语句的衔接与排序。 目的是通过语段结构关系的客观规 律性考査考生的语言理解能力、语 言组合能力和语言表达能力,同时 也考查了考生的思维判断能力
语句的衔接与排序。 • 目的是通过语段结构关系的客观规 律性考查考生的语言理解能力、语 言组合能力和语言表达能力,同时 也考查了考生的思维判断能力
方法技巧点拨 规律:或以空间为序,从上到下,从左到右, 从外到内;或以时间先后为序;或以事物发展 前后为序;或以人们的认识规律为序,由表及 里,由浅入深,由感性认识到理性认识;或以 主次轻重为序 解答:瞻前顾后,确保一致。一致包括:角 度一致(陈述对象、时间、空间);思路一致; 话题一致;语体一致;句式一致;感情色彩 致;前后照应;语言衔接紧密等
• 方法技巧点拨 • 规律:或以空间为序,从上到下,从左到右, 从外到内;或以时间先后为序;或以事物发展 前后为序;或以人们的认识规律为序,由表及 里,由浅入深,由感性认识到理性认识;或以 主次轻重为序。 • 解答:瞻前顾后,确保一致。一致包括:角 度一致(陈述对象、时间、空间);思路一致; 话题一致;语体一致;句式一致;感情色彩一 致;前后照应;语言衔接紧密等
1.“话题同一”类语句的衔接与排序 在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安 排句子,保持陈述对象或叙述角度的一致,而 任意转换话题,容易造成思维的混乱即语句不 连贯。看前后语句的陈述对象(主语、话题 叙述角度)是否保持同一,是“语句衔接题” 常见的解答思路
• 1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 • 在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安 排句子,保持陈述对象或叙述角度的一致,而 任意转换话题,容易造成思维的混乱即语句不 连贯。看前后语句的陈述对象(主语、话题、 叙述角度)是否保持同一,是“语句衔接题” 常见的解答思路
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与 排序。 ·几个句子先说哪一个,有着一定合理的顺 序。常见的顺序有三种:时间、空间、逻 辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主 到次等)
• 2.“句间关系吻合”类语句的衔接与 排序。 • 几个句子先说哪一个,有着一定合理的顺 序。常见的顺序有三种:时间、空间、逻 辑(由一般到特殊、由具体到抽象、由主 到次等)
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序 个复句、句群或语段,前后语句之间若缺乏 内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此, 句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文, 确定句子间所存在的内在关系,(并列、递进、 转折、因果、总分等事理关系,如果是递进关系, 顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因果 关系,或一因一果,或多因一果等。)是解答此 类题目的突破口
• 3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 • 一个复句、句群或语段,前后语句之间若缺乏 内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此, 句间的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文, 确定句子间所存在的内在关系,(并列、递进、 转折、因果、总分等事理关系,如果是递进关系, 顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因果 关系,或一因一果,或多因一果等。)是解答此 类题目的突破口
4.“语境氛围协调”类语句的衔接与排序。 前人论文,有所谓的“乐境”“哀境”之分, 描写性或想象性语段往往根据不同的情景 作出相应的描述。如写景语段,要分析清楚 景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡 的区别,而不同色彩的景物描写中所寄寓的 感情自然是各不相同的;写景的视角有远眺、 近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句 要充分考虑到:语境、情感基调、感情色彩 及语言风格等方面做到与原文的协调
• 4.“语境氛围协调”类语句的衔接与排序。 • 前人论文,有所谓的“乐境”“哀境”之分, 描写性或想象性语段往往根据不同的情景, 作出相应的描述。如写景语段,要分析清楚 景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡 的区别,而不同色彩的景物描写中所寄寓的 感情自然是各不相同的;写景的视角有远眺、 近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句 要充分考虑到:语境、情感基调、感情色彩 及语言风格等方面做到与原文的协调
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与 排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要 条件。解答此类题目关键是,通过语意 的把握和关键词语的分析,能准确地找 出与所提示或暗示的词句相呼应的词句
• 5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与 排序。 • 语句的照应和暗示是语言连贯的重要 条件。解答此类题目关键是,通过语意 的把握和关键词语的分析,能准确地找 出与所提示或暗示的词句相呼应的词句