江苏省常州市2013届高三调研测试语文试卷_江苏省常州市2013届高三调研测试.doc_大学文库

江苏省常州市2013届髙三调研测试(七)语文试题(满分160分,考试时间150 分钟) 、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(3分)() A.炫耀/眩晕当铺/安步当车裨将/俾众周知 B.摇曳/拜谒筵席/垂涎欲滴诡谲/大放厥词 C.惬意/书箧蜷曲/得鱼忘筌粘贴/拈轻怕重 D.哂笑/谂知蜿蜒/剜肉医疮猝死/一蹴而就 2.下列句子中,没有语病的一句是(3分)() A.在一个焦虑成为时代流行语的社会里,一件很普通的事情也有可能被过度诠释,因为这个社会里的每个群体由于安全感的欠缺往往变得过分敏感。 B.随着采访的深入和话题的展开,我们渐渐地感到,汤燕雯和长兴集团就是我国民营企业健康发展的一个缩影。 C.围绕建设现代化大城市的目标,常州五年来投资近1000亿元左右,建成批事关城市长远发展的重大项目,基本构建起适应现代化发展的城市功能体系。 D.2012年9月30日,全国第一个节假日实施免小客车通行费,沪蓉高速及多座过江大桥堵车的场面让人记忆犹新。 3.下面一段文字是从哪几方面介绍“苏裱”的?请简要概括。(不超过20字)(4 分) 明代是我国绘画发展的重要时期,书画装裱进入发展的黄金时期。明朝皇帝把仁智殿作为御用画院,并设立了专门从事书画装裱的机构。此时,江南地区出现了批通晓诗文书画的文人雅士,文人画有了很大的发展。在这种背景下,以苏州为发祥地的“苏裱”开始兴起并广受推崇,书画装裱出现了“普天之下独逊吴中”的景象。在书画装裱样式方面,原有的手卷、册页等更加完备,挂轴画已经基本定型并开始普及,万历年间在挂轴的基础上,产生了对联这种新的装裱样式周嘉胄所著的《装潢志》成为中国历史上第一部专门的书画装裱理论著作。 4.阅读右边的漫画,回答下面问题。(5分) (1)用简明的语言表述这幅漫画反映的社会现象。(不超过20字)(2分) 2)选择一个角度用一个排比句评论这幅漫画反映的社会现象。(不超过40 字)(3分) 文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题义田记

江苏省常州市 2013 届高三调研测试（七）语文试题(满分 160 分，考试时间 150 分钟) 一、语言文字运用(15 分) 1. 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3 分)( ) A. 炫耀/眩晕当铺/安步当车裨将/俾众周知 B. 摇曳/拜谒筵席/垂涎欲滴诡谲/大放厥词 C. 惬意/书箧蜷曲/得鱼忘筌粘贴/拈轻怕重 D. 哂笑/谂知蜿蜒/剜肉医疮猝死/一蹴而就 2. 下列句子中，没有语病的一句是(3 分)( ) A. 在一个焦虑成为时代流行语的社会里，一件很普通的事情也有可能被过度诠释，因为这个社会里的每个群体由于安全感的欠缺往往变得过分敏感。 B. 随着采访的深入和话题的展开，我们渐渐地感到，汤燕雯和长兴集团就是我国民营企业健康发展的一个缩影。 C. 围绕建设现代化大城市的目标，常州五年来投资近 1 000 亿元左右，建成一批事关城市长远发展的重大项目，基本构建起适应现代化发展的城市功能体系。 D. 2012 年 9 月 30 日，全国第一个节假日实施免小客车通行费，沪蓉高速及多座过江大桥堵车的场面让人记忆犹新。 3. 下面一段文字是从哪几方面介绍“苏裱”的？请简要概括。(不超过 20 字)(4 分) 明代是我国绘画发展的重要时期，书画装裱进入发展的黄金时期。明朝皇帝把仁智殿作为御用画院，并设立了专门从事书画装裱的机构。此时，江南地区出现了一批通晓诗文书画的文人雅士，文人画有了很大的发展。在这种背景下，以苏州为发祥地的“苏裱”开始兴起并广受推崇，书画装裱出现了“普天之下独逊吴中”的景象。在书画装裱样式方面，原有的手卷、册页等更加完备，挂轴画已经基本定型并开始普及，万历年间在挂轴的基础上，产生了对联这种新的装裱样式。周嘉胄所著的《装潢志》成为中国历史上第一部专门的书画装裱理论著作。 _____________________________________________________________________ ___ 4. 阅读右边的漫画，回答下面问题。(5 分) (1) 用简明的语言表述这幅漫画反映的社会现象。(不超过 20 字)(2 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ (2) 选择一个角度用一个排比句评论这幅漫画反映的社会现象。(不超过 40 字)(3 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。义田记

钱公辅范文正公,苏人也。平生好施与,择其疏而贤者,咸施之。方贵显时, 置负郭常稔之田千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。日食,人一升:岁衣,人缣;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者三十千,再娶者十五千;葬者如再嫁之数,葬幼者十千。族之聚者九十口,岁入给稻八百斛,以其所入,给其所聚, 沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉,仕而居官者罢莫给。此其大较也初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。既而为西帅,及参大政, 于是始有禄赐之入,而终其志。公既殁,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。公虽位充禄厚,而贫终其身。殁之日,身无以为敛,子无以为丧。唯以施贫活族之义,遗其子而已。昔晏平仲敝车羸马,桓子曰:“是隐君之赐也。”晏子曰:“自臣之贵,父之族, 无不乘车者;母之族,无不足于衣食者;妻之族,无冻馁者;齐国之士,待臣而举火者三百余人。如此,而为隐君之赐乎?彰君之赐乎?”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁,齐侯知贤,而桓子服义也;又爱晏子之仁有等级而言有次第也。先父族,次母族,次妻族,而后及其疏远之贤。孟子曰:“亲亲而仁民,仁民而爱物。”晏子为近之。今观文正公之义田,贤于平仲。其规模远举,又疑过之呜呼!世之都三公位,享万锺禄,其邸第之雄,车舆之饰,声色之多,妻孥之富, 止乎一己而已,而族之人不得其门者,岂少也哉?况于施贤乎!其下为卿,为大夫,为士,廪稍之充,奉养之厚,止乎一己而已。而族之人,操壶瓢为沟中瘠者又岂少哉?况于他人乎!是皆公之罪人也公之忠义满朝廷,事业满边隅,功名满天下,后世必有史官书之者,予可无录也独高其义,因以遗于世云。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)() A.置负郭常稔之田千亩稔:熟悉 B.嫁娶凶葬皆有赡赡:供给 C.而力未逮者二十年逮:达到 D.彰君之赐乎彰:使……显著 6.下列句子中,全都表现作者“高其义”的一组是(3分)() ①择族之长而贤者主其计②沛然有余而无穷③唯以施贫活族之义,遗其子而己 ④其规模远举,又疑过之⑤是皆公之罪人也⑥事业满边隅,功名满天下 A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③④⑤ 7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)() A.义田对族人的日食岁衣、婚丧嫁娶、家居或居官都有分门别类的养济之法体现出范文正公设置义田悉心尽力,慎重其事 B.范文正公对设置义田早有此志,贵显后方得以施行,他去世后,子孙们能够承其志把义田办下去,仁义之行得到发扬光大。 C.文章第四段写大小官吏多据高位得厚禄,却供一人享受,不施予同族和族外人,反衬出范文正公自奉简朴以供养他人的高义 D.范文正公虽身居高位,却以禄赐之人置义田千亩养济群族,实践了他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的主张 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

钱公辅范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶妇者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。唯以施贫活族之义，遗其子而已。昔晏平仲敝车羸马，桓子曰：“是隐君之赐也。”晏子曰：“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者三百余人。如此，而为隐君之赐乎？彰君之赐乎？”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子。予尝爱晏子好仁，齐侯知贤，而桓子服义也；又爱晏子之仁有等级，而言有次第也。先父族，次母族，次妻族，而后及其疏远之贤。孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。今观文正公之义田，贤于平仲。其规模远举，又疑过之。呜呼！世之都三公位，享万锺禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其门者，岂少也哉？况于施贤乎！其下为卿，为大夫，为士，廪稍之充，奉养之厚，止乎一己而已。而族之人，操壶瓢为沟中瘠者，又岂少哉？况于他人乎！是皆公之罪人也。公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗于世云。 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)( ) A. 置负郭常稔之田千亩稔：熟悉 B. 嫁娶凶葬皆有赡赡：供给 C. 而力未逮者二十年逮：达到 D. 彰君之赐乎彰：使……显著 6. 下列句子中，全都表现作者“高其义”的一组是(3 分)( ) ① 择族之长而贤者主其计 ② 沛然有余而无穷 ③ 唯以施贫活族之义，遗其子而已 ④ 其规模远举，又疑过之 ⑤ 是皆公之罪人也 ⑥ 事业满边隅，功名满天下 A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑥ D. ③④⑤ 7. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3 分)( ) A. 义田对族人的日食岁衣、婚丧嫁娶、家居或居官都有分门别类的养济之法，体现出范文正公设置义田悉心尽力，慎重其事。 B. 范文正公对设置义田早有此志，贵显后方得以施行，他去世后，子孙们能够承其志把义田办下去，仁义之行得到发扬光大。 C. 文章第四段写大小官吏多据高位得厚禄，却供一人享受，不施予同族和族外人，反衬出范文正公自奉简朴以供养他人的高义。 D. 范文正公虽身居高位，却以禄赐之人置义田千亩养济群族，实践了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张。 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

(1) 择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。(3 分) _____________________________________________________________________ ___ (2) 又爱晏子之仁有等级，而言有次第也。(3 分) _____________________________________________________________________ ___ (3) 而族之人，操壶瓢为沟中瘠者，又岂少哉？(4 分) _____________________________________________________________________ ___ 三、古诗词鉴赏(10 分) 9. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。卖花声张舜民楼上久踟躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影，流落江湖。烂醉且消除。不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。 (1) 词的前三句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。(3 分) _____________________________________________________________________ ___ (2) “又看暝色满平芜”描绘了什么样的景象？有什么作用？(3 分) _____________________________________________________________________ ___ (3) “试问寒沙新到雁，应有来书”包含了诗人怎样的期盼？(4 分) _____________________________________________________________________ ___ 四、名句名篇默写(8 分) 10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，____________。(庄子《逍遥游》) (2) ____________，纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》) (3) 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。____________，____________。(白居易《琵琶行》) (4) ____________，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，____________。(李商隐《锦瑟》) (5) ____________，托遗响于悲风。(苏轼《赤壁赋》) (6) 可堪回首，佛狸祠下，____________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) 五、现代文阅读：文学类文本(20 分) 阅读下面的文章，完成 11～14 题。父亲的隔年花仲达明母亲的离世，让他变得沉默寡言。回到教室，他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在他面前大吵大闹。课堂上，他除了睡觉就是打盹。老师关心地把他叫起来回答问题，他就面条一样地耷拉着头站着，不说会，也不说不会。有一次课间，因为同桌和别人大声讨论问题，他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉

班主任带着他,坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着,一直坐到一节课下课,彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候,他再也忍不住了,趴在班主任的肩膀上,一直哭到下课。好多天,他的眼泪一直窝在心里。在家里,看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉,看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟,好几次,他都差一点和父亲发生冲突。夜晚,他一个人躺在床上,辗转反侧。他知道,这个残缺的家,也许再也没有以前的温暖了,而他,必将从这里走出去,走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。离家的前一天,父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种,放到夕阳下的磨盘上散潮,然后又一个人出去找酒喝了。他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后,他收拾收拾行李,回学校去了。两个星期以后,当班主任陪他再回到家的时候,看到的却是紧闭的家门。邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里,告诉他,父亲种下一亩多地的花种,竟没有发出一个芽,一气之下,出去打工了接下来的几个月,在班主任的照顾下,他情绪好多了。放假前的一天,窗口的同学告诉他有人找他,出去一看,竟是几个月不见的父亲。那一刻,他想告诉父亲所有的真相,但在父亲面前,他却说不出半句话。父亲只是用力地搂着他寒假,他和父亲聊起外出的原因,父亲再次提到那些没有发芽的种子。他安慰道, 也许那些种子太过悲伤了,要等悲伤消尽才能长出芽来。父亲“嘿嘿”地说也许是吧。人也一样,你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。春节过后,他说服父亲,不要出去打工,和邻居们一起种花,这两年花的行情看好。他再三提醒父亲,那块没有出芽的花地不要动,再给它一次机会,如果还不出芽,到秋天再从其他地里移小苗栽上。父亲听从了他的建议,没有出去打工,也没有动那块没有发芽的田地几场春雨过后,那块空了一年的地上,竟长出一片郁郁葱葱的绿意。父亲在一个雨天,挽着裤管,披一件白色塑料雨衣,骑着一辆半旧的自行车,到学校里找到儿子,欣喜地告诉他,那块地,终于发芽了。他看着激动不已的父亲说,那是隔年花。父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因。他在绝望的时候,把父亲准备第二天用来种的种子在锅里炒到半熟;第二年春天,又新买了一些花种,洒到那荒了一年的土地里。他在一篇作文里说,自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任,为他的作文打了最高分。因为,一朵隔年花盛开,一定要经历一个严寒的冬天 (选自《小小说月刊》,有删改) 11.小说中的班主任是一位富有智慧的老师,请简要分析。(4分)

班主任带着他，坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着，一直坐到一节课下课，彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下课。好多天，他的眼泪一直窝在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉，看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次，他都差一点和父亲发生冲突。夜晚，他一个人躺在床上，辗转反侧。他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。离家的前一天，父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种，放到夕阳下的磨盘上散潮，然后又一个人出去找酒喝了。他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后，他收拾收拾行李，回学校去了。两个星期以后，当班主任陪他再回到家的时候，看到的却是紧闭的家门。邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里，告诉他，父亲种下一亩多地的花种，竟没有发出一个芽，一气之下，出去打工了。接下来的几个月，在班主任的照顾下，他情绪好多了。放假前的一天，窗口的同学告诉他有人找他，出去一看，竟是几个月不见的父亲。那一刻，他想告诉父亲所有的真相，但在父亲面前，他却说不出半句话。父亲只是用力地搂着他。寒假，他和父亲聊起外出的原因，父亲再次提到那些没有发芽的种子。他安慰道，也许那些种子太过悲伤了，要等悲伤消尽才能长出芽来。父亲“嘿嘿”地笑了一阵，说也许是吧。人也一样，你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。春节过后，他说服父亲，不要出去打工，和邻居们一起种花，这两年花的行情看好。他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。父亲听从了他的建议，没有出去打工，也没有动那块没有发芽的田地。几场春雨过后，那块空了一年的地上，竟长出一片郁郁葱葱的绿意。父亲在一个雨天，挽着裤管，披一件白色塑料雨衣，骑着一辆半旧的自行车，到学校里找到儿子，欣喜地告诉他，那块地，终于发芽了。他看着激动不已的父亲说，那是隔年花。父亲根本不知道那块地里种子隔年发芽的原因。他在绝望的时候，把父亲准备第二天用来种的种子在锅里炒到半熟；第二年春天，又新买了一些花种，洒到那荒了一年的土地里。他在一篇作文里说，自己就是一朵隔年花。作为语文老师的班主任，为他的作文打了最高分。因为，一朵隔年花盛开，一定要经历一个严寒的冬天。 (选自《小小说月刊》，有删改) 11. 小说中的班主任是一位富有智慧的老师，请简要分析。(4 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___

12. 文中画线的两处，分别表现了父亲什么样的情感和心理？(6 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 13. “他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段叙述在小说情节的展开中有什么作用？(4 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 14. 试探究小说以“父亲的隔年花”为题的深意。(6 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 六、现代文阅读：论述类文本(18 分) 阅读下面的文章，完成 15～17 题。精英与荣誉梁文道在“我爸是李刚”那件事刚传出来时，我曾经问过自己一个很傻很天真的问题。假如那位在河北大学飞车撞死人的年轻男子出事之后，马上下车查看情况，然后说的不是“有本事你告去，我爸是李刚”，而是“大家赶快帮忙救人，一切责任由我承担，我爸是李刚”，整件事的走向会不会有什么不同呢？我这么问的理由很简单，因为我想象中的那句“一切责任由我承担，我爸是李刚”其实也很符合“常理”；只不过它和真实情况中的“我爸是李刚”依循的逻辑不一样。李刚也算社会精英了吧。自古以来，各个社会的精英都享有大小不一的特权；但这种特权不是没有代价的。去过剑桥和牛津的人大概都见过他们纪念二战阵亡校友的碑志，那里有多少年华正茂的青年呀，更不乏父荫广被的权贵之后。本来等

着他们的,是美好的人生前景;然而战火一启,他们要率先参军,在长空与怒洋间抵抗纳粹,为国捐躯。这正是古代贵族传统的最后霞光。那些贵族平日养尊处优,接受平民献税纳贡, 战时就得挺身上马,迎敌护国。这种传统没有中西之别,我们的“士”比这些欧洲贵族还要古老。既然你享受了那么多,凭什么你不用付出? 这不只是赤裸的交换,它还演化成了荣誉的一部分。著名伦理学家阿皮亚在其近著《荣誉规条》中定义荣誉为“值得尊敬”,当我们说一个人是“尊贵的”或者称他“有荣誉”的时候,意思就是他具有值得尊敬的品质。这种品质往往具体表现为一套规范、一组规条,凡是享有荣誉的人都应遵从这套规条,并做到最好。那都是些什么样的规条呢?英国绅士阶层一向被认为是有荣誉且值得尊敬的,身为绅士,他就应该诚实不欺、保护弱小、尊重妇女、言行得体……只有完全达到这些标准,他才是一位真正值得尊敬的绅士,不辱家声,也不负他人的尊重假如有人指控他违犯规条并且全都属实的话,他就应该感到羞愧:要是他人的批评乃无中生有的诽谤,他就得奋力捍卫自己的荣誉,甚至不惜决斗。历史上大部分的绅士决斗都和荣誉受到冒犯相关,而不是通俗剧中常见的感情纠葛。看似卑之无甚高论,阿皮亚对荣誉的定义却点出了关键,那就是荣誉与尊敬的关系。财富、权力甚或直接的暴力都能胁迫他人对你折腰,你应该晓得这个不叫作荣誉。“士可杀不可辱”,中国古人对精英荣誉的讲究甚至更加严苛,哪怕是到了别人根本看不见你在干什么的境地,君子仍要“慎独然而,从“我爸是李刚”到一连串精英后代惹出的祸事中,我们看到的是一番完全不合理想的景象。这批中国精英不讲究荣誉,却期待尊敬;他们拥有配得上精英身份的财富和权力,却不具备精英引以为荣的品质。 15.“它和真实情况中的‘我爸是李刚’依循的逻辑不一样。”试分析两者依循的逻辑有何不同。(6分) 16.文章以英国权贵之后和绅士为例,并两次提到中国的“士”,有哪些作用 (6分) 17.本文围绕“精英与荣誉”展开论述,作者对此表明了哪些主要观点?(6分)

着他们的，是美好的人生前景；然而战火一启，他们要率先参军，在长空与怒洋间抵抗纳粹，为国捐躯。这正是古代贵族传统的最后霞光。那些贵族平日养尊处优，接受平民献税纳贡，战时就得挺身上马，迎敌护国。这种传统没有中西之别，我们的“士”比这些欧洲贵族还要古老。既然你享受了那么多，凭什么你不用付出？这不只是赤裸的交换，它还演化成了荣誉的一部分。著名伦理学家阿皮亚在其近著《荣誉规条》中定义荣誉为“值得尊敬”，当我们说一个人是“尊贵的”或者称他“有荣誉”的时候，意思就是他具有值得尊敬的品质。这种品质往往具体表现为一套规范、一组规条，凡是享有荣誉的人都应遵从这套规条，并做到最好。那都是些什么样的规条呢？英国绅士阶层一向被认为是有荣誉且值得尊敬的，身为绅士，他就应该诚实不欺、保护弱小、尊重妇女、言行得体……只有完全达到这些标准，他才是一位真正值得尊敬的绅士，不辱家声，也不负他人的尊重。假如有人指控他违犯规条并且全都属实的话，他就应该感到羞愧；要是他人的批评乃无中生有的诽谤，他就得奋力捍卫自己的荣誉，甚至不惜决斗。历史上大部分的绅士决斗都和荣誉受到冒犯相关，而不是通俗剧中常见的感情纠葛。看似卑之无甚高论，阿皮亚对荣誉的定义却点出了关键，那就是荣誉与尊敬的关系。财富、权力甚或直接的暴力都能胁迫他人对你折腰，你应该晓得这个不叫作荣誉。“士可杀不可辱”，中国古人对精英荣誉的讲究甚至更加严苛，哪怕是到了别人根本看不见你在干什么的境地，君子仍要“慎独”。然而，从“我爸是李刚”到一连串精英后代惹出的祸事中，我们看到的是一番完全不合理想的景象。这批中国精英不讲究荣誉，却期待尊敬；他们拥有配得上精英身份的财富和权力，却不具备精英引以为荣的品质。 15. “它和真实情况中的‘我爸是李刚’依循的逻辑不一样。”试分析两者依循的逻辑有何不同。(6 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 16. 文章以英国权贵之后和绅士为例，并两次提到中国的“士”，有哪些作用？ (6 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 17. 本文围绕“精英与荣誉”展开论述，作者对此表明了哪些主要观点？(6 分)

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C.《哈姆莱特》中歹毒的克劳狄斯安排剑术髙超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑并唆使他使用涂了毒药的利剑,还特地准备下毒酒,以便哈姆莱特比剑时喝下去毒死。 D.海明威《老人与海》中的主人公历经艰辛,捕获了一条特大的马林鱼,归途中与一群鲨鱼殊死搏斗,终于保住了大马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。 E.《三国演义》中,吕布追赶曹操时,曹操以手遮脸,轻松逃脱:马超紧追曹操时,曹操“割须弃袍”,狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性 23.简答题(10分) (1)鲁迅在小说《孔乙己》中塑造了一位自命清高又迂腐不堪的旧时代知识分子形象,请简要写出能体现孔乙己这一特点的两个情节。(4分 (②)请简要说明《红楼梦》第三十三回宝玉挨打的原因。(6分) 三、材料概括分析题(15分) 阅读下面的材料,完成24~26题。意象是“意”与“象”的统一。意象派诗人庞德对意象的表述是:“一个意象是瞬息间呈现出来的一个理智和情感的复合体。”在传统文艺作品中,意与象是同作品中两个不同的内容层面,“象”指作品中直观的外在形象,“意”指作品包含的意蕴,“象”是“意”的特质载体,是“意”得以显现、能够被接受者感知的审美中介。两者密不可分,在作品中化合为同一个复合的形象,物象的外在形态特征和内在审美意蕴,与创造者主观的情感体验有机地统一,客观的物象有了神韵,原本无形的主观情感体验有了寄托,达到了观象与达意,形式与内容, 外物与自我的水乳交融。意象的获取过程便是艺术作品的产生过程。作者在创作过程中将自己内心的情感、体悟外化为一种直观的审美形态,捕捉到、创造出主客观统一的意象,直接关系到作品的艺术魅力。意象的普遍性和传承性使得某些意象在历代诗文中反复出现,绵延不绝,形成了不言自明的象征意义。像“浮云游子意,落日故人情”,像屈原开创的“香草美人”意象,已成为传统的诗歌意象。而庄周的“蝴蝶梦”就像那只翩翩飞舞的蝴蝶一样让人梦魂牵绕,其独具特色的艺术魅力使无数文人墨客为之倾醉,此后 “梦”与“蝶”交织在一起,以其迷离的梦幻色彩为历代迁客骚人所吟唱,这文学意象也变得越来越迷人而富有魅力,“梦”与“蝶”的意象寄托了不同时代文人的复杂感情 24.这段材料阐述了意象的哪些特性?(6分)

C. 《哈姆莱特》中歹毒的克劳狄斯安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑，并唆使他使用涂了毒药的利剑，还特地准备下毒酒，以便哈姆莱特比剑时喝下去毒死。 D. 海明威《老人与海》中的主人公历经艰辛，捕获了一条特大的马林鱼，归途中与一群鲨鱼殊死搏斗，终于保住了大马林鱼。这是刻画硬汉形象的重要情节。 E. 《三国演义》中，吕布追赶曹操时，曹操以手遮脸，轻松逃脱；马超紧追曹操时，曹操“割须弃袍”，狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性。 23. 简答题(10 分) (1) 鲁迅在小说《孔乙己》中塑造了一位自命清高又迂腐不堪的旧时代知识分子形象，请简要写出能体现孔乙己这一特点的两个情节。(4 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ (2) 请简要说明《红楼梦》第三十三回宝玉挨打的原因。(6 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 三、材料概括分析题(15 分) 阅读下面的材料，完成 24～26 题。意象是“意”与“象”的统一。意象派诗人庞德对意象的表述是：“一个意象是瞬息间呈现出来的一个理智和情感的复合体。”在传统文艺作品中，意与象是同一作品中两个不同的内容层面，“象”指作品中直观的外在形象，“意”指作品包含的意蕴，“象”是“意”的特质载体，是“意”得以显现、能够被接受者感知的审美中介。两者密不可分，在作品中化合为同一个复合的形象，物象的外在形态特征和内在审美意蕴，与创造者主观的情感体验有机地统一，客观的物象有了神韵，原本无形的主观情感体验有了寄托，达到了观象与达意，形式与内容，外物与自我的水乳交融。意象的获取过程便是艺术作品的产生过程。作者在创作过程中将自己内心的情感、体悟外化为一种直观的审美形态，捕捉到、创造出主客观统一的意象，直接关系到作品的艺术魅力。意象的普遍性和传承性使得某些意象在历代诗文中反复出现，绵延不绝，形成了不言自明的象征意义。像“浮云游子意，落日故人情”，像屈原开创的“香草美人”意象，已成为传统的诗歌意象。而庄周的“蝴蝶梦”就像那只翩翩飞舞的蝴蝶一样让人梦魂牵绕，其独具特色的艺术魅力使无数文人墨客为之倾醉，此后 “梦”与“蝶”交织在一起，以其迷离的梦幻色彩为历代迁客骚人所吟唱，这一文学意象也变得越来越迷人而富有魅力，“梦”与“蝶”的意象寄托了不同时代文人的复杂感情。 24. 这段材料阐述了意象的哪些特性？(6 分) _____________________________________________________________________ ___

_____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 25. “一个意象是瞬息间呈现出来的一个理智和情感的复合体。”如何理解庞德的这一表述？(3 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ 26. 写出白居易《琵琶行》中两处描写“月”的诗句，并简要分析“月”这一意象在其中的作用。(6 分) _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________________ __ 2013 届高三调研测试试卷(七)(常州) 语文参考答案及评分标准 1. D (A 项 xuàn，dàng，pí/bǐ。B 项 yè，yán/xián，jué。C 项 qiè，quán，zhān/niān。 D 项 shěn，wān，cù) 2. A (B 项“汤燕雯和长兴集团”与“我国民营企业”，前两项与后一项不搭配，“我国”后加“民营企业家”。C 项“近 1 000 亿元左右”不妥。D 项“实施”后缺宾语，“通行费”后加“的政策”) 3. 产生背景、苏裱地位、装裱样式、装裱理论。(4 分) 4. (1) 某些干部利用职权在招聘时收礼受贿。(2 分) (2) 从严重危害的角度：扰乱竞争秩序，损害官员形象，败坏社会风气。从产生原因的角度：某些干部素质低劣，意志薄弱，作风邪恶。从产生原因的角度：某些干部素质低劣，有关部门监管薄弱，广大群众监督缺乏。从解决问题的角度：社会树立公平竞争的意识，干部坚持公正录用的原则，群众遵循正当应聘的规则。(3 分，任答其一即可) 5. A (稔：庄稼成熟) 6. D

7.A(文中说“仕而居官者罢莫给”) 8.(1)选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人,都予以帮助。(句意通顺2分,“施”1分) (2)又仰慕晏子的仁德有亲疏层次之分,而言辞有井然的次序。(句意通顺2分, 爱”1分 (3)本族的亲人,拿着破碗讨饭成为沟中的饿殍的,难道少吗?(句意通顺1分, 操壶瓢”“沟中瘠”各1分,反问语气1分 (1)远谪异地,形容憔悴,孤独苦闷。(3分) (2)夜色笼罩草木丛生的平旷原野。(1分)用昏沉苍茫的夜色衬托诗人内心的凄怆。(2分) (3)思念故乡亲人,渴望家书:希望得到朝廷的音讯。(4分) 10.(1)其翼若垂天之云(2)扈江离与辟芷兮(3)低眉信手续续弹说尽心中无限事(4)庄生晓梦迷蝴蝶蓝田日暖玉生烟(5)知不可乎骤得(6) 片神鸦社鼓 11.①开导“他”,却只是“静静地坐着”,“什么话也不说”,用无声的陪伴让“他”自己缓释。②特意带他“坐到香气四溢的紫藤长廊下面”,以自然幽雅的环境放松“他”的情绪,抚慰“他”饱受创伤的心。③以最高的作文分数来体谅“他”的坚韧,赞赏“他”走出了低谷。(4分,每点2分,能结合两处情节作合理分析即可) 12.①与儿子久别重逢后的激动,对自己没跟儿子告别就外出打工的冲动行为感到内疚。(4分)②联想到自己在妻子去世后的消沉颓废,感到惭愧,并带有些许的自嘲。(2分) 13.①呼应上文“在那半盆花种上做了手脚”的情节。②推动情节向前发展, 为下文的“隔年花”做铺垫。(看到父亲重新振作后“他”心生悔意,于是才有下文买花种补种的情节)(4分,每点2分) 14.①“隔年花”经历严寒的冬天隔年发芽盛开,隐喻了父子俩经历人生的严冬重新振作的经历。②“隔年花”代表了儿子的忏悔,在儿子的鼓励下,父亲走出了丧妻的阴影,儿子就是“父亲的隔年花”,“隔年花”包含着父子间的深情。③坚韧和真情使父子俩走出人生的严冬,“父亲的隔年花”形象地揭示了小说的主题。(6分,每点2分) 15.真实情况的逻辑是:因为“我爸是李刚”,有权有势,“我”就可以不负责任,可以嚣张,你也拿我没办法。(3分)作者假设的逻辑是:因为“我爸是李刚” 我要维护他作为社会精英的荣誉,所以我会负责;而且事关父亲的名誉,我肯定能负责。(3分) 16.①举例论述精英享有特权必需付出代价的传统,精英只有遵守一系列规条才能享有荣誉并值得尊敬。②通过类比,说明有关精英的责任和荣誉的传统中西无别。③古今对比,使文章对当下中国所谓精英的批评有理有据。(6分,每点2分) 17.①自古以来,社会精英的特权都是以他们对社会、国家的责任和关键时刻的付出为代价的。②社会精英只有遵从一套为世人推崇的规条才具有值得尊敬的品质,获得社会的尊重。③批评当下中国所谓的精英不讲究信誉,不具备精英引以为荣的品质。(6分,每点2分) 略附文言文参考译文:

7. A (文中说“仕而居官者罢莫给”) 8. (1) 选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，都予以帮助。(句意通顺 2 分，“施”1 分) (2) 又仰慕晏子的仁德有亲疏层次之分，而言辞有井然的次序。(句意通顺 2 分， “爱”1 分) (3) 本族的亲人，拿着破碗讨饭成为沟中的饿殍的，难道少吗？(句意通顺 1 分， “操壶瓢”“沟中瘠”各 1 分，反问语气 1 分) 9. (1) 远谪异地，形容憔悴，孤独苦闷。(3 分) (2) 夜色笼罩草木丛生的平旷原野。(1 分)用昏沉苍茫的夜色衬托诗人内心的凄怆。(2 分) (3) 思念故乡亲人，渴望家书；希望得到朝廷的音讯。(4 分) 10. (1) 其翼若垂天之云 (2) 扈江离与辟芷兮 (3) 低眉信手续续弹说尽心中无限事 (4) 庄生晓梦迷蝴蝶蓝田日暖玉生烟 (5) 知不可乎骤得 (6) 一片神鸦社鼓 11. ① 开导“他”，却只是“静静地坐着”，“什么话也不说”，用无声的陪伴让“他”自己缓释。② 特意带他“坐到香气四溢的紫藤长廊下面”，以自然幽雅的环境放松“他”的情绪，抚慰“他”饱受创伤的心。③ 以最高的作文分数来体谅“他”的坚韧，赞赏“他”走出了低谷。(4 分，每点 2 分，能结合两处情节作合理分析即可) 12. ① 与儿子久别重逢后的激动，对自己没跟儿子告别就外出打工的冲动行为感到内疚。(4 分)② 联想到自己在妻子去世后的消沉颓废，感到惭愧，并带有些许的自嘲。(2 分) 13. ① 呼应上文“在那半盆花种上做了手脚”的情节。② 推动情节向前发展，为下文的“隔年花”做铺垫。(看到父亲重新振作后“他”心生悔意，于是才有下文买花种补种的情节)(4 分，每点 2 分) 14. ① “隔年花”经历严寒的冬天隔年发芽盛开，隐喻了父子俩经历人生的严冬重新振作的经历。② “隔年花”代表了儿子的忏悔，在儿子的鼓励下，父亲走出了丧妻的阴影，儿子就是“父亲的隔年花”，“隔年花”包含着父子间的深情。③ 坚韧和真情使父子俩走出人生的严冬，“父亲的隔年花”形象地揭示了小说的主题。(6 分，每点 2 分) 15. 真实情况的逻辑是：因为“我爸是李刚”，有权有势，“我”就可以不负责任，可以嚣张，你也拿我没办法。(3 分)作者假设的逻辑是：因为“我爸是李刚”，我要维护他作为社会精英的荣誉，所以我会负责；而且事关父亲的名誉，我肯定能负责。(3 分) 16. ① 举例论述精英享有特权必需付出代价的传统，精英只有遵守一系列规条，才能享有荣誉并值得尊敬。② 通过类比，说明有关精英的责任和荣誉的传统中西无别。③ 古今对比，使文章对当下中国所谓精英的批评有理有据。(6 分，每点 2 分) 17. ① 自古以来，社会精英的特权都是以他们对社会、国家的责任和关键时刻的付出为代价的。② 社会精英只有遵从一套为世人推崇的规条才具有值得尊敬的品质，获得社会的尊重。③ 批评当下中国所谓的精英不讲究信誉，不具备精英引以为荣的品质。(6 分，每点 2 分) 18. 略。附文言文参考译文：