高二年级期末试卷 语文 语盲文字运用(15分) 1在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(▲)(3分) ①诗歌,也只有在时代风云的激荡下,才能飞翔,才能燃烧,才能炸响,才能 ②与持续火爆的微商市场相比,一段时间以来,海外代购市场呈现出▲的状态 ③它不是金蝶,只是一片高开树的叶子,它并没有向花朵 自身,进而索取花粉。 A.振聋发聩不温不火炫耀B.震耳欲聋不瘟不火炫耀 C.震耳欲聋不癌不火夸奖D.振聋发聩不温不火夸奖 2下列各句中,没有语病的一项是(▲)(3分) A.“一带一路”这一互利共赢的重要平台,将有助于沿线各国在获得更多利益的前提下 携手推动大交流、大开放、大融合。 B.魏则西之死引发热议,是否应在搜索引享中显示医疗广告及事件所折射的医疗管理漏 洞等,引起广泛关注和讨论。 C.国家税务总局局长王军称,随着深受全国人民所关注的第一张增值税发禀成功开出 标志着营改增税制改革的正式实施。 D在全球影迷的见证下,莱昂纳多·迪卡普里奥终于在2016年获得“奥斯卡影帝”称 号,杜比剧院里响起了经久不息的掌声和欢呼声。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(▲)(3分) 再顺眼望去,在青海湖所能目及的尽头,▲ 草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。 ①垂向一片碧绿的草滩 ②是一道尚未退却的鸟云 ⑧再往上,就是那雨后特有的万里晴空了④它翻滚着,好似奔腾的骏马 ⑤在水天相连的地方 ⑥这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后 A.⑤②⑥③④①B.⑤②④③⑥①C.⑧⑥④⑤②①D.③⑥⑤②④① 4.下列诗句中没有运用“借代”修辞手法的一项是(▲)(3分) A.滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。 B.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。 C.吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬 D.关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。 5.对下面这幅漫画寓意理解最恰当的一项是(3分) A.要想知识在头脑中生根发芽,只有反复记忆 B.读书要有适合的场合和愉悦的心情 C.只有勤读乐思,书中知识才能在头脑中生根发芽 D.读书,是一个人修身养性、保持活力的最佳途径 、文言文阅读(17分) 阅读下面的文言文,完成6~9题。 自生堂记 归有光
高二年级期末试卷 语 文 一、语言文字运用（15 分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ▲ ）（3 分） ①诗歌，也只有在时代风云的激荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能 ▲ 。 ②与持续火爆的微商市场相比，一段时间以来，海外代购市场呈现出 ▲ 的状态。 ③它不是金蝶，只是一片离开树的叶子，它并没有向花朵 ▲ 自身，进而索取花粉。 A．振聋发聩 不温不火 炫耀 B．震耳欲聋 不瘟不火 炫耀 C．震耳欲聋 不瘟不火 夸奖 D．振聋发聩 不温不火 夸奖 2.下列各句中，没有语病 ．．．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A.“一带一路”这一互利共赢的重要平台，将有助于沿线各国在获得更多利益的前提下 携手推动大交流、大开放、大融合。 B.魏则西之死引发热议，是否应在搜索引擎中显示医疗广告及事件所折射的医疗管理漏 洞等，引起广泛关注和讨论。 C.国家税务总局局长王军称，随着深受全国人民所关注的第一张增值税发票成功开出， 标志着营改增税制改革的正式实施。 D.在全球影迷的见证下，莱昂纳多·迪卡普里奥终于在 2016 年获得 “奥斯卡影帝”称 号，杜比剧院里响起了经久不息的掌声和欢呼声。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ▲ ）（3 分） 再顺眼望去，在青海湖所能目及的尽头， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ ， 草滩上伫立着连绵起伏的褐色的山峦。 ①垂向一片碧绿的草滩 ②是一道尚未退却的乌云 ③再往上，就是那雨后特有的万里晴空了 ④它翻滚着，好似奔腾的骏马 ⑤在水天相连的地方 ⑥这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后 A.⑤②⑥③④① B.⑤②④③⑥① C.③⑥④⑤②① D.③⑥⑤②④① 4.下列诗句中没有运用 ．．．．“借代”修辞手法的一项是（ ▲ ）（3 分） A.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 B.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 C.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 D.关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 5. 对下面这幅漫画寓意理解最恰当的一项是（3 分） A.要想知识在头脑中生根发芽，只有反复记忆 B.读书要有适合的场合和愉悦的心情 C.只有勤读乐思，书中知识才能在头脑中生根发芽 D.读书，是一个人修身养性、保持活力的最佳途径 二、文言文阅读(17 分) 阅读下面的文言文，完成 6~9 题。 自生堂记 归有光
予友盛征伯,与佘少相善。而吴纯甫先生与予为忘年友,征伯游其门,与顾给事伯刚 等辈四五人,尤为同学相好。数十年间,纯甫既谢世,诸公相继登科第,征伯独连蹇不逼 为人亢直负气,不肯少干于人,用是日以贫困。去岁,倭夷犯昆山,征伯家在东南门。所 藏诰命及先礼部篇籍之遣,悉毁于兵,屋庐荡然。予既力不足以振之,独伯刚笃故人之义 馆之齐门之内,所以赈恤之甚厚。 始,其先礼部官留都,无事,喜方书。征伯少皆诵习,年长多病,方益精。其女婿郑 生,传薛氏带下医,擅名于时。征伯景得其书,故于医学博通。尝授徒海上,方数里之内, 无病死者。征伯不为药剂,但书方与之。其人辄愈,来谢。予家有病者,征伯辄疗之。或 病而征伯不在,多死。今年征伯居齐门,所疗甚众。一妇人已死,征伯为汤灌之,便觉身 动,能举手至胸。须与,病良愈。郡人皆以为神。征伯亦喜自负,曰:“吾不复授徒矣, 将以是行于世。”因诵扁鵲之语云:“越人非能生死人也。此自当生者,越人能起之耳。” 遂以自生名其堂。 予一日过郡堿,征伯语以其故。嗟夫!越人之言,吾少时与征伯相戏,谓治天下者当 如是耳。予是时年少放诞,慨然以古皋、夔自命。征伯复时时诵古文词,称说纯甫之言。 今皆穷老无所遇。余方驰鹜不止,征伯乃能于读书之暇,用其术以活人。此余之所叹也。 递书之以为其堂记。 (选自《震川先生集》) 注:扁,秦氏,名越人,春秋战国时名医。 6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(▲)(3分) A.征伯游其门游:求学B.予既力不足以振之振:救济 C.须与,病良愈良:非常 征伯语以其故语:告诉 7.下列句中“以”字的用法与其他三项不同的一项是(▲)(3分) A.将以是行于世 B.慨然以古皋、夔自命 C.用是日以贫困 D.遂以自生名其堂 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)独伯刚笃故人之义,馆之齐门之内,所以赈恤之甚厚。(4分) (2)余方驰骛不止,征伯乃能于读书之暇,用其术以活人。(4分) 9.文中“自生”的含义有哪些?请简要概括。(3分) 三、古诗词鉴赏(10分) 10.阅读下面两首宋词,回答问题。 调笑令·渔父 轼 渔父,渔父,江上微风细雨。青蓑黄箬裳衣,红酒白鱼暮归。归暮,归暮,长笛一声何处。 调笑令·归雁 苏轼
予友盛征伯，与余少相善。而吴纯甫先生与予为忘年友，征伯游．其门，与顾给事伯刚 等辈四五人，尤为同学相好。数十年间，纯甫既谢世，诸公相继登科第，征伯独连蹇不遇。 为人亢直负气，不肯少干于人，用是日以贫困。去岁，倭夷犯昆山，征伯家在东南门。所 藏诰命及先礼部篇籍之遗，悉毁于兵，屋庐荡然。予既力不足以振．之，独伯刚笃故人之义， 馆之齐门之内，所以赈恤之甚厚。 始，其先礼部官留都，无事，喜方书。征伯少皆诵习，年长多病，方益精。其女婿郑 生，传薛氏带下医，擅名于时。征伯兼得其书，故于医学博通。尝授徒海上，方数里之内， 无病死者。征伯不为药剂，但书方与之。其人辄愈，来谢。予家有病者，征伯辄疗之。或 病而征伯不在，多死。今年征伯居齐门，所疗甚众。 一妇人已死，征伯为汤灌之，便觉身 动，能举手至胸。须与，病良．愈。郡人皆以为神。征伯亦喜自负，曰：“吾不复授徒矣， 将以是行于世。”因诵扁鹊注之语云：“越人非能生死人也。此自当生者，越人能起之耳。” 遂以自生名其堂。 予一日过郡城，征伯语．以其故。嗟夫！越人之言，吾少时与征伯相戏，谓治天下者当 如是耳。予是时年少放诞，慨然以古皋、夔自命。征伯复时时诵古文词，称说纯甫之言。 今皆穷老无所遇。余方驰骛不止，征伯乃能于读书之暇，用其术以活人。此余之所叹也。 遂书之以为其堂记。 （选自《震川先生集》） 注：扁鹊，秦氏，名越人，春秋战国时名医。 6.对下列加点词的解释，不正确 ．．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A．征伯游．其门 游：求学 B．予既力不足以振．之 振：救济 C．须与，病良．愈 良：非常 D．征伯语．以其故 语：告诉 7.下列句中“以”字的用法与其他三项不同．．的一项是（ ▲ ）（3 分） A．将以．是行于世 B．慨然以．古皋、夔自命 C．用是日以．贫困 D．遂以．自生名其堂 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分) （1）独伯刚笃故人之义，馆之齐门之内，所以赈恤之甚厚。（4 分） （2）余方驰骛不止，征伯乃能于读书之暇，用其术以活人。（4 分） 9.文中“自生”的含义有哪些？请简要概括。 (3 分) 三、古诗词鉴赏（10 分） 10.阅读下面两首宋词，回答问题。 调笑令·渔父 苏轼 渔父，渔父，江上微风细雨。青蓑黄箬裳衣，红酒白鱼暮归。归暮，归暮，长笛一声何处。 调笑令·归雁 苏轼
归雁,归雁,饮啄江南南岸。将飞却下盘桓,塞外春来苦寒。寒苦,寒苦,藻荇欲生且住 注:两首词都是苏轼谪居黄州时所作。 (1)简要分析第一首词是怎样刻画“渔父”形象的。(4分) (2)第二首词中“将飞却下盘桓”反映了“归雁”的什么心理?(2分) (3)两首词思想感情有何异同?(4分) 四、名句名篇默写(10分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)人生代代无穷已, (张若虚《春江花月夜》) (2)战士军前半死生, (高逋《燕歌行》 (3)明月松间照, (王维《山居秋暝》 使我不得开心颜! (李白《梦游天姥吟留别》) ,月涌大江流 (杜甫《旅夜书怀》) 西风愁起绿波间。 (李璟《浣漢沙》) (7)对潇潇、暮雨洒江天,▲ (柳永《八声甘州》) (8)飞云冉冉蘅皋, (贺铸《横塘路》 有暗香盈袖 (李清照《醉花阴》) (10)▲,笑语盈盈暗香去。 (辛弃疾《青玉案·元夕》) 五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品,完成12~15题 骆驼刺 陈忠实 ①在沉沉夜幕中,列车进入柴达木。已是满天星斗,我浑然没有察觉,就已经置身于 地理课本上用沙点标示着的这片大戈壁了。热闹变成一种奢侈,万家灯火遥不可及。 ②早晨起来,睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的无边无沿的苍茫与苍凉之中了。上 边是蓝天和白云,天的蓝让人萌生一种喜欢,飘荡的白云令人无限遐思;下边是一望无际 的沙砾,没有遮掩也没有骚扰,没有一缕响声和一丝动。天地间便平静到如同死亡了一 般,唯有寂静。 ③无论把眼光投向哪里,火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方,车轮下路轨所枕伏 的一绺直到目力所及的远处,灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽。沙漢的颜色变化着,一会 儿是望不透的青灰色,一会儿又转换成灰白色的了,无论怎么变幻,依然是构成主旋律的 单调。在这无边无沿无法望尽的灰白色的沙的世界里,看不见一只飞翔的鸟儿,甚至连一 只小虫都不存在。在感受寬阔、浩瀚、博大、雄奇的深屡,柴达木投射给人心理的苍茫和 苍凉同样是切实的、刻骨铭心的。偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰,恰如一只节状的油 堤蚣在缓缓地蠕动,总是让人产生没有指望走出去的疑虑。 ④生命在这荒漢里呈现出异常简单的景象。沙漢的颜色所营造的单调令人生長,整个 世界筒单到只剩下一种两种绿色植物:骆駝刺和芨芨草。一株一株的骆驼刺,形似球状, 零零散散撒落在沙砾上,没有聚,单株单个,据地自生。看不到印象中的森林和草地上
归雁，归雁，饮啄江南南岸。将飞却下盘桓，塞外春来苦寒。寒苦，寒苦，藻荇欲生且住。 注：两首词都是苏轼谪居黄州时所作。 （1）简要分析第一首词是怎样刻画“渔父”形象的。（4 分） （2）第二首词中“将飞却下盘桓”反映了“归雁”的什么心理？（2 分） （3）两首词思想感情有何异同？（4 分） 四、名句名篇默写（10 分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）人生代代无穷已， ▲ 。 （张若虚《春江花月夜》） （2）战士军前半死生， ▲ 。 （高適《燕歌行》 （3）明月松间照， ▲ 。 （王维《山居秋暝》） （4） ▲ ，使我不得开心颜！ （李白《梦游天姥吟留别》） （5） ▲ ，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》） （6） ▲ ，西风愁起绿波间。 （李璟《浣溪沙》） （7）对潇潇、暮雨洒江天， ▲ 。 （柳永《八声甘州》） （8）飞云冉冉蘅皋暮， ▲ 。 （贺铸《横塘路》） （9） ▲ ，有暗香盈袖。 （李清照《醉花阴》） （10） ▲ ，笑语盈盈暗香去。 （辛弃疾《青玉案·元夕》） 五、现代文阅读（一）（20 分） 阅读下面的作品，完成 12~15 题。 骆驼刺 陈忠实 ①在沉沉夜幕中，列车进入柴达木。已是满天星斗，我浑然没有察觉，就己经置身于 地理课本上用沙点标示着的这片大戈壁了。热闹变成一种奢侈，万家灯火遥不可及。 ②早晨起来，睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的无边无沿的苍茫与苍凉之中了。上 边是蓝天和白云，天的蓝让人萌生一种喜欢，飘荡的白云令人无限遐思；下边是一望无际 的沙砾，没有遮掩也没有骚扰，没有一缕响声和一丝动静。天地间便平静到如同死亡了一 般，唯有寂静。 ③无论把眼光投向哪里，火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方，车轮下路轨所枕伏 的一绺直到目力所及的远处，灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽。沙漠的颜色变化着，一会 儿是望不透的青灰色，一会儿又转换成灰白色的了，无论怎么变幻，依然是构成主旋律的 单调。在这无边无沿无法望尽的灰白色的沙的世界里，看不见一只飞翔的鸟儿，甚至连一 只小虫都不存在。在感受宽阔、浩瀚、博大、雄奇的深层，柴达木投射给人心理的苍茫和 苍凉同样是切实的、刻骨铭心的。偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰，恰如一只节状的油 蜈蚣在缓缓地蠕动，总是让人产生没有指望走出去的疑虑。 ④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象。沙漠的颜色所营造的单调令人生畏，整个 世界简单到只剩下一种两种绿色植物：骆驼刺和芨芨草。一株一株的骆驼刺，形似球状， 零零散散撒落在沙砾上，没有簇聚，单株单个，据地自生。看不到印象中的森林和草地上
那种或互相拥挤互相缠绕的复杂,或勾肩搭背倚杆爬高的姿势,或交头接耳唾沫相溅的喧 哗。干旱和寒冷的严酷,使一切绿色生命望而却步,只有駱驼刺以最简单的形式生存下来 形成柴达木的唯一点缀。 ⑤骆驼刺,短而又鯽的枝,针状的叶,无媚无娇,仅仅只是一个绿色的生命体。骆驼 刺,开一种细小到几乎看不出的花,和孕育它的沙地一样的颜色,也应是花中最不起眼的 色彩了。然而它的功能却与任何花毫不逊色,授粉,结籽,在沉静的等待中迎接雨水,便 发芽了 ⑥远处是昆仑山,寸绿不见,如铁打钢铸似的摆成一道屏障。白如棉家的云团,在或 高耸或低缓的峰巔和嶂谷间缠錦。 ⑦一条泥浆似的河出现了。名曰饮马河,再恰切不过的妤名字,却使人忐到徒具虚名。 赭红色的水,几乎看不见流动,细小到无法与河的概念联系起来,充其量只算得小河沟罢 了。然而毕竟有水,便是理直气壮的河了。有水,不管赭红色也罢,浑如泥浆也罢,就能 孕育繁衍出绿色的生命,各色水草,就国绕着水的走向蓬勃起来,蜿蜒出荒漢戈壁上一道 惹人眼热的绿色。自然,拥挤和缠绕、簇聚和绣集、勾肩搭背和掌爬倚仗便如任何草地 样发生了,不可避免地形成了。然而,在苍茫而又苍凉的柴达木,饮马河毕竟流出来这 缕生动和一缕活泼,一缕让人遏止不住想要拥抱的俗世绿色。 ⑧毕竟使人难忘的还是骆驼刺。在柴达木,在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、 暴风和严寒里,只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺接受了严酷,承受了严酷,适应了严酷, 保持而且繁衍着庞大的家庭,便可骄傲于所有的严酷,成为点辍和相伴柴达木的唯一秀色 (选自《陈忠实文集》) 12文章是从哪些方面来描写骆驼刺的?请简要概括。(4分) 13.请简析文章第③段在内容表达方面的作用。(6分) 14.赏析文章第⑥段的艺术特色。(4分) 15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分) 六、现代文阅读(二)(18分 阅读下面的作品,完成16~18题 什么是“讽刺 鲁迅 ①我想:一个作者,用了精炼的,或者简直有些夸张的笔圣—但自然也必须是艺术 地——写出或一群人的或一面的真实来,这被写的一群人,就称这作品为“讽刺”。 ②“讽刺”的生命是真实;不必是曾有的实事,但必须是会有的实情。所以它不是“捏 造”,也不是“诬”;既不是“揭发阴私”又不是专记骇人听闻的所谓“奇闻”或“怪现 状”。它所写的事情是公然的,也是常见的,平时是谁都不以为奇的,而且自然是谁都毫不 注意的。不过这事情在那时却已经是不合理,可笑,可鄙,甚而至于可恶。但这么行下来 了,习惯了,虽在大庭广众之间,谁也不觉得奇怪;现在给它特别一提,就动人。譬如罢, 洋服膏年拜佛,现在是平常事,道学先生发怒,更是平常事,只消几分钟,这事迹就过去, 消灭了。但“讽刺”却是正在这时候照下来的一张相,一个撅着屁股,一个皱着眉心,不 但自己和别人看起来有些不很雅观,连自已看见也觉得不很雅观;而且流传开去,对于后 日的大讲科学和高谈养性,也不免有些妨害。倘说,所照的并非真实,是不行的,因为这 时有目共嗜,谁也会觉得确有这等事;但又不好意思承认这是真实,失了自己的尊严。于 是挖空心思,给起了一个名目,叫作“讽刺”。其意若曰:它偏要提出这等事,可见也不是
那种或互相拥挤互相缠绕的复杂，或勾肩搭背倚杆爬高的姿势，或交头接耳唾沫相溅的喧 哗。干旱和寒冷的严酷，使一切绿色生命望而却步，只有骆驼刺以最简单的形式生存下来， 形成柴达木的唯一点缀。 ⑤骆驼刺，短而又细的枝，针状的叶，无媚无娇，仅仅只是一个绿色的生命体。骆驼 刺，开一种细小到几乎看不出的花，和孕育它的沙地一样的颜色，也应是花中最不起眼的 色彩了。然而它的功能却与任何花毫不逊色，授粉，结籽，在沉静的等待中迎接雨水，便 发芽了。 ⑥远处是昆仑山，寸绿不见，如铁打钢铸似的摆成一道屏障。白如棉絮的云团，在或 高耸或低缓的峰巅和峰谷间缠绵。 ⑦一条泥浆似的河出现了。名曰饮马河，再恰切不过的好名字，却使人感到徒具虚名。 赭红色的水，几乎看不见流动，细小到无法与河的概念联系起来，充其量只算得小河沟罢 了。然而毕竟有水，便是理直气壮的河了。有水，不管赭红色也罢，浑如泥浆也罢，就能 孕育繁衍出绿色的生命，各色水草，就围绕着水的走向蓬勃起来，蜿蜒出荒漠戈壁上一道 惹人眼热的绿色。自然，拥挤和缠绕、簇聚和绣集、勾肩搭背和攀爬倚仗便如任何草地一 样发生了，不可避免地形成了。然而，在苍茫而又苍凉的柴达木，饮马河毕竟流出来这一 缕生动和一缕活泼，一缕让人遏止不住想要拥抱的俗世绿色。 ⑧毕竟使人难忘的还是骆驼刺。在柴达木，在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、 暴风和严寒里，只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷， 保持而且繁衍着庞大的家庭，便可骄傲于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色。 （选自《陈忠实文集》） 12.文章是从哪些方面来描写骆驼刺的？请简要概括。（4 分） 13.请简析文章第③段在内容表达方面的作用。（6 分） 14.赏析文章第⑥段的艺术特色。（4 分） 15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6 分） 六、现代文阅读（二）（18 分） 阅读下面的作品，完成 16~18 题。 什么是“讽刺”？ 鲁迅 ①我想：一个作者，用了精炼的，或者简直有些夸张的笔墨——但自然也必须是艺术 地——写出或一群人的或一面的真实来，这被写的一群人，就称这作品为“讽刺”。 ②“讽刺”的生命是真实；不必是曾有的实事，但必须是会有的实情。所以它不是“捏 造”，也不是“诬蔑”；既不是“揭发阴私”，又不是专记骇人听闻的所谓“奇闻”或“怪现 状”。它所写的事情是公然的，也是常见的，平时是谁都不以为奇的，而且自然是谁都毫不 注意的。不过这事情在那时却已经是不合理，可笑，可鄙，甚而至于可恶。但这么行下来 了，习惯了，虽在大庭广众之间，谁也不觉得奇怪；现在给它特别一提，就动人。譬如罢， 洋服青年拜佛，现在是平常事，道学先生发怒，更是平常事，只消几分钟，这事迹就过去， 消灭了。但“讽刺”却是正在这时候照下来的一张相，一个撅着屁股，一个皱着眉心，不 但自己和别人看起来有些不很雅观，连自己看见也觉得不很雅观；而且流传开去，对于后 日的大讲科学和高谈养性，也不免有些妨害。倘说，所照的并非真实，是不行的，因为这 时有目共睹，谁也会觉得确有这等事；但又不好意思承认这是真实，失了自己的尊严。于 是挖空心思，给起了一个名目，叫作“讽刺”。其意若曰：它偏要提出这等事，可见也不是
好货。 ③有意的偏要提出这等事,而且加以精炼,甚至于夸张,却确是“讽刺”的本领。同 事件,在拉杂的非艺术的记录中,是不成为讽刺,谁也不大会受感动的。例如新闻记事 就记忆所及,今年就见过两件事。其一,是一个青年,冒充了军官,向各处招摇撞骗,后 来破获了,他就写忏悔书,说是不过借此谋生,并无他意。其二,是一个窃贼招引学生, 教授偷窃之法,家长知道,把自己的子弟禁在家里了,他还上门来逞凶。较可注意的事件, 报上是往往有些特别的批评文字的,但对于这两件,却至今没有说过什么话,可见是看得 很平常,以为不足介意的了。然而这材料,假如到了斯惠夫德或果戈理的手里,我看是准 可以成为出色的讽刺作品的。在或一时代的社会里,事情越平常,就越普遍,也就愈合于 作讽刺。 ④讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨,但他却常常是善意的,他的讽刺,在希望他 们改善,并非要捺这一群到水底里。然而待到同群中有讽刺作者出现的时候,这一群却 是不可收拾,更非笔圣所能救了,所以这努力大抵是徒劳的,而且还适得其反,实际上不 过表现了这一群的缺点以至恶德,而对于敌对的别一群,倒反成为有益。我想:从别一群 看来,感受是和被讽刺的那一群不同的,他们会觉得“暴露”更多于“讽刺” ⑤如采貌似讽刺的作品,而毫无善意,也毫无热情,只使读者觉得一切世事,一无足 取,也一无可为,那就并非讽刺了,这便是所谓“冷嘲”。 选自音迅《且介亭杂文二集》) 16.请简要概述第③段的论述层次。(6分) 17.结合全文,简要概括“讽刺”的特点。(6分) 18.文章第④段中“适得其反”有何含意?(6分 七、作文(70分) 19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除 外。“浮云”“落日”中能捕捉到离别之意,历史遗迹中可生发出兴亡之慨,日常小事中 能悟出人生哲理……你若有心,生活处处散发着诗意 宿迁市高二第二学期期末语文试题答案 、语言文字运用(15分) 1.(3分)A(振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。震耳欲 聋:形容声音很 大,耳朵都快震聋了。不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促,形容恰到好处。不温不火: 不冷淡也不 火爆,形容平淡适中。炫耀:拿自己的成就或物品在别人面前显摆。常含贬义。夸奖:一般 是称赞别人, 不带褒贬色彩。) 2.(3分)D(A语序不当,应为“大开放、大交流、大融合”;B搭配不当,在等后加中 心词“话题”;C句式杂糅,或说“深受全国人民关注”,或说“深为人国人民所关注”) 3.(3分)B
好货。 ③有意的偏要提出这等事，而且加以精炼，甚至于夸张，却确是“讽刺”的本领。同 一事件，在拉杂的非艺术的记录中，是不成为讽刺，谁也不大会受感动的。例如新闻记事， 就记忆所及，今年就见过两件事。其一，是一个青年，冒充了军官，向各处招摇撞骗，后 来破获了，他就写忏悔书，说是不过借此谋生，并无他意。其二，是一个窃贼招引学生， 教授偷窃之法，家长知道，把自己的子弟禁在家里了，他还上门来逞凶。较可注意的事件， 报上是往往有些特别的批评文字的，但对于这两件，却至今没有说过什么话，可见是看得 很平常，以为不足介意的了。然而这材料，假如到了斯惠夫德或果戈理的手里，我看是准 可以成为出色的讽刺作品的。在或一时代的社会里，事情越平常，就越普遍，也就愈合于 作讽刺。 ④讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他 们改善，并非要捺这一群到水底里。然而待到同群中有讽刺作者出现的时候，这一群却已 是不可收拾，更非笔墨所能救了，所以这努力大抵是徒劳的，而且还适得其反，实际上不 过表现了这一群的缺点以至恶德，而对于敌对的别一群，倒反成为有益。我想：从别一群 看来，感受是和被讽刺的那一群不同的，他们会觉得“暴露”更多于“讽刺”。 ⑤如果貌似讽刺的作品，而毫无善意，也毫无热情，只使读者觉得一切世事，一无足 取，也一无可为，那就并非讽刺了，这便是所谓“冷嘲”。 （选自鲁迅《且介亭杂文二集》） 16.请简要概述第③段的论述层次。（6 分） 17.结合全文，简要概括“讽刺”的特点。（6 分） 18.文章第④段中“适得其反”有何含意？（6 分） 七、作文（70 分） 19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除 外。 “浮云”“落日”中能捕捉到离别之意，历史遗迹中可生发出兴亡之慨，日常小事中 能悟出人生哲理……你若有心，生活处处散发着诗意。 宿迁市高二第二学期期末语文试题答案 一、语言文字运用（15 分） 1．（3 分） A（振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。震耳欲 聋：形容声音很 大，耳朵都快震聋了。不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。不温不火： 不冷淡也不 火爆，形容平淡适中。炫耀：拿自己的成就或物品在别人面前显摆。常含贬义。夸奖：一般 是称赞别人， 不带褒贬色彩。） 2．（3 分） D（A 语序不当，应为“大开放、大交流、大融合”；B 搭配不当，在等后加中 心词“话题”；C 句式杂糅，或说“深受全国人民关注”，或说“深为人国人民所关注”） 3．（3 分）B
4.(3分)C(比喻A“佩玉鸣鸾”代舞女B“铁衣”代征人D“御苑”代长安) 5.(3分)C 二、文言文阅读(17分 6.(3分)C(良:的确) 7.(3分)C(A介词,凭借;B介词,用;C连词,表修饰;D介词,用) 8.(1)(4分)只有伯刚忠实于老朋友的情义,将征伯安顿到了齐门(苏州)内,用来救济 征伯的(财物)很丰厚。(笃,忠实,一心一意,1分:馆,作动词,1分;所以,用来 分:“赈恤”,救济,1分) (2)(4分)我正在奔波忙碌追求(名利)不止,征伯却能在读书的空暇,用他的医术来救 活别人(或使他人活下来)。(驰鹜:奔波追求,1分;乃:却,1分;以:表目的,来,1 分:活:作动词,1分) 9.(3分)①病人靠自身活:②盛征伯靠医术活;③治理天下以休养生息让百姓活(每点1 分) 三、古诗词鉴赏(10分) 10(1)(4分)环境烘托(侧面描写),(1分)微风细雨、日暮长笛烘托出渔父的从容(洒 脱)、悠闲:(1分)选取典型细节(正面描写),(1分)从渔父的装束和日常生活情景入手 勾勒人物形象。(1分) (2)(2分)思归北方,但又担忧塞外苦寒,难以选择落脚之处的矛盾、犹豫心理。 (3)(4分)异:第一首词表达了词人归隐田园的愿望;第二首词表现了词人欲归不得的无 奈和随遇而安的超脱。(2分)同:两首词都表现出词人仕途失意之后自我解脱的旷达情怀 (2分) 四、名句名篇默写(10分) 11(10分)①江月年年只相似②美人帐下犹歌舞③清泉石上流④安能摧眉折腰事权 贵 ⑤星垂平野阔⑥菡萏香销翠叶残⑦一番洗清秋⑧彩笔新题断肠句⑨东篱把酒黄昏后⑩蛾 儿雪柳黄金缕 五、现代文阅读(一)(20分) 12.(4分)①形状,外形如球、枝叶细小;②颜色,如沙地一样:③生存方式,单株生长 ④生命力,顽强坚忍(每点1分) 13.(6分)写出了柴达木的单调、苍茫和苍凉的特点,突出了环境的严酷(恶劣)(2分); 为骆驼刺的出现提供背景(2分);衬托骆驼刺坚忍顽强的生命力(2分)。 14.(4分)运用夸张、比喻、拟人等修辞手法(2分),将冷硬与柔软两种对立的形象组合 在一起,点染出环境的奇异色彩(2分)。 15.(6分)骆驼刺在恶劣环境中存活下来,礼赞生命的顽强坚忍;骆驼刺傲视严酷,生生
4．（3 分）C（比喻 A“佩玉鸣鸾”代舞女 B“铁衣”代征人 D“御苑”代长安） 5．（3 分）C 二、文言文阅读(17 分) 6．（3 分）C（良：的确） 7．（3 分）C（A 介词，凭借； B 介词，用；C 连词，表修饰； D 介词，用） 8．（1）（4 分）只有伯刚忠实于老朋友的情义，将征伯安顿到了齐门（苏州）内，用来救济 征伯的（财物）很丰厚。（笃，忠实，一心一意，1 分；馆，作动词，1 分；所以，用来，1 分；“赈恤”，救济，1 分） （2）（4 分）我正在奔波忙碌追求（名利）不止，征伯却能在读书的空暇，用他的医术来救 活别人（或使他人活下来）。（驰骛：奔波追求，1 分；乃：却，1 分；以：表目的，来，1 分；活：作动词，1 分） 9．（3 分）①病人靠自身活；②盛征伯靠医术活；③治理天下以休养生息让百姓活（每点 1 分） 三、古诗词鉴赏（10 分） 10（1）（4 分）环境烘托（侧面描写），（1 分）微风细雨、日暮长笛烘托出渔父的从容（洒 脱）、悠闲；（1 分）选取典型细节（正面描写），（1 分）从渔父的装束和日常生活情景入手 勾勒人物形象。（1 分） （2）（2 分）思归北方，但又担忧塞外苦寒，难以选择落脚之处的矛盾、犹豫心理。 （3）（4 分）异：第一首词表达了词人归隐田园的愿望；第二首词表现了词人欲归不得的无 奈和随遇而安的超脱。（2 分）同：两首词都表现出词人仕途失意之后自我解脱的旷达情怀。 （2 分） 四、名句名篇默写（10 分） 11 （10 分）①江月年年只相似 ②美人帐下犹歌舞 ③清泉石上流 ④安能摧眉折腰事权 贵 ⑤星垂平野阔⑥菡萏香销翠叶残⑦一番洗清秋⑧彩笔新题断肠句⑨东篱把酒黄昏后⑩蛾 儿雪柳黄金缕 五、现代文阅读（一）（20 分） 12．（4 分）①形状，外形如球、枝叶细小；②颜色，如沙地一样；③生存方式，单株生长； ④生命力，顽强坚忍（每点 1 分） 13．（6 分）写出了柴达木的单调、苍茫和苍凉的特点，突出了环境的严酷（恶劣）（2 分）； 为骆驼刺的出现提供背景（2 分）；衬托骆驼刺坚忍顽强的生命力（2 分）。 14．（4 分）运用夸张、比喻、拟人等修辞手法（2 分），将冷硬与柔软两种对立的形象组合 在一起，点染出环境的奇异色彩（2 分）。 15．（6 分）骆驼刺在恶劣环境中存活下来，礼赞生命的顽强坚忍；骆驼刺傲视严酷，生生
不息,体现了生命的尊严:骆驼刺成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色,绽放生命之美;骆驼 刺形象启示人们在逆境中活出风采。(每点2分,答出三点即可) 六、现代文阅读(二)(18分) 16.(6分)①首先提出敏锐(有意)、精炼、夸张是“讽刺”的本领的观点;②接着以两则 时事为例来证明非艺术的记录不是讽刺,从而证明讽刺需要敏锐(有意)、精炼和夸张:③ 最后指出越是平常普遍的事情,越适合于作讽刺。(每点2分) 17.(6分)①真实、常见(公然):②敏锐(有意)、精炼、夸张:③善意、热情:(每点2 分) 8.(6分)①讽剌的本意是希望人们向善:②却因这一群已不可收拾,反而暴露出被讽刺 这一群的缺点以至恶德③从而使敌对的别一群获益,目的和效果相反(每点2分 七、作文(70分) 参考立意 ①发现诗意②诗意的栖居③诗意的人生就是用审美的态度对待人生④对诗意生活地追求 参考译文 我的朋友盛征伯,与我年轻时交好。吴纯甫先生和我是忘年交。征伯曾到他的门下求学, 与顾伯刚等四五人相处尤其要好。几十年来,纯甫先生去世之后,其他友人相继中了进士, 唯独征伯遭遇坎坷,不得志。征伯为人正直,不愿有一点巴结逢迎,因此一天天地穷困了。 去年,倭寇侵扰昆山。征伯的家在昆山东南门。征伯家里所藏的诰命、先人在礼部做官时存 留下来的篇籍等,都在战乱中被毁了,房屋毁坏无存。我已经没有能力救助他,只有伯刚忠 实于老朋友的情义,将征伯安顿到了齐门(苏州)内,用来救济征伯的(财物)很丰厚。 起初,征伯的先人在留都礼部当官,平日无事时喜欢(搜集研究)医书。征伯年轻都读过 (这些医书),年长后,征伯多病,他的医术也更为精湛。他(征伯祖辈)的女婿郑生,受 传薛氏妇科,在当时享有名声。征伯又得到他的医书,所以对于医学广博精通。征伯曾在海 上授徒,方圓几里内,没有因为生病而死的人。征伯不制药售药,只给病人看病开方子(让 家属自行去配药)。那些病人按方服药后就会痊愈,前来答谢。我的家里有生病的人,征伯 就给他们治疗。有时乡里人生病了而征伯不在,则常因此病死。今年,征伯住在齐门(苏州) 给很多人治病。有一个妇人已经死了,征伯熬药汤给她灌下去,便能感觉那个妇人身体能够 动弹,并能将手举到胸口。不久,妇人的病的确好了。一郡的人都认为征伯是神。征伯也高 兴自以为了不起,说:“从此我不再收徒了,将凭此在世上行医。”于是征伯引述扁鹊的话 “我不能使死人复活啊。这是他自己应该活下去,我只是能让他恢复健康罢了”,于是用其 中的“自生”二字来命名他的住处。 有一天,我去郡城(征伯那里),征伯把命名缘由告诉了我。唉!扁鹊的话,我和征伯 年少时曾戏言,认为治理天下也应当如此。我那时年少放纵,言语荒唐,曾经慷慨地认为自 己是皋、夔一般的人。征伯也时常吟诵古诗文,陈述纯甫先生的话。如今,我们都年老不得 志。我正在奔波忙碌追求(名利)不止,征伯却能在读书的空暇,用他的医术来救活别人。 这是我所感慨不已的。于是写下这篇文章,来作为为征伯写的《自生堂记》
不息，体现了生命的尊严；骆驼刺成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色，绽放生命之美；骆驼 刺形象启示人们在逆境中活出风采。（每点 2 分，答出三点即可） 六、现代文阅读（二）（18 分） 16.（6 分）①首先提出敏锐（有意）、精炼、夸张是“讽刺”的本领的观点；②接着以两则 时事为例来证明非艺术的记录不是讽刺，从而证明讽刺需要敏锐（有意）、精炼和夸张；③ 最后指出越是平常普遍的事情，越适合于作讽刺。（每点 2 分） 17.（6 分）①真实、常见（公然）；②敏锐（有意）、精炼、夸张；③善意、热情；（每点 2 分） 18.（6 分）①讽刺的本意是希望人们向善；②却因这一群已不可收拾，反而暴露出被讽刺 这一群的缺点以至恶德③从而使敌对的别一群获益，目的和效果相反（每点 2 分） 七、作文（70 分） 19．参考立意 ①发现诗意②诗意的栖居③诗意的人生就是用审美的态度对待人生④对诗意生活地追求 参考译文： 我的朋友盛征伯，与我年轻时交好。吴纯甫先生和我是忘年交。征伯曾到他的门下求学， 与顾伯刚等四五人相处尤其要好。几十年来，纯甫先生去世之后，其他友人相继中了进士， 唯独征伯遭遇坎坷，不得志。征伯为人正直，不愿有一点巴结逢迎，因此一天天地穷困了。 去年，倭寇侵扰昆山。征伯的家在昆山东南门。征伯家里所藏的诰命、先人在礼部做官时存 留下来的篇籍等，都在战乱中被毁了，房屋毁坏无存。我已经没有能力救助他，只有伯刚忠 实于老朋友的情义，将征伯安顿到了齐门（苏州）内，用来救济征伯的（财物）很丰厚。 起初，征伯的先人在留都礼部当官，平日无事时喜欢（搜集研究）医书。征伯年轻都读过 （这些医书），年长后，征伯多病，他的医术也更为精湛。他（征伯祖辈）的女婿郑生，受 传薛氏妇科，在当时享有名声。征伯又得到他的医书，所以对于医学广博精通。征伯曾在海 上授徒，方圆几里内，没有因为生病而死的人。征伯不制药售药，只给病人看病开方子（让 家属自行去配药）。那些病人按方服药后就会痊愈，前来答谢。我的家里有生病的人，征伯 就给他们治疗。有时乡里人生病了而征伯不在，则常因此病死。今年，征伯住在齐门（苏州）， 给很多人治病。有一个妇人已经死了，征伯熬药汤给她灌下去，便能感觉那个妇人身体能够 动弹，并能将手举到胸口。不久，妇人的病的确好了。一郡的人都认为征伯是神。征伯也高 兴自以为了不起，说：“从此我不再收徒了，将凭此在世上行医。”于是征伯引述扁鹊的话： “我不能使死人复活啊。这是他自己应该活下去，我只是能让他恢复健康罢了”，于是用其 中的“自生”二字来命名他的住处。 有一天，我去郡城（征伯那里），征伯把命名缘由告诉了我。唉！扁鹊的话，我和征伯 年少时曾戏言，认为治理天下也应当如此。我那时年少放纵，言语荒唐，曾经慷慨地认为自 己是皋、夔一般的人。征伯也时常吟诵古诗文，陈述纯甫先生的话。如今，我们都年老不得 志。我正在奔波忙碌追求（名利）不止，征伯却能在读书的空暇，用他的医术来救活别人。 这是我所感慨不已的。于是写下这篇文章，来作为为征伯写的《自生堂记》