高三语文参考答案 1. B (A. zhuo/zhao: pI chu/ chu du B. piao/piao nian/zhan ai/ ai jian /jian C. sa/sa jian/qian yun /yun D. zha/ya juan / quan zha mo /mo) 2.B(A官样文章:徒具形式、照例敷衍的虚文滥调。B眉来眼去:多用于男女示爱,也指坏人之间勾 勾搭搭。C比翼双飞:比喻夫妻形影不离。D翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段,与句意不合。) 3.A(B项搭配不当,“价值观念的提高”不搭配,应改为“价值观念的改变”:C项句式杂糅,去掉“围绕 D"成分残缺”,应在“中国文化”后加“气息”,在“对前加“世人”。) 4.答案:①有偿使用塑料袋不会给消费者增加费用负担。 ②限制超薄塑料袋生产使用可以节约能源。(每点2分,超字扣1分) 5.答案:虽然只有十几分钟,却是中华儿女五千年梦想的实现。虽然只有短短几句话,却向全世界宣告 了中国的强大。(内容每句2分,句式1分) 6.A(舍:安排住处) 7.B(①表现淮南王的成长经历:⑤表现淮南王死前的后悔自责:⑥交代淮南王死因。) 8.C(淮南王不是被处死的,而且他最后也有悔意) 9.①吕后封吕家亲戚为王,意欲来危害刘氏天下,辟阳侯不挺身抗争,这是第三桩罪。(“王”“危”判断句 各1分) ②辟阳侯出来见他,(他)便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯,又命随从魏敬杀死了他。(补出主语、 袖椎刭”每点1分,扣完3分为止。“到”译为“用刀割了他的脖子”亦可。) ③于是皇上命令丞相、御史收捕拷问各县押送淮南王而不予开封进食者,(把他们)一律弃市问斩 (“考馈弃市”各1分) 【附】参考译文 淮南厉王刘长,是汉高祖的小儿子。他母亲是过去赵王张敖的妃嫔。高祖八年(前199),高皇帝从东 垣县经过赵国,赵王把厉王的母亲献给他。她受到皇上宠幸,怀下身孕。从此赵王张敖不敢让她住在宫内, 为她另建外宫居住。次年赵相贯高等人在柏人县谋弑高祖的事情被朝廷发觉,赵王也一并被捕获罪,他的 母亲、兄弟和妃嫔悉遭拘捕,囚入河内郡官府。厉王母亲也被抓,她在囚禁中对狱吏说:我受到皇上宠幸, 已有身孕。狱吏如实禀报,皇上正因赵王的事气恼,没有理会厉王母亲的申诉。厉王母亲的弟弟赵兼拜托 辟阳侯审食其(yj)告知吕后,吕后妒嫉,不肯向皇上进言求情,辟阳侯便不再尽力相劝。厉王母亲 生下厉王后,心中怨恨而自杀。狱吏抱着厉王送到皇上面前,皇上后悔莫及,下令吕后收养他,并在真定 县安葬了厉王的母亲 高祖十一年(前196)七月,淮南王黥(qng)布谋反,皇上遂立儿子刘长为淮南王,让他掌管昔日黥 布领属的四郡封地。皇上亲自率军岀征,剿灭了黥布,于是厉王即淮南王位。 厉王自幼丧母,一直依附吕后长大,因此孝惠帝和吕后当政时期他有幸免遭政治祸患。但是,他心中 一直怨恨辟阳侯而不敢发作。 至孝文帝即位,淮南王自视与皇上关系最亲,骄横不逊,一再违法乱纪。皇上念及手足亲情,时常宽 容赦免他的过失 孝文帝三年(前177),淮南王自封国入朝,态度甚为傲慢。他跟随皇上到御苑打猎,和皇上同乘辆
1 高三语文参考答案 1．B （A．zhuó/zháo； pǐ chǔ／chù dú B． piāo／piǎo nián／zhān ái/ āi jiān／jiàn C．sā／sǎ jiān/qiān yūn／yùn zài D．zhá／yà juàn／quān zhā mǒ／mò） 2． B （A 官样文章：徒具形式、照例敷衍的虚文滥调。B 眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾 勾搭搭。C 比翼双飞：比喻夫妻形影不离。D 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段，与句意不合。） 3．A （B 项搭配不当，“价值观念的提高”不搭配，应改为“价值观念的改变”；C 项句式杂糅，去掉“围绕”； D“成分残缺”，应在“中国文化”后加“气息”，在“对”前加“世人”。） 4．答案：①有偿使用塑料袋不会给消费者增加费用负担。 ②限制超薄塑料袋生产使用可以节约能源。（每点2分，超字扣1分） 5．答案：虽然只有十几分钟，却是中华儿女五千年梦想的实现。虽然只有短短几句话，却向全世界宣告 了中国的强大。（内容每句2分，句式1分） 6．A （舍：安排住处） 7．B （①表现淮南王的成长经历；⑤表现淮南王死前的后悔自责；⑥交代淮南王死因。） 8．C （淮南王不是被处死的，而且他最后也有悔意） 9．①吕后封吕家亲戚为王，意欲来危害刘氏天下，辟阳侯不挺身抗争，这是第三桩罪。（“王” “危”判断句 各 1 分） ②辟阳侯出来见他，（他）便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯，又命随从魏敬杀死了他。（补出主语、 “袖”“椎”“刭”每点 1 分，扣完 3 分为止。“刭”译为“用刀割了他的脖子”亦可。） ③于是皇上命令丞相、御史收捕拷问各县押送淮南王而不予开封进食者，（把他们）一律弃市问斩。 （“考”“馈”“弃市”各 1 分） 【附】参考译文： 淮南厉王刘长，是汉高祖的小儿子。他母亲是过去赵王张敖的妃嫔。高祖八年（前 199），高皇帝从东 垣县经过赵国，赵王把厉王的母亲献给他。她受到皇上宠幸，怀下身孕。从此赵王张敖不敢让她住在宫内， 为她另建外宫居住。次年赵相贯高等人在柏人县谋弑高祖的事情被朝廷发觉，赵王也一并被捕获罪，他的 母亲、兄弟和妃嫔悉遭拘捕，囚入河内郡官府。厉王母亲也被抓，她在囚禁中对狱吏说：“我受到皇上宠幸， 已有身孕。”狱吏如实禀报，皇上正因赵王的事气恼，没有理会厉王母亲的申诉。厉王母亲的弟弟赵兼拜托 辟阳侯审食其（yì jī）告知吕后，吕后妒嫉，不肯向皇上进言求情，辟阳侯便不再尽力相劝。厉王母亲 生下厉王后，心中怨恨而自杀。狱吏抱着厉王送到皇上面前，皇上后悔莫及，下令吕后收养他，并在真定 县安葬了厉王的母亲。 高祖十一年（前 196）七月，淮南王黥（qíng）布谋反，皇上遂立儿子刘长为淮南王，让他掌管昔日黥 布领属的四郡封地。皇上亲自率军出征，剿灭了黥布，于是厉王即淮南王位。 厉王自幼丧母，一直依附吕后长大，因此孝惠帝和吕后当政时期他有幸免遭政治祸患。但是，他心中 一直怨恨辟阳侯而不敢发作。 至孝文帝即位，淮南王自视与皇上关系最亲，骄横不逊，一再违法乱纪。皇上念及手足亲情，时常宽 容赦免他的过失。 孝文帝三年（前 177），淮南王自封国入朝，态度甚为傲慢。他跟随皇上到御苑打猎，和皇上同乘一辆
车驾,还常常称呼皇上为大哥”·厉王有才智和勇力,能奋力举起重鼎,于是前往辟阳侯府上求见。辟阳 侯出来见他,他便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯,又命随从魏敬杀死了他。事后厉王驰马奔至宫中, 皇上袒身谢罪道:我母亲本不该因赵国谋反事获罪,那时辟阳侯若肯竭力相救就能得到吕后的帮助,但他 不力争,这是第一桩罪;赵王如意母子无罪,吕后蓄意杀害他们,而辟阳侯不尽力劝阻,这是第二桩罪; 吕后封吕家亲戚为王,意欲危夺刘氏天下,辟阳侯不挺身抗争,这是第三桩罪。我为天下人杀死危害社稷 的奸臣辟阳侯,为母亲报了仇,特来朝中跪伏请罪。”皇上哀悯厉王的心愿,出于手足亲情,不予治罪,赦 免了他。这一时期,薄太后和太子以及列位大臣都惧怕厉王,因此厉王返国后越发骄纵肆志,不依朝廷法 令行事,出入宫中皆号令警戒淸道,还称自己发布的命令为制”,另搞一套文法,一切模仿天子的声威 孝文帝六年(前174),厉王让男子但等七十人和棘蒲侯柴武之子柴奇商议,策划用四十辆大货车在谷 口县谋反起事,并派出使者前往闽越、匈奴各处联络。朝廷发觉此事,治罪谋反者,派使臣召淮南王入京 他来到长安 朝廷尽杀刘长的同谋者,于是命淮南王启程,一路用辎车囚载,令沿途各县递解入蜀。当时袁盎劝谏 皇上说:“皇上一向骄宠淮南王,不为他安排严正的太傅和国相去劝导,才使他落到如此境地。再说淮南王 性情刚烈,现在粗暴地摧折他,臣很担忧他会突然在途中身染风寒患病而死。陛下若落得杀弟的恶名如何 是好!"皇上说:我只是让他尝尝苦头罢了,就会让他回来的。"沿途各县送押淮南王的人都不敢打开囚车 的封门,于是淮南王对仆人说:“谁说你老子我是勇猛的人?我哪里还能勇猛!我因为骄纵听不到自己的过 失终于陷入这种困境。人生在世,怎能忍受如此郁闷!于是绝食身亡。囚车行至雍县,县令打开封门,把 刘长的死讯上报天子。皇上哭得很伤心,对袁盎说:我不听你的劝告,终至淮南王身死。”袁盎说:“事已 无可奈何,望陛下好自宽解。”皇上说:“怎么办好呢?”袁盎回答:“只要斩丞相、御史来冋天下人谢罪就 行了。"于是皇上命令丞相、御史收捕拷问各县押送淮南王而不予开封进食者,(把他们)一律弃市问斩。 然后按照列侯的礼仪在雍县安葬了淮南王,并安置三十户人家守冢祭祀。 10.(8分)(1)首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪等动作神态表达愁绪:(1分)颔联用典,写空有黄金 台,枉调碧玉歌,表达自己的孤寂惆怅。(1分) (2)情景交融的手法。(答衬托或借景抒情也可)(2分)颈联写秋风万叶,衬托其孤寂悲切:写孤灯夜雨 衬托归思难禁。尾联以景结情,用梧桐夜雨,寒气萧萧,枃成凄切悲凉的意境。(2分)全诗抒发了深沉悲 切的亡国之痛故乡之思。(2分) 11.(1)非蛇鳝之穴无可寄托者(2)寄蜉蝣于天地 (3)其翼若垂天之云(4)扪参历井仰胁息 (5)扈江离与辟芷兮(6)钩心斗角 (7)别有幽愁暗恨生(8)小人喻于利 12.文章以第二人称“你”的形式,将根拟人化,(1分)把根视作有思想、有感情的人,和其直接对话 赋予了各种感情的体验,(1分)这样做,便于感情交流,让读者备感亲切,(1分)增加了文章的抒情性 和感染力。(1分) 13.(1)①经历孤独,注定了终身与清贫为伴,忍受孤独,(1分)②饱经风霜或历经磨难。(1分)(2) 因为村头的老榆树养育了古老的村庄,是村庄悠久历史的见证,因此是旗帜,(1分)树根默默地支持着 老榆树的成长,盘根错节,编织出一部古老的传奇,正如长埋地下的化石一般有价值。(1分) 14.(1)顽强,坚韧(或:孤独、清贫、奋斗、拼搏、进取,答对其中两个不同类的即可):(2)无私 博大:(或默默奉献)(3)痛苦,屈辱。(每点2分,意思接近即可得分,但不可偏离太远或概括不全)
2 车驾，还常常称呼皇上为“大哥”。厉王有才智和勇力，能奋力举起重鼎，于是前往辟阳侯府上求见。辟阳 侯出来见他，他便取出藏在袖中的铁椎捶击辟阳侯，又命随从魏敬杀死了他。事后厉王驰马奔至宫中，向 皇上袒身谢罪道：我母亲本不该因赵国谋反事获罪，那时辟阳侯若肯竭力相救就能得到吕后的帮助，但他 不力争，这是第一桩罪；赵王如意母子无罪，吕后蓄意杀害他们，而辟阳侯不尽力劝阻，这是第二桩罪； 吕后封吕家亲戚为王，意欲危夺刘氏天下，辟阳侯不挺身抗争，这是第三桩罪。我为天下人杀死危害社稷 的奸臣辟阳侯，为母亲报了仇，特来朝中跪伏请罪。”皇上哀悯厉王的心愿，出于手足亲情，不予治罪，赦 免了他。这一时期，薄太后和太子以及列位大臣都惧怕厉王，因此厉王返国后越发骄纵肆志，不依朝廷法 令行事，出入宫中皆号令警戒清道，还称自己发布的命令为“制”，另搞一套文法，一切模仿天子的声威。 孝文帝六年（前 174），厉王让男子但等七十人和棘蒲侯柴武之子柴奇商议，策划用四十辆大货车在谷 口县谋反起事，并派出使者前往闽越、匈奴各处联络。朝廷发觉此事，治罪谋反者，派使臣召淮南王入京， 他来到长安。 朝廷尽杀刘长的同谋者，于是命淮南王启程，一路用辎车囚载，令沿途各县递解入蜀。当时袁盎劝谏 皇上说：“皇上一向骄宠淮南王，不为他安排严正的太傅和国相去劝导，才使他落到如此境地。再说淮南王 性情刚烈，现在粗暴地摧折他，臣很担忧他会突然在途中身染风寒患病而死。陛下若落得杀弟的恶名如何 是好！”皇上说：“我只是让他尝尝苦头罢了，就会让他回来的。”沿途各县送押淮南王的人都不敢打开囚车 的封门，于是淮南王对仆人说：“谁说你老子我是勇猛的人？我哪里还能勇猛！我因为骄纵听不到自己的过 失终于陷入这种困境。人生在世，怎能忍受如此郁闷！”于是绝食身亡。囚车行至雍县，县令打开封门，把 刘长的死讯上报天子。皇上哭得很伤心，对袁盎说：“我不听你的劝告，终至淮南王身死。”袁盎说：“事已 无可奈何，望陛下好自宽解。”皇上说：“怎么办好呢？”袁盎回答：“只要斩丞相、御史来向天下人谢罪就 行了。”于是皇上命令丞相、御史收捕拷问各县押送淮南王而不予开封进食者，（把他们）一律弃市问斩。 然后按照列侯的礼仪在雍县安葬了淮南王，并安置三十户人家守冢祭祀。 10．（8 分）（1）首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪等动作神态表达愁绪；（1 分）颔联用典，写空有黄金 台，枉调碧玉歌，表达自己的孤寂惆怅。（1 分） （2）情景交融的手法。（答衬托或借景抒情也可）（2 分）颈联写秋风万叶，衬托其孤寂悲切；写孤灯夜雨 衬托归思难禁。尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的意境。（2 分）全诗抒发了深沉悲 切的亡国之痛故乡之思。（2 分） 11． (1) 非蛇鳝之穴无可寄托者 (2) 寄蜉蝣于天地 (3) 其翼若垂天之云(4)扪参历井仰胁息 （5） 扈江离与辟芷兮（6）钩心斗角 （7）别有幽愁暗恨生 （8）小人喻于利 12．文章以第二人称“你”的形式，将根拟人化，（1分）把根视作有思想、有感情的人，和其直接对话， 赋予了各种感情的体验，（1分）这样做，便于感情交流，让读者备感亲切，（1分）增加了文章的抒情性 和感染力。（1分） 13．（1）①经历孤独，注定了终身与清贫为伴，忍受孤独，（1分）②饱经风霜或历经磨难。（1分） （2） 因为村头的老榆树养育了古老的村庄，是村庄悠久历史的见证，因此是旗帜，（1分）树根默默地支持着 老榆树的成长，盘根错节，编织出一部古老的传奇，正如长埋地下的化石一般有价值。（1分） 14．（1）顽强，坚韧（或：孤独、清贫、奋斗、拼搏、进取，答对其中两个不同类的即可）；（2）无私， 博大；（或默默奉献）（3）痛苦，屈辱。（每点2分，意思接近即可得分，但不可偏离太远或概括不全）
15.①人生应该默默奉献(或不求名利于关注,甘受寂寞等),勇于进取(坚持奋斗),不屈服于命运(坚 忍不拔),不畏艰难。②要心底无私,胸怀博大,乐于奉献(或无私付出,宽厚包容,甘于奉献等),热 爱故土。③要保持操守(坚持高贵品格或崇高气节),不屈服于外在压力,为了坚持人格(或生命)的尊 严,宁可失去生命。(这三个方面分别对应三个部分,一点2分) 论述类文本 16.B(文章中有这样的话“他们曾设计了两条辅线要收视率,还是要历史,孟宪实他们咬牙选择了后者。”) 17.C(这句话是后人对李世民的认识,不是孟宪实的历史观。) 18.(1)“原罪”在文章中具体指李世民为夺取皇位在玄武门杀兄挟父那件事。(2分)(2)①李世民在和 过去君王的比较中寻找自己的历史定位。(2分)②李世民善于借鉴历史,并为后人留下可靠的历史借鉴 (2分) 19.电视剧《贞观之治》“叫好”是因为它反映了历史的真实,(2分)“却不叫座”是缺少吸引眼球的元素 (2分)这反映了我们历史教育的虚无,在整个教育过程中,历史教育的位置正在逐步萎缩。(2分) 实用类文本 16.A(因果倒置) 17.B(“盗版的事情就再也不会发生了”,绝对化,注意原文作者说话的语境,是一种玩笑口吻。) 18.不矛盾,“语言不通的陌生人”是指自己和莱辛所使用的语言不同,文化背景不同。(3分)“语言相通的 人”是指作者与莱辛有着相同的家庭出身,心理上有相通之处。(3分)(仅判断,不解释,不能得分) 19.①谦虚随和,平易近人:②热爱读书,热爱写作:③态度诚恳,治学严谨;④爽朗大气,慷慨无私。(只 要能答出其中的任意三点,即可得6分) 20.作文:参见江苏省高考作文评分标准 语文附加题参考答案 1.待父母而学者也听父母之教/今子欺之/是教子欺也/欺子/子而不信其母/非以成教也。 2.父母的行为会直接影响孩子,父母应该作子女的表率。 3.AC(A翠翠爱上的是傩送二老,淹死的是天宝大老:C“阆苑仙葩”指的是林黛玉,“美玉无瑕”指的 是贾宝玉。) 4.①鲁迅《药》②巴金《家》③沈从文《边城》④巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 (每小题1分,篇名作者只要错一处,该题不得分) 为了让曹操上当,以便火攻曹军。(写出目的得1分)黄盖和周瑜密探了一番,想出了苦肉计。(出 现“黄盖ˆ得1分)第二天,黄盖假装不服从军令,与周瑜顶撞起来,周瑜大怒,将黄盖打得皮开肉绽。黄 盖一气之下写了一封投降书给曹操,(内容2分)率领船只火烧曹军,曹操的水军一下就灭了一半,黄盖 立下大功。(结局1分) 6.农业内涵拓展能够解决农产品卖难和农民增收难的困难,(2分)从而长期保持粮食生产的积极性 (2分)还能够缓解我国农村劳力严重过剩的难题。(3分) 7.(1)不用传统眼光看待正在迅速变化和内涵拓展中的现代农业:(2)抓住开发生物能源这巨大而难 得的机遇,既提高产量,又确保增殖:(3)让相当数量的多余农业劳力就地就业:(4)发展农业的工 业化。(每点2分,共8分)
3 15．①人生应该默默奉献（或不求名利于关注，甘受寂寞等），勇于进取（坚持奋斗），不屈服于命运（坚 忍不拔），不畏艰难。②要心底无私，胸怀博大，乐于奉献（或无私付出，宽厚包容，甘于奉献等），热 爱故土。③要保持操守（坚持高贵品格或崇高气节），不屈服于外在压力，为了坚持人格（或生命）的尊 严，宁可失去生命。（这三个方面分别对应三个部分，一点2分） 论述类文本： 16．B （文章中有这样的话“他们曾设计了两条辅线”“要收视率，还是要历史，孟宪实他们咬牙选择了后者。”） 17．C （这句话是后人对李世民的认识，不是孟宪实的历史观。） 18．（1）“原罪”在文章中具体指李世民为夺取皇位在玄武门杀兄挟父那件事。（2 分）（2）①李世民在和 过去君王的比较中寻找自己的历史定位。（2 分）②李世民善于借鉴历史，并为后人留下可靠的历史借鉴。 （2 分） 19．电视剧《贞观之治》“叫好”是因为它反映了历史的真实，（2 分）“却不叫座”是缺少吸引眼球的元素。 （2 分）这反映了我们历史教育的虚无，在整个教育过程中，历史教育的位置正在逐步萎缩。(2 分) 实用类文本： 16．A （因果倒置） 17．B（“盗版的事情就再也不会发生了”，绝对化，注意原文作者说话的语境，是一种玩笑口吻。） 18．不矛盾，“语言不通的陌生人”是指自己和莱辛所使用的语言不同，文化背景不同。(3 分)“语言相通的 人”是指作者与莱辛有着相同的家庭出身，心理上有相通之处。(3 分)（仅判断，不解释，不能得分） 19．①谦虚随和，平易近人；②热爱读书，热爱写作；③态度诚恳，治学严谨；④爽朗大气，慷慨无私。(只 要能答出其中的任意三点，即可得 6 分) 20．作文：参见江苏省高考作文评分标准。 语文附加题参考答案 1．待父母而学者也/听父母之教/今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非以成教也。 2．父母的行为会直接影响孩子，父母应该作子女的表率。 3．AＣ（A翠翠爱上的是傩送二老，淹死的是天宝大老；Ｃ“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的 是贾宝玉。） 4．①鲁迅《药》②巴金《家》③沈从文《边城》④巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 （每小题 1 分，篇名作者只要错一处，该题不得分） 5．为了让曹操上当，以便火攻曹军。（写出目的得1分）黄盖和周瑜密探了一番，想出了苦肉计。（出 现“黄盖”得1分）第二天，黄盖假装不服从军令，与周瑜顶撞起来，周瑜大怒，将黄盖打得皮开肉绽。黄 盖一气之下写了一封投降书给曹操，（内容2分）率领船只火烧曹军，曹操的水军一下就灭了一半，黄盖 立下大功。（结局1分） 6．农业内涵拓展能够解决农产品卖难和农民增收难的困难，（2分）从而长期保持粮食生产的积极性； （2分）还能够缓解我国农村劳力严重过剩的难题。（3分） 7．（1）不用传统眼光看待正在迅速变化和内涵拓展中的现代农业；（2）抓住开发生物能源这巨大而难 得的机遇，既提高产量，又确保增殖；（3）让相当数量的多余农业劳力就地就业；（4）发展农业的工 业化。（每点2分，共8分）