中考阅读 人物形象分析 (小说)
中考阅读 人物形象分析 （小说）
、温故知新 *小说是以刻画人物形象为中心,通过 完整的故事情节和环境描写来反映社 会生活的文学体裁 *小说三要素:人物+情节+环境 *人物描写方法: *外貌描写、神态描写、语言描写、动 作描写、心理描写等
一、温故知新 小说是以刻画人物形象为中心，通过 完整的故事情节和环境描写来反映社 会生活的文学体裁。 小说三要素：人物+情节+环境 人物描写方法： 外貌描写、神态描写、语言描写、动 作描写、心理描写等
二、方法指引 *(一)、答题要点(步骤): *1、宜题目关键词,定位,看分值 *2、找人物描写(具体事例) *3、划段落中关键词语(联系上下文) *4、炼提炼并批注人物形象:外貌特征、 生活状况、性格特征) *5、合整合原文批注上的笔记(利用 答题模式,规范用语)
二、方法指引 （一）、答题要点（步骤）： 1、审 2、找 3、划 4、炼 5、合 题目关键词，定位，看分值； 人物描写（具体事例） 段落中关键词语（联系上下文） 提炼并批注人物形象:外貌特征、 生活状况、性格特征） 整合原文批注上的笔记（利用 答题模式，规范用语）
例题指引 在《孔乙己》一课中请概括孔乙己人物形象: 人物描写 具体内容 性格特征 语言“窃书不能算偷” 动作、外貌站着喝酒而穿长衫死要面子 的唯一一个的人 注意:同件事,有正反,看中心,分主次。 例:孔乙己:“窃书不算偷’>能言善辩,行吗
例题指引 在《孔乙己》一课中请概括孔乙己人物形象： 注意：同件事，有正反，看中心，分主次。 例：孔乙己：“窃书不算偷” 能言善辩，行吗？ 人物描写 具体内容 性格特征 语言 动作、外貌 “窃书不能算偷” 站着喝酒而穿长衫 的唯一一个的人 死要面子
二、方法指引 *(二)、答题格式 结合文章内容分析类: *文章内容+性格特征 *○答题的规范性: *a、1点内容+1点性格(或以上) *b、1点内容+1点性格(或以上)
（二）、答题格式 结合文章内容分析类： 文章内容+性格特征 答题的规范性： a、1点内容+1点性格（或以上） b、1点内容+1点性格（或以上） 二、方法指引
习题讲解 *《精选》P357《一块烫石头》 *3、“事情闹成返样)叫伊凡很不高。 可他没有鉅绝,他不想让老头儿生 气”,伊凡为么会“很不高兴”呢? 从“他没有拒绝”,能看出伊凡是怎 样的人?(4分 定位13段,联系上下文
三、习题讲解 《精选》P357《一块烫石头》 3、“事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。 可他没有拒绝，他不想让老头儿生 气”，伊凡为什么会“很不高兴”呢？ 从“他没有拒绝”，能看出伊凡是怎 样的人？（4分） 定位13段，联系上下文
1于是好心的凡来到了老头儿面前,开门好心却 见山,把事情一五一十地告诉了他。老头儿带来麻 泽地去,因为世界上这种人还是有的趁② 好好地谢过小伊凡,可是不肯擅离职守上滔烦 个机会溜进果园,把水果偷得一个不剩 *1)老头儿小伊凡自己到沼地上去,把石头心地 挖出来,搬到山上去。他待会上那儿,拿样善良、 什么东西把石头敲开。 有同 (3車情闹成这样叫伊凡很不高兴。可他没情心 有拒绝他不想让老头儿生气。第二天早晨,懂得 小伊凡拿起厚麻袋,戴了双粗麻布手套,为感恩 的是不让手给石头烫伤,就上沼泽地去了
⑾于是好心的伊凡来到了老头儿面前，开门 见山，把事情一五一十地告诉了他。老头儿 好好地谢过小伊凡，可是不肯擅离职守上沼 泽地去，因为世界上这种人还是有的：趁这 个机会溜进果园，把水果偷得一个不剩。 ⑿老头儿叫小伊凡自己到沼地上去，把石头 挖出来，搬到山上去。他待会上那儿，拿样 什么东西把石头敲开。 ⒀事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他没 有拒绝，他不想让老头儿生气。第二天早晨， 小伊凡拿起厚麻袋，戴了双粗麻布手套，为 的是不让手给石头烫伤，就上沼泽地去了。 好心却 带来麻 烦（委 屈） 心地 善良、 有同 情心、 懂得 感恩
*《精选》P357《一块烫石头》 *3、“事情闹成这样,叫伊凡很不高兴。可他 没有拒绝,他不想让老头儿生气”,伊凡为 什么会“很不高兴”呢?从“他没有拒绝”, 能看出伊凡是怎样的人?(4分) *伊凡“很不高兴”的原因是觉得委屈,好 心却带来麻烦。(2分)从他“没有拒绝” (内容)可以看出他是个心地善良、懂得 感恩(有同情心、有爱心)的人。(性格 特点)(2分)
伊凡“很不高兴”的原因是觉得委屈，好 心却带来麻烦。（2分）从他“没有拒绝” （内容）可以看出他是个心地善良、懂得 感恩（有同情心、有爱心）的人。（性格 特点）（2分） 《精选》P357《一块烫石头》 3、“事情闹成这样，叫伊凡很不高兴。可他 没有拒绝，他不想让老头儿生气”，伊凡为 什么会“很不高兴”呢？从“他没有拒绝”， 能看出伊凡是怎样的人？（4分）
四、当堂练习 (一)、答题要点(步骤): 1、宜2、找3、划4、炼5、合 (二)、答题格式 结合文章内容分析类 文章内容+性格特点 答题的规范性 a、1点内容+1点性格(或以上 b、1点内容+1点性格(或以上 *《精选》P3652013年中考题《猫人》14T
四、当堂练习 《精选》P365 2013年中考题《猫人》14T （一）、答题要点（步骤）： 1、审 2、找 3、划 4、炼 5、合 （二）、答题格式 结合文章内容分析类： 文章内容+性格特点 答题的规范性： a、1点内容+1点性格（或以上） b、1点内容+1点性格（或以上）
五、答案展示 实物投影展示同学的答案,现场师生评分 *参考答案:答:从“我把支票扔到柜台上”,可 见“我”救猫是对小动物的自觉爱护(内容), 表现了“我”爱护生命(性格特点);救猫并 不是为了奖金(内容),表现了“我”不求回报 (性格特点);从“我的内心告诉我把支票留下 来”,表明“我”并不相信支票“有效”,只是 为了不辜负老人好意才收下支票(内容),表现 了“我”心地善良、尊重他人。(性格特点) (品格2分,任选两点回答;对应品格分析2分)
参考答案：答：从“我把支票扔到柜台上”，可 见“我”救猫是对小动物的自觉爱护（内容）， 表现了“我”爱护生命（性格特点） ；救猫并 不是为了奖金（内容），表现了“我”不求回报 （性格特点）；从“我的内心告诉我把支票留下 来”，表明“我”并不相信支票“有效”，只是 为了不辜负老人好意才收下支票（内容），表现 了“我”心地善良、尊重他人。 （性格特点） （品格2分，任选两点回答；对应品格分析2分） 五、答案展示 实物投影展示同学的答案，现场师生评分