、月是故乡明季羡林 每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子 但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点孤单。因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西 当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。我曾幻想,山大概 是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子 呀!因此,我在故乡望月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全 是我无法想象的。 至于水,我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能 像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场 院里躺在地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白 天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临 到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣 我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回 家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子 下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济 南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,重又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过世 界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠 中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我 都异常喜欢。但是,看到它们,我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,无论如 何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里,我 的心立刻就飞来了。我的小月亮,我永远忘不掉你! 我现在已经年近耄耋(2)住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几 座土山,点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年,我从庐山休养回来,一个同在庐山休养的老朋友来看我。 他看到这样的风光,慨然说:“你住在这样的好地方,还到庐山干嘛呢!”可见朗润园给人印象之深。此地 既然有山,有水,有树,有竹,有花,有鸟,每逢望3)夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空 碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。不管是 谁来到这里,难道还能不顾而乐之吗?然而,每值这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个 平凡的小月亮。见月思乡,已经成为我经常的经历。思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有惆怅 有留恋,有惋惜。流光如逝,时不再来。在微苦中实有甜美在 月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里 注释:(1[旖旎(ym)]柔和美丽。(2)[耄(mod6)]泛指老年。耄,指八九十岁的年纪;盘,指 七八十岁的年纪。(3)[望]夏历每月十五日。 1.作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事?请按先后顺序填写。(2分) 2.从全文看,作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?(从写法 和目的两方面回答。)(3分) 3.从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。(2分) 4.请你写写阅读这篇文章的心得。(可以针对文章的内容、语言、写法进行评论,也可以写自己的感受或 联想。字数在150字以内。)(5分))
一、月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西 当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概 是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子 呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全 是我无法想象的。 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能 像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场 院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白 天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。 我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回 家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子 下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济 南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世 界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠 中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我 都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如 何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我 的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几 座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。 他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地 既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空 ， 一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是 谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个 平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅， 有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。 注释： (1)［旖旎（yǐnǐ）］柔和美丽。(2)［耄耋（màodié）］泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指 七八十岁的年纪。(3)［望］夏历每月十五日。 1. 作者在第 4、5 段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。（2 分） 2. 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法 和目的两方面回答。）（3 分） 3. 从第 5 段中摘抄与第 6 段画线部分相照应的文字。（2 分） 4. 请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或 联想。字数在 150 字以内。）（5 分）)
、长大 ①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉,你的肌体强壮了,你的思维敏捷了,你开始忙活着自己的事 情。这时,你会感到年轻真好,青春时光真好。青春的时光如一块块砖石,垒起人的四堵墙 ②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量,是你生存于世间宝责的风采。青春因此而充满活力,你 可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大,你可以把目光投向远处,然后执著地踏上跋涉的征程。 ③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情,是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白 你可以用自己行动的画笔,重重地去描绘。你会遇到很多困难,但你有能力直面困难并战胜困难,同时要 会总结经验,培养自己的自信心。 ④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势,是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻,一个人才能 够做出人生事业的多项选择。尤其是,此时你有能力承受失败和挫折,你有机会脱颗而出,你有时间从头 再来。 ⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性,是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应 品尝一下。你不需要所谓的成熟,你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯,青春才会留下美好的回忆。 珍惜单纯的心境,会使你的人生充满睿智的思考。 ⑥四堵墙,支撑住你青春的大厦。可是,请别忘记:青春短晢。如果有那么一天,你羡蓦他人的成就 超出自己,你感悟到自己原本可以做得更出色,那时,你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里, 金钱我们可以不要,享受我们可以舍弃,惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘,没有我们 辛勤的开垦,就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去,你要想,我们青春的每一个 刻度都弥足宝贵,自己生命中的这块砖,是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所 处的这个时代,让我们珍惜时光,珍惜青春这沉甸甸的日子,让我们的生命更充实更辉煌。 1.作者认为“年轻真好,青春时光真好”因为青春拥有、、和。(4分) 2.从全文看,作者告诫我们的是。(3分) 3.请联系你的生命体验,谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性,是你 生存于世间宝贵的品质”的理解。(4分) 4.你认为“支撑住你青春的大厦”的,除了文中这“四堵墙”还有什么?请选择一个方面简述你的见解 (4分) 秃的梧桐 (1)—一这株梧桐,怕再也难得活了 2)人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说 (3这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰 恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌 (4屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条,一家走一条,梧桐生在两路的中间 清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,满潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分享。 (5不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上半截劈折 只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。 (6)春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树 (谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前的美阴了。 (8)阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二—又是蚂蚁干的好事。哦,可恶 (9)但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气
二、长大 ①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙活着自己的事 情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙——— ②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力，你 可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。 ③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白， 你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要 会总结经验，培养自己的自信心。 ④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻，一个人才能 够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头 再来。 ⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应 品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。 珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。 ⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那么一天，你羡慕他人的成就 超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里， 金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们 辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去，你要想，我们青春的每一个 刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所 处的这个时代，让我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。 1．作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有、、和。（4 分） 2．从全文看，作者告诫我们的是。（3 分） 3．请联系你的生命体验，谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你 生存于世间宝贵的品质”的理解。（4 分） 4．你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述你的见解。 （4 分） 三、秃的梧桐 ⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！ ⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰 恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。 ⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间， 清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 ⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折， 只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从 前的美阴了。 ⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气
0蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽,吐新的叶, 整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天。 (1)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都qocu()了。年近古稀的老榆,护定它青青的叶, 似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?—现在它的叶儿已去得 差不多,园中减了cngg16ng90)的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜菇,也大为喜悦,上面 没有遮蔽,可以酣饮风箱了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家的榆树,在它头上瑟瑟地悲 叹。 (12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牽牛的蔓,早枯萎了,但还开花呢,可是比从 前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和风仙花的地里,有 时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上,好半天不动,幽情凄恋,它要僵了, 它愿意僵在花儿的冷香里 (13这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有亭亭如青玉的 干,兀立在惨淡的斜阳中。 (1—这株梧桐,怕再也不得活了! (15人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说 (16但是,我知道明年还有春天要来。 (17明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18但是,我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林《绿天》) 1.请根据拼音写出第⑥段中应填的词语。(2分 2.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话,试比较其中的细微区别,并简要分析其作用。(3分) 3本文是以什么为线索组织材料的?(3分) 4.文中第(11(12)段写了其它的树和花,试分析其对表现本文中心的作用。(4分) 5.文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分) 6.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(3分) 四、夏日原野上的追赶 ①从上学开始,老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义 的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路…这当然是 有意义的。然而,如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的 事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响到我们人生的航线和生命的质 量 ②我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命的某一时刻,呈 现出强烈的意义来。 ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。 (A.热烈B.酷烈C和暖)的阳 光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。 我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多 深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩 子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶， 整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 (11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都 qiáo cuì ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶， 似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得 差不多，园中减了 cōnɡɡ 1ónɡɡ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面 没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲 叹。 (12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从 前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有 时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了， 它愿意僵在花儿的冷香里！ (13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的 干，兀立在惨淡的斜阳中。 (11)——这株梧桐，怕再也不得活了! (15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 (16)但是，我知道明年还有春天要来。 (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18)但是，我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林《绿天》) 1．请根据拼音写出第⑥段中应填的词语。(2 分) 2．文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(3 分) 3．本文是以什么为线索组织材料的?(3 分) 4．文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4 分) 5．文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3 分) 6．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3 分） 四、夏日原野上的追赶 ①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义 的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是 有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的 事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质 量。 ②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈 现出强烈的意义来。 ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________（A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖）的阳 光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。 我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多 深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩 子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！
④我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大喝,我抱 上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧,一个 六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑我抱着瓜回头看看那个追过来的老人 他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢 ⑤夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回 过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往 前跑。耳边的风掠过我的头发,像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔 子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有,我甚至有 些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 ⑥我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举 了举,继续往前跑。 ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣 裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来,他没有放弃 的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无谜无拦的田野上 做一个追赶者。 ⑧我开始困惑了,他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的 定会追上我的! @西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影 (A.阻挡 B.影响 C笼罩)着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起 来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他 步一步逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看 看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了 ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味 O11这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想 起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影 1.根据文意,从第⑨段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词,将所选字母依次填在横线上。(2分) 2根据选文,可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三 项,将字母填涂在答题卡上。(3分)备选答案: A.充满自信B.轻柔舒适C.跑不出去D开始困惑E.选择放弃E.得胜而归 3对选文分析不准确的是哪一项?()(3分) A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点,概括了文章的主要内容 B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写,有力地突出了老人永不放弃的精神。 C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写,反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛 D.第⑩段“凯旋”一词,传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子 4.什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答。(限25字以内) 5.品味第⑨段中画横线的句子,结合语境说说它的表达作用。(4分) 6.你认为老人为什么执意追赶“我”?从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?(5分) 初中现代文阅读训练答案
④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱 上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个 六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人， 他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回 过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往 前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔 子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有 些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举 了举，继续往前跑。 ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣 裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃 的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上 做一个追赶者。 ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的， 一定会追上我的！ ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______（A. 阻挡 B. 影响 C 笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起 来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一 步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看 看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。 ○11 这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想 起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 1. 根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。（2 分） 2. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三 项，将字母填涂在答题卡上。（3 分）备选答案： A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去 D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归 3. 对选文分析不准确的是哪一项？（ ）（3 分） A. 选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。 B. 文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。 C. 第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。 D. 第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。 4. 什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（限 25 字以内） 5. 品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（4 分） 6. 你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（5 分） 初中现代文阅读训练答案
月是故乡明1.答案:数星星看月亮梦月亮摸鸭蛋(答出4件事即可) 评分:本题2分。答出2-3个空,给1分:答出1个空,不给分。2.答案要点:(1)对比(2 突出思乡之情评分:本题3分。答出“对比”,给1分;答出“突出思乡之情”,给1分。语 言表达,1分(有错别字或语病,不给分)。3.答案:晴空一轮明月,清光上溢,与水里的 那个月亮相映成趣评分:本题2分。多抄,或少抄,或有错别字,扣1分。4.评分要点:(1 心得内容(2)语言表达评分:本题5分。心得内容,3分;语言表达,2分(有错别字,扣1 分;有语病,扣1分)。 二、长大1.健康勇气年龄的优势(年轻)单纯的个性(单纯)(4分,每空1分)2.要珍惜 青春时光,让生命更充实更辉煌。(3分,意思对即可)3.能扣紧该语句,联系自己的生活 体验回答,言之成理即可。(4分,能从一个方面回答给2分,联系自己的生活体验给2分, 语言表达不清的扣1分)4.这是一道开放性题目,学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句 话,选择一个方面阐述自己的见解即可。(4分,能说出自己的见解,但语言表达不清的只给 2分;言之有理,语言表达清楚的给3分;阐述较严密或见解有新意的给4分) 秃的梧桐1.2分憔悴葱茏(每字0.5分) 2.3分同样表示惋惜,开头说“难得活”,结尾说“不得活”,说明人们对秃梧桐的存活越 来越没信心,显示出秃梧桐生存的艰难,(2分)此外在结构上有前后照应的作用。(1分) 3.3分本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。(答“以时间为线索来组 织材料的”或“以禿梧桐为线索来组织材料的”给1分) 4.4分和禿梧桐一样,其它植物也在秋夭渐渐萧条,但也都在顽强地活着。这使得禿梧桐 体现出来的顽强生命力有了普遍的意义,从而拓展和深化了文章的中心。(答“写其它的树 和花衬托出禿梧桐的顽强生命力,从而拓展和深化了文章的中心”给4分;只答“衬托”或 “深化中心”,缺乏分析,给1分 5.3分这句话是说,即使秃梧桐死了,它的种子也会将它的生命延续下去,生命是生生不 息的 6.3分示例:人生并不总是一帆风顺的,面对困难与挫折,我们必须有坚定的信念和顽强 的毅力!(只要扣紧“禿梧桐”来谈,言之成理即可) 五、夏日原野上的追赶1.BC(2分)2.(1)A(2)D(3)E(3分 3.C(3分)4.对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。(4分)5.形象生动地写出了 “我”在老人的追赶下奔跑,“我”尽管比老人跑得快,但永远摆脱不了他执着的追赶。(4 分,意思对即可)6.第一问:①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育(2分)第 二问:①认准目标,执着追求,不畏困难,永不放弃②做事应忠于职守,尽职尽责(3分)(每 问只要答出其中的一个要点或其他符合文章、言之成理的答案,即可得分)
一、月是故乡明 1. 答案：数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出 4 件事即可） 评分：本题 2 分。答出 2－3 个空，给 1 分；答出 1 个空，不给分。 2. 答案要点：(1)对比 (2) 突出思乡之情评分：本题 3 分。答出“对比”，给 1 分；答出“突出思乡之情”，给 1 分。语 言表达，1 分（有错别字或语病，不给分）。 3. 答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里的 那个月亮相映成趣评分：本题 2 分。多抄，或少抄，或有错别字，扣 1 分。4. 评分要点：(1) 心得内容 (2)语言表达评分：本题 5 分。心得内容，3 分；语言表达，2 分（有错别字，扣 1 分；有语病，扣 1 分）。 二、长大 1．健康勇气年龄的优势（年轻）单纯的个性（单纯）（4 分，每空 1 分）2．要珍惜 青春时光，让生命更充实更辉煌。（3 分，意思对即可）3．能扣紧该语句，联系自己的生活 体验回答，言之成理即可。（4 分，能从一个方面回答给 2 分，联系自己的生活体验给 2 分， 语言表达不清的扣 1 分）4．这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句 话，选择一个方面阐述自己的见解即可。（4 分，能说出自己的见解，但语言表达不清的只给 2 分；言之有理，语言表达清楚的给 3 分；阐述较严密或见解有新意的给 4 分） 三、秃的梧桐 1．2 分 憔悴 葱茏(每字 0．5 分) 2．3 分 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越 来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2 分）此外在结构上有前后照应的作用。(1 分) 3．3 分 本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索 来组 织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给 1 分） 4．4 分 和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃 梧桐 体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。 （答“写其它的树 和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的 中心”给 4 分；只答“衬托”或 “深化中心”，缺乏分析，给 1 分） 5．3 分 这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生 生不 息的。 6．3 分 示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和 顽强 的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可） 五、夏日原野上的追赶 1. B C（2 分）2. （1）A （2）D （3）E（3 分） 3. C（3 分）4. 对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。（4 分）5. 形象生动地写出了 “我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。（4 分，意思对即可）6. 第一问：①履行看瓜的职责②以行动对偷瓜的孩子进行教育（2 分） 第 二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责（3 分）（每 一问只要答出其中的一个要点或其他符合文章、言之成理的答案，即可得分）