2006届高三第三次月考试卷 命题人:湖南省长沙市教科院 审定:长沙双成教育考试研究中心 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题共42分)和第Ⅱ卷(非选择题共108分)两部分。共150 分,考试时间150分钟 第I卷(选择题,42分) (18分,每小题3分) 1、下列各组词语中加点的字读音全都相同的一组是() A.书童潼关瞳仁人影幢幢 B.寒暄渲染煊赫喧宾夺主 C.逶迤旖旎涟漪倚马可待 D.喟叹崩溃昏聩功亏一篑 2、下列各组词语,字形无误的一组是() A.丹樨篙菜书涂嫩鸦悬梁剌股 B.厮守盥嗽流觞曲水宜室宜家 C.玉醅顷刻杯盘狼藉举案齐眉 D.优渥罗帷凭虚御风望帝啼鹃 3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是() ①《窦娥冤》通过窦娥的不幸遭遇,特别是她蒙受的千古奇冤,揭露了当时社会官吏的_和 法制黑暗的真实情况。 ②虽然没有人教他,他摸索了一段时间,学会了。 ③铜鼓出土时口朝下,了铜鼓起源于铜釜的说法 A.昏庸竟自证实 、昏聩径自证明 C.昏庸径自证明 D、昏聩竟自证实 4、下列加点的成语使用恰当的一句是() A.张老师针对班上学生良莠不齐的情况,讲课时注意分类指导,学生都很满意。 B.老人七十多岁,但老当益壮,身板硬朗,手脚麻利,做起事来劲头十足,真称得上年富 力强。 C.假装买主,拨打墙上涂写的电话号码,公安人员按图索骥,几经周折,终于破获了一个 大的贩假、造假团伙。 D.事物的发展自有它本身的规律,人们只能顺水推舟,而不可强求,更不能要它按自己的 意思确定走向 5、下列各句中没有语病的一句是() A.不少毕业生认为,一些单位只认“证书”不认“能力”的做法是“虚假简历”产生的催 化剂,毕业生简历造假也是迫于无奈。 B.平日悬挂培根、鲁迅等名人头像的紫竹厅,如今被读书标兵所取代 C.在众人惊异的目光中,她毅然决然地在下岗协议书上签了字。许多同事、工友都纷纷议 论着她的“壮举”,一时间成了厂里的新闻人物。 D.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费 6、下列各句中,标点符号使用有误的一句是() A.阿拉法特那铿锵有力的话语在我耳边回荡:“我带着橄榄枝和自由战士的枪而来,不要 让橄榄枝从我手中落下!” B.研究生应该有别于本科生,不应再满足与单纯地被“教”,而应更看重被“带”,受到真 正的科研训练 C.怎样保护每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢?
2006 届高三第三次月考试卷 命题人：湖南省长沙市教科院 审定：长沙双成教育考试研究中心 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题 共 42 分）和第Ⅱ卷（非选择题 共 108 分）两部分。共 150 分，考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷（选择题，42 分） 一、（18 分，每小题 3 分） 1、下列各组词语中加点的字读音全都相同的一组是（ ） A．书童 潼关 瞳仁 人影幢幢 B．寒暄 渲染 煊赫 喧宾夺主 C．逶迤 旖旎 涟漪 倚马可待 D．喟叹 崩溃 昏聩 功亏一篑 2、下列各组词语，字形无误的一组是（ ） A．丹樨 篙菜 书涂嫩鸦 悬梁刺股 B．厮守 盥嗽 流觞曲水 宜室宜家 C．玉醅 顷刻 杯盘狼藉 举案齐眉 D．优渥 罗帷 凭虚御风 望帝啼鹃 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①《窦娥冤》通过窦娥的不幸遭遇，特别是她蒙受的千古奇冤，揭露了当时社会官吏的 和 法制黑暗的真实情况。 ②虽然没有人教他，他摸索了一段时间， 学会了。 ③铜鼓出土时口朝下， 了铜鼓起源于铜釜的说法。 A．昏庸 竟自 证实 B、昏聩 径自 证明 C．昏庸 径自 证明 D、昏聩 竟自 证实 4、下列加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．张老师针对班上学生良莠不齐的情况，讲课时注意分类指导，学生都很满意。 B．老人七十多岁，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富 力强。 C．假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个 大的贩假、造假团伙。 D．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要它按自己的 意思确定走向。 5、下列各句中没有语病的一句是（ ） A．不少毕业生认为，一些单位只认“证书”不认“能力”的做法是“虚假简历”产生的催 化剂，毕业生简历造假也是迫于无奈。 B．平日悬挂培根、鲁迅等名人头像的紫竹厅，如今被读书标兵所取代。 C．在众人惊异的目光中，她毅然决然地在下岗协议书上签了字。许多同事、工友都纷纷议 论着她的“壮举”，一时间成了厂里的新闻人物。 D．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。 6、下列各句中，标点符号使用有误的一句是（ ） A．阿拉法特那铿锵有力的话语在我耳边回荡：“我带着橄榄枝和自由战士的枪而来，不要 让橄榄枝从我手中落下！” B．研究生应该有别于本科生，不应再满足与单纯地被“教”，而应更看重被“带”，受到真 正的科研训练。 C．怎样保护每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D.“今天好热啊!—一你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就 走。你有什么要我办的事吗?”小王总是这么热情 、(12分,每小题3分) 建筑审美 建筑成为一个重要的审美对象,首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是人类 自觉改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用生活要求, 但在建筑史上,人类为解决生活实用而付出的合作劳动却远远不如对非实用的方面付出的 多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等,这些全部或基本上服务于精神生 活的建筑,其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑 风格的演变,往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。在西方,人们形象地称 建筑是“石头写成的历史 人们对建筑的美感,客观上来源于建筑的形式,舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松 严肃……这是视觉反应的直觉情绪:质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就 进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受,无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺 度、造型样式、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受又不是抽象的,其 中往往包含着某些特定的内容,因而使得建筑的美感有可能突破单纯的形式美的法则而深化 发挥。像秩序井然的北京城,宏阔显赫的故宫,整洁高傲的天坛,诗情画意的苏州园林,漬 幽别致的峨眉山寺,安宁雅静的四合院住宅,端庄高雅的希腊神庙,威慑压抑的哥特式教堂, 豪华眩目的凡尔赛宫,冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式,无不包含着深刻的 历史因素及整个时代的、民族的审美倾向,无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因 素。建筑的美感是蒙胧的,但又可以是明确的;是抽象的,但又可以是具体的:是无声的空 间凝聚,但又可以是有声有色的时间延伸。 目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系,甚至给建筑美学下个定义也 是困难的。但是,把建筑作为一项艺术门类,从它的艺术特征、它的艺术风格和它的形式美 法则入手加以硏究,无疑将有助于探索更为深入广阔的课题,例如,建筑美感的组成因素 特别是它的心理构成因素,建筑创作的形象思维特征,自然美与环境美的美学内容,形式美 的形式与发展等等。 7、在西方,们形象地称建筑是“石头写成的历史”其原因是() A.建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动,是人类自觉改造客观世界的直接成果。 B.在建筑史上,人类为解决生活实用而付出的合作劳动远远不如对非实用的方面付出的多。 C.建筑形式、建筑风格的演变,往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。 D.建筑服务于精神生活,也服务于物质生活,两者都包含了历史的审美因素 8、第二段中加点的“某些特定的内容”指的是() A.人们对建筑的美感,客观上来源于建筑的形式,既是直觉情绪,又是初步的审美判断。 B.所有的主观的感受,都是建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映。 C.建筑美感的深化和发挥大大突破了单纯的形式美法则,从而获得里更多的内容 D.建筑包含着深刻的历史因素、整个时代的民族的审美倾向,以及悬念、感触、素养、格 调等主观因素。 9、下列对文章的分析,不正确的一项是() 文章的第二段从俭住美感的来源、具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点 B.第二段画横线的词语,在内容表达上起着非常重要的作用,它说明了人们对建筑的感受 是具体的。 C.文章结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美学法则入手来研究 建筑美学
D．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就 走。你有什么要我办的事吗？”小王总是这么热情。 二、（12 分，每小题 3 分） 建筑审美 建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类 自觉改造客观世界的直接成果。建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用生活要求， 但在建筑史上，人类为解决生活实用而付出的合作劳动却远远不如对非实用的方面付出的 多。宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等，这些全部或基本上服务于精神生 活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。建筑形式、建筑 风格的演变 ，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。在西方，人们形象地称 建筑是“石头写成的历史”。 人们对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、 严肃……这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就 进入了初步的审美判断。所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺 度、造型样式、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。但是这些感受又不是抽象的，其 中往往包含着某些特定的内容 ．．．．．．．，因而使得建筑的美感有可能突破单纯的形式美的法则而深化 发挥。像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，整洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清 幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂， 豪华眩目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的 历史因素及整个时代的、民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因 素。建筑的美感是蒙胧的，但又可以是明确的；是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空 间凝聚，但又可以是有声有色的时间延伸。 目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下个定义也 是困难的。但是，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征、它的艺术风格和它的形式美 法则入手加以研究，无疑将有助于探索更为深入广阔的课题，例如，建筑美感的组成因素， 特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美 的形式与发展等等。 7、在西方，们形象地称建筑是“石头写成的历史”其原因是（ ） A．建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉改造客观世界的直接成果。 B．在建筑史上，人类为解决生活实用而付出的合作劳动远远不如对非实用的方面付出的多。 C．建筑形式、建筑风格的演变 ，往往是一代社会物质生活和精神生活最敏感的见证。 D．建筑服务于精神生活，也服务于物质生活，两者都包含了历史的审美因素。 8、第二段中加点的“某些特定的内容”指的是（ ） A．人们对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，既是直觉情绪，又是初步的审美判断。 B．所有的主观的感受，都是建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映。 C．建筑美感的深化和发挥大大突破了单纯的形式美法则，从而获得里更多的内容。 D．建筑包含着深刻的历史因素、整个时代的民族的审美倾向，以及悬念、感触、素养、格 调等主观因素。 9、下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A．文章的第二段从俭住美感的来源、具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点。 B．第二段画横线的词语，在内容表达上起着非常重要的作用，它说明了人们对建筑的感受 是具体的。 C．文章结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美学法则入手来研究 建筑美学
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分 阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。 根据文章提供的信息,以下推断正确的一项是() 建筑美的研究历史悠久,虽然目前还没有建立起独立的完整体系,但在不久的将来一定 能成为一门艺术性较强的新兴学科 B.建筑美学研究应该作为一项艺术门类,它必定有助于课题空间的拓展,深入探索和建筑 学的健康发展。 C.建筑美感终究会明确具体,并成为有声有色的时间延伸,从流动到稳定,从单纯到复杂 D.建筑美感源于形式,但随着时代的向前发展,所有美感必将突破单纯的形式美法则而得 以升华 三、(12分,每小题3分) 阅读下面一段文言文,完成11-14题。 刘宽字文饶,弘农华阴人也。父崎,顺帝时为司徒。宽尝行,有人失牛者,乃就宽车中 认之。宽无所言,下驾步归。有顷,认者得牛而送还,叩头谢曰:“惭负长者,随所刑罪 宽曰:“物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?”州里服其不校。 桓帝时,大将军辟,五迁司徒长史。延熹八年,征拜尚书令,迁南阳太守。典历三郡, 温仁多恕,虽在仓卒,未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑,民免而无耻”。吏人有过,但用 蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦。事有功善,推之自下。灾异或见,引躬克责。每行县,止 息亭传,辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言,少年勉以孝悌之训。人 感德兴行,日有所化。 灵帝初,征拜太中大夫,侍讲华光殿。熹平五年,代许训为太尉。灵帝颇好学艺,每引见宽, 常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问:“太尉醉耶?”宽对曰:“臣不敢醉,但任重责大,忧 心如醉。”帝重其言 尝坐客,谴苍头市酒,迁久,大醉而还。客不堪之,骂曰:“畜产。”宽须臾谴人视奴, 疑必自杀。顾左右曰:“此人也,骂言畜产,辱孰甚焉!故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚 伺当朝会,装严已讫,使侍婢奉肉羹,翻污朝衣。婢遽收之,宽神色不异,乃徐言曰:“羹 烂汝手乎?”其性度如此,海内称为长者 (《后汉书·卓鲁魏刘列传》 ll、对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是() A.惭负长者,随所刑罪负:对不起 B.州里服其不校 校:计较 C.齐之以刑 齐:治理 D.其性度如此 度:推测 12、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是() A.①认者得牛而送还 ②举世誉之而不加劝 B.①少年勉以孝悌之训 ②但刘日薄西山,气息奄奄 C.①故吾惧其死也 ②故天子一跬步,皆关人命,不可忽也 D.①宽尝于坐被酒睡伏 ②此非孟德之困于周郎乎 13、以下句子分别编为四组,能表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是() ①宽无所言,下驾步归 ②吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦 ③见父老慰以农里之言,少年勉以孝悌之训 ④臣不敢醉,但任重责大,忧心如醉 ⑤宽须臾谴人视奴
D．全文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分 阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。 10、根据文章提供的信息，以下推断正确的一项是（ ） A．建筑美的研究历史悠久，虽然目前还没有建立起独立的完整体系，但在不久的将来一定 能 成为一门艺术性较强的新兴学科。 B．建筑美学研究应该作为一项艺术门类，它必定有助于课题空间的拓展，深入探索和建筑 学的健康发展。 C．建筑美感终究会明确具体，并成为有声有色的时间延伸，从流动到稳定，从单纯到复杂。 D．建筑美感源于形式，但随着时代的向前发展，所有美感必将突破单纯的形式美法则而得 以升华。 三、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面一段文言文，完成 11—14 题。 刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中 认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。” 宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。 桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡， 温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用 蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止 息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人 感德兴行，日有所化。 灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽， 常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问：“太尉醉耶？”宽对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧 心如醉。”帝重其言。 尝坐客，谴苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾谴人视奴， 疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚， 伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹 烂汝手乎？”其性度如此，海内称为长者。 （《后汉书·卓鲁魏刘列传》） 11、对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．惭负长者，随所刑罪 负：对不起 B．州里服其不校 校：计较 C．齐之以刑 齐：治理 D．其性度如此 度：推测 12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A．①认者得牛而送还 ②举世誉之而不加劝 B．①少年勉以孝悌之训 ②但刘日薄西山，气息奄奄 C．①故吾惧其死也 ②故天子一跬步，皆关人命，不可忽也 D．①宽尝于坐被酒睡伏 ②此非孟德之困于周郎乎 13、以下句子分别编为四组，能表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是（ ） ① 宽无所言，下驾步归 ②吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦 ③见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训 ④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉 ⑤宽须臾谴人视奴
⑥宽神色不异,乃徐言曰:“羹烂汝手乎? A、①②④ B、①③⑥ C、②⑤⑥ D、②③⑤ 14、下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是() A.刘宽为人宽容,在一次外出的途中,有个丢失牛的人误认了刘宽的牛,事后刘宽不仅没 有责罚那个丢失牛的人,反而对他宽慰有加,这使得他在州里赢得了美誉 B.刘宽历任郡守,不主张用严刑峻法整治百姓,而对犯有过错的属吏,他只是象征性地羞 辱,从不施加刑法:政务上如果有了功绩,就归功于下属 C.刘宽以德为政,他巡视属县时,对老年人谈及的农事和乡土之事,以示关切:对年轻人 则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。 D.刘宽性情温和慈爱,他的夫人想拭拭让刘宽发怒,待他穿好官服准备上朝的时候,让侍 女故意用肉汤污其官服来试其会不会发怒,但刘宽神情自若,反而关心侍女烫伤了没有 第Ⅱ卷(共108分) 四、(20分) 15、把下列句子翻译成现代汉语。(8分 (1)物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?(3分) 翻译 (2)此人也,骂言畜产,辱孰甚焉!(2分) 翻译: (3)适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。(3分)(《逍遥游》) 翻译: 16、阅读下面宋词,回答后面的问题。(6分) 太常引 建康中秋夜,为吕叔潜赋辛弃疾 轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问嫦娥:被白发欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下 看山河。斫去桂婆娑,人道是清光更多。 (1)这首词表达了作者什么样的情感?(3分) 答: (2)简析本词的浪漫主义艺术特点。(3分) 答 17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,每题2分)(6分) 语文给人的审美享受,使我与王维一起,欣赏到大漠、长河的壮丽(① );又让我跟王勃一道,领略了落霞、秋水的辽阔(② 秋水 );也可以让我实现王羲之在俯仰之间对宇宙万物的观察 (③ );语文又给人以人生启迪,使我懂 得了陶渊明对“已往”与“来者”的思考(④ 还让我明白了苏轼面对长江对人类渺小的感叹(⑤ 学语文,使我文化品位不断提升,人格修养逐步完善。 五、(16分) 阅读下面的文字,完成18-21题。 一片晚霞的消失 阿含 我必须小心对待生活里的诗意。比如,眼前的这片晚霞,面对它的时候,我不应该轻易 地抒情。但是我还是描述一下它吧,我力求对它的描述接近于宁静,而非抒情 折实八月山区的傍晚,远处的山峦形成一个辽远的背景,地势由高而低,开阔舒缓。一条河
⑥宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手乎？ A、①②④ B、①③⑥ C、②⑤⑥ D、②③⑤ 14、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ） A．刘宽为人宽容，在一次外出的途中，有个丢失牛的人误认了刘宽的牛，事后刘宽不仅没 有责罚那个丢失牛的人，反而对他宽慰有加，这使得他在州里赢得了美誉。 B．刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓，而对犯有过错的属吏，他只是象征性地羞 辱，从不施加刑法；政务上如果有了功绩，就归功于下属。 C．刘宽以德为政，他巡视属县时，对老年人谈及的农事和乡土之事，以示关切；对年轻人 则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。 D．刘宽性情温和慈爱，他的夫人想拭拭让刘宽发怒，待他穿好官服准备上朝的时候，让侍 女故意用肉汤污其官服来试其会不会发怒，但刘宽神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。 第Ⅱ卷（共 108 分） 四、（20 分） 15、把下列句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？（3 分） 翻译： （2）此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！（2 分） 翻译： （3）适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。（3 分） （《逍遥游》） 翻译： 16、阅读下面宋词，回答后面的问题。（6 分） 太常引 建康中秋夜，为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问嫦娥：被白发欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下 看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。 （1）这首词表达了作者什么样的情感？（3 分） 答： （2）简析本词的浪漫主义艺术特点。（3 分） 答： 17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，每题 2 分）（6 分） 语文给人的审美享受，使我与王维一起，欣赏到大漠、长河的壮丽（ ① ， ）；又让我跟王勃一道，领略了落霞、秋水的辽阔（② ， 秋水 ）；也可以让我实现王羲之在俯仰之间对宇宙万物的观察 （③ ， ）；语文又给人以人生启迪，使我懂 得了陶渊明对“已往”与“来者”的思考（④ ， ）； 还让我明白了苏轼面对长江对人类渺小的感叹（⑤ ， ）。 学语文，使我文化品位不断提升，人格修养逐步完善。 五、（16 分） 阅读下面的文字，完成 18—21 题。 一片晚霞的消失 阿含 我必须小心对待生活里的诗意。比如，眼前的这片晚霞，面对它的时候，我不应该轻易 地抒情。但是我还是描述一下它吧，我力求对它的描述接近于宁静，而非抒情。 折实八月山区的傍晚，远处的山峦形成一个辽远的背景，地势由高而低，开阔舒缓。一条河
流同时从这里经过,它并不汹涌,也不浑浊,它的河岸以及河滩都是光滑白净的鹅卵石,它 浅浅细流,是这片开阔的背景上一处柔软的记忆。晚霞给这个场景带来了绚丽,山区的云层 向来诡异,天使可以迅速狰狞,雄伟可以顿时委顿,只是晚霞,自始至终的圣美,红润,深 阴,金黄,河流为它幻化成一条悠长的七彩碎片。 此时,河岸上有一个懦弱的男子,他是一个喜欢抒情的男子。河岸上的草地开满了细碎 的野花儿,那片晚霞的红润鼓动着他的胸膛,每当这样的时候,他就会情不自禁,扯开嗓子 漫”起花儿。他唱得真好,十里八乡都知道他的名气,他从一个年轻的后生唱到背脊已经 弯曲的老汉,他的花儿越唱越悲凉。可是今天,他拒绝歌唱,他倔强地不开口。我看见他的 嘴唇在抖动,他不敢抬头多看一眼那片晩霞,他羞愧地低下头,扛起硕大的一捆青草,朝晩 霞走去。我知道他已经很久不唱了。他的背脊不是被青草压弯,更像是来自声声责骂和抱怨。 除了会唱花儿,他一无所长。他娶了媳妇,养了孩子,但家景贫穷。他不是一个好劳动力, 他的力气都用在了“漫”花儿上,母亲、妻子和孩子都因此而鄙视他,怨恨他。他娶了媳妇, 还在山上“漫”花儿,唱得村子里的姑娘也红了脸,姑娘们爱听,但遭受痛斥。他真的一无 所长,臂膀的肌肉始终比不过相邻的汉子,他不会做地里的活儿,整日“漫”在花儿的妄想 里。后来他去了镇上,他来到镇文化站,告诉站里的干部,他会唱花儿,他的花儿是最好的, 他可以代表镇上唱,代表市里唱,代表他的民族唱,他的条件是每月一百元的生活费。他说 他有了这笔生活费,他的家人就可以放过他,不再责骂他,他可以正天地唱了。文化站的干 部说没有钱给他,让他回去了。后来他又跑到了旅游景点,但是很快被辞退,大家说,他的 花儿总是悲戚感伤,总是让客人心绪不佳。事实上真是如此,那些欢快的唱的姑娘们脸红 的花儿,他已经没有心境再唱出口了。他回到家乡,从此失声。 山区八月的晚霞红火诱人,生活里我时常想记住这样一些美景,朴素的,纯净的,那一 刻,虽然我再三劝说自己,但还是固执地认为消失在这样一片晚霞里是一件十分值得怀念的 事情。于是我面对它,闭上眼睛,虔诚地镌刻它,它无限展开,知道山那边传来了花儿声: “你妹妹是牡丹花院子里长,各个是控制的凤凰,旋来旋去没妄想,吊死在牡丹的树上……” 我在镌刻它的时候,其实心里已经充满感伤,因为我如此固执地联席到镌刻,一定是知道了 我将要面对的消失。歌声的消失,或者晚霞的消失。 18、从全文看,本文以“一片晚霞的消失”为题,有什么寓意?(4分) 答 19、第一段在文中的作用什么?(4分) 20第三段描写了一位农民歌手的形象,请分条概括这位歌手艺术人生的主要历程。(4分) 21、结合原文回答下列问题(4分) (1)文中在第一段、第二段、最后一段出现的晚霞分别有什么作用?(2分) (2)这位民间歌手失声的根本原因是什么?(2分) 答 六、(12分) 下面文段中划线部分有语病,请找出两处并作修改。(4分,每小题2分) 随着人口增加、土地减少和农业生产环境条件的改变①,生产上对小麦品种的要求一方 面②越来越高:另一方面③遗传多样性的消失极为严重。这遗传多样性的丢失不仅限制了产 量和品质的 改良④,而且使得小麦对病虫害、旱、寒、盐碱等环境胁迫的脆弱性增加, 这也是当前为什么⑤小麦育种取得突破性进展的根本原因。而这种突破,最重要的途径就是 利用生物技术引入外源⑥优异基因
流同时从这里经过，它并不汹涌，也不浑浊，它的河岸以及河滩都是光滑白净的鹅卵石，它 浅浅细流，是这片开阔的背景上一处柔软的记忆。晚霞给这个场景带来了绚丽，山区的云层 向来诡异，天使可以迅速狰狞，雄伟可以顿时委顿，只是晚霞，自始至终的圣美，红润，深 阴，金黄，河流为它幻化成一条悠长的七彩碎片。 此时，河岸上有一个懦弱的男子，他是一个喜欢抒情的男子。河岸上的草地开满了细碎 的野花儿，那片晚霞的红润鼓动着他的胸膛，每当这样的时候，他就会情不自禁，扯开嗓子 “漫”起花儿。他唱得真好，十里八乡都知道他的名气，他从一个年轻的后生唱到背脊已经 弯曲的老汉，他的花儿越唱越悲凉。可是今天，他拒绝歌唱，他倔强地不开口。我看见他的 嘴唇在抖动，他不敢抬头多看一眼那片晚霞，他羞愧地低下头，扛起硕大的一捆青草，朝晚 霞走去。我知道他已经很久不唱了。他的背脊不是被青草压弯，更像是来自声声责骂和抱怨。 除了会唱花儿，他一无所长。他娶了媳妇，养了孩子，但家景贫穷。他不是一个好劳动力， 他的力气都用在了“漫”花儿上，母亲、妻子和孩子都因此而鄙视他，怨恨他。他娶了媳妇， 还在山上“漫”花儿，唱得村子里的姑娘也红了脸，姑娘们爱听，但遭受痛斥。他真的一无 所长，臂膀的肌肉始终比不过相邻的汉子，他不会做地里的活儿，整日“漫”在花儿的妄想 里。后来他去了镇上，他来到镇文化站，告诉站里的干部，他会唱花儿，他的花儿是最好的， 他可以代表镇上唱，代表市里唱，代表他的民族唱，他的条件是每月一百元的生活费。他说 他有了这笔生活费，他的家人就可以放过他，不再责骂他，他可以正天地唱了。文化站的干 部说没有钱给他，让他回去了。后来他又跑到了旅游景点，但是很快被辞退，大家说，他的 花儿总是悲戚感伤，总是让客人心绪不佳。事实上真是如此 ，那些欢快的唱的姑娘们脸红 的花儿，他已经没有心境再唱出口了。他回到家乡，从此失声。 山区八月的晚霞红火诱人，生活里我时常想记住这样一些美景，朴素的，纯净的，那一 刻，虽然我再三劝说自己，但还是固执地认为消失在这样一片晚霞里是一件十分值得怀念的 事情。于是我面对它，闭上眼睛，虔诚地镌刻它，它无限展开，知道山那边传来了花儿声： “你妹妹是牡丹花院子里长，各个是控制的凤凰，旋来旋去没妄想，吊死在牡丹的树上……” 我在镌刻它的时候，其实心里已经充满感伤，因为我如此固执地联席到镌刻，一定是知道了 我将要面对的消失。歌声的消失，或者晚霞的消失。 18、从全文看，本文以“一片晚霞的消失”为题，有什么寓意？（4 分） 答： 19、第一段在文中的作用什么？（4 分） 答： 20 第三段描写了一位农民歌手的形象，请分条概括这位歌手艺术人生的主要历程。（4 分） 答： 21、结合原文回答下列问题（4 分） （1）文中在第一段、第二段、最后一段出现的晚霞分别有什么作用？（2 分） 答： （2）这位民间歌手失声的根本原因是什么？（2 分） 答： 六、（12 分） 22、下面文段中划线部分有语病，请找出两处并作修改。（4 分，每小题 2 分） 随着人口增加、土地减少和农业生产环境条件的改变①，生产上对小麦品种的要求一方 面②越来越高；另一方面③遗传多样性的消失极为严重。这遗传多样性的丢失不仅限制了产 量和品质的进一步改良④，而且使得小麦对病虫害、旱、寒、盐碱等环境胁迫的脆弱性增加， 这也是当前为什么⑤小麦育种取得突破性进展的根本原因。而这种突破，最重要的途径就是 利用生物技术引入外源⑥优异基因
(1)处,修改为 (2)处,修改为: 23、调整划线部分的文字,使各语句格式协调、衔接紧密(可以调换语句顺序和语句内部词 语的顺序,但不得增、减或改换原文的文字)。(3分 生活中肯定存在这样的时刻—一我们丝毫也想不起数字来。父亲不是他的工龄和退休金数 目,女儿不是她的考试成绩和学生证号码;而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍,而是笑靥 浅和流露着渴求的双眼。体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑、电梯间熟悉的问 候……亲近是数字的天敌 划线的部分的文字,调整后为 答 24、请紧接这句话,用议论抒情的表达方式续写一段话(约150字)(5分) 8月14日,某地区40余名农村孩子为身患白血病的老师募捐巨额医疗费而冒雨义演。 七、作文(60分) 25、阅读下面材料,按要求作文。 陶渊明在“采菊动篱下,悠然见南山”的情景中觅得了闲适淡远:王维在“明月松间照 清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿:朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静 和欢愉:李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧”的“空中楼阁”里构件自己的精神家 园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托 请就“自然与心灵”这个话题写一篇文章 注意:①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意。③除诗歌外,自选文体。④自拟标题。 ⑤写一篇不少于800字的文章。 参考答案 (18分,每小题3分) l、D。(A幢幢 chuang B渲xun染C逶迤y旖旎y涟漪y倚y马可待) 2、C。(A蒿菜B盥漱D冯虚御风) 3、D。(昏庸:强调愚蠢糊涂。昏聩:强调不分是非。竟自:竟然,出乎意料。径自:自己 直接行动。证实:已有的结论进行认定。证明:对于未确定的结论而言) 4、C。(良莠不齐:显然好人坏人的混杂。年富力强:形容中青年人。顺水推舟:顺应形势 说话办事,不合语境) 5、A。(B被人取代的是头像,不是紫竹厅,偷换主语;C“壮举”不能成为“人物”,主宾 不搭配:D“至少”与“以上”重复,不合逻辑) 6、C。删掉第二个“?”。 7、C。注意“演变”“一代社会”等词语 8、D。注意题目中强调的“某些”二字 9、D。本文不是阐述课题缺陷的 10、B。(A“历史悠久”没有涉及:C“明确具体”不符合实际,参考第二段最后完整的 句;D。(“必将”不对,文中第二段只是说“有可能”) ll、D。度:气度,气量。 12、C。故:所以,连词(A而:前一个表承接关系的连词,可不翻译:后一个表转折关系 却。B前:介词,用;后:连词,因为。D前:介词,在;后:介词,被) 13、C。(③句表现刘宽“以德为政”;④句表现刘宽“心忧天下”)
（1） 处，修改为： （2） 处，修改为： 23、调整划线部分的文字，使各语句格式协调、衔接紧密（可以调换语句顺序和语句内部词 语的顺序，但不得增、减或改换原文的文字）。（3 分） 生活中肯定存在这样的时刻——我们丝毫也想不起数字来。父亲不是他的工龄和退休金数 目，女儿不是她的考试成绩和学生证号码；而是一张皱纹密布的脸和白发苍苍，而是笑靥浅 浅和流露着渴求的双眼。体贴、娇嗔、酒吧台前温柔的细语、会心的微笑、电梯间熟悉的问 候……亲近是数字的天敌。 划线的部分的文字，调整后为： 答： 24、请紧接这句话，用议论抒情的表达方式续写一段话（约 150 字）（5 分） 8 月 14 日，某地区 40 余名农村孩子为身患白血病的老师募捐巨额医疗费而冒雨义演。 七、作文（60 分） 25、阅读下面材料，按要求作文。 陶渊明在“采菊动篱下，悠然见南山”的情景中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照， 清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静 和欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧”的“空中楼阁”里构件自己的精神家 园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。 请就“自然与心灵”这个话题写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意。③除诗歌外，自选文体。④自拟标题。 ⑤写一篇不少于 800 字的文章。 参考答案 一、（18 分，每小题 3 分） 1、D。（A 幢幢 chuáng B 渲 xuàn 染 C 逶迤 yí 旖旎 yǐ 涟漪 yī 倚 yǐ马可待） 2、C。（A 蒿菜 B 盥漱 D 冯虚御风） 3、D。（昏庸：强调愚蠢糊涂。昏聩：强调不分是非。竟自：竟然，出乎意料。径自：自己 直接行动。证实：已有的结论进行认定。证明：对于未确定的结论而言） 4、C。（良莠不齐：显然好人坏人的混杂。年富力强：形容中青年人。顺水推舟：顺应形势 说话办事，不合语境） 5、A。（B 被人取代的是头像，不是紫竹厅，偷换主语；C“壮举”不能成为“人物”，主宾 不搭配；D“至少”与“以上”重复，不合逻辑） 6、C。删掉第二个“？”。 7、C。注意“演变”“一代社会”等词语。 8、D。注意题目中强调的“某些”二字。 9、D。本文不是阐述课题缺陷的。 10、B。（A“历史悠久”没有涉及；C“明确具体”不符合实际，参考第二段最后完整的一 句；D。（“必将”不对，文中第二段只是说“有可能”） 11、D。度：气度，气量。 12、C。故：所以，连词（A 而：前一个表承接关系的连词，可不翻译；后一个表转折关系， 却。B 前：介词，用；后：连词，因为。D 前：介词，在；后：介词，被） 13、C。（③句表现刘宽“以德为政”；④句表现刘宽“心忧天下”）
14、B。(“从不施加刑法”错,应是“只是用蒲草做的鞭子施刑处罚,以显示羞辱,终归不 对他们施加严刑”。) (1)事物有相似之处,事情也允许有错误,劳累你来把牛归还给我,为什么还要道歉呢? (得分点:“脱误”,疏漏,错误;“见”,我:“谢”道歉) (2)他是个人啊,骂他是畜生,还有什么样的侮辱比这更厉害呢?(得分点:“产”生:“甚” 厉害,严重;) (3)到郊外去旅行的人只要带一日的粮食,吃完回家,肚子还是很饱的样子。(得分点:“适” “反”“果”为得分点,其他有错,酌情扣分) 文言文全文翻译(略) 16、(1)本词表现了一个有抱负、有才干而不被中用的英雄内心的愤懑和矛盾,也表现了诗 人扫荡黑暗、把光明带给人间的愿望。(得分点:怀才不遇愤懑矛盾扫荡黑暗的愿望) (2)本词巧妙地运用深化传说,借助于象征和大胆想像,构成了一幅瑰丽宏大、气势磅礴 的超现实艺术境界,有力地寄托了自己的理想和情怀。(得分点:神话传说想像象征超 现实的或理想的世界) 18、“晚霞”象征那位从青年一直唱到老年的非常优秀的民歌手,(2’)“消失”是说这位民 歌手在贫困生活和贫瘠文化土壤中最终“失声”(2’) 19、定了全文尽量不事张扬、平和叙事的感情基调,(2’)从而有助于使读者产生一种不读 不快的情感冲动。(2) 20、(1)他酷爱民歌,且极有天赋,但不擅长田间劳作。(1分)(2)山乡的贫困和封闭使 他英雄无用武之地,(2分)(3)他虽抗争,但又无力挣脱,(1分)最终“失声”。(1分) 21、(1)第一段描绘绚丽的晚霞,为唱花儿的男子的出厂布置了一个美丽的背景:第二段描 写晚霞的美丽是为了反衬民歌手的晚景的悲凉,渲染一种凄美:结尾出现的美丽的晚霞,表 达了作者对民间歌手的永久怀念。(2分)(2)根本原因是贫困的现实和世俗的偏见。(2分) 22、①③⑥无误;②“一方面”应移至句首“生产上”前面;④“产量”不能与“改良”搭 配,应在“产量”后加上“的提高”:⑤“为什么”删去 23、①将第一句话这中的分局俗话女婿调整为“不是……而是。”将“而是一张皱纹密布的 脸和白发苍苍”调整为“而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸”。③将“体贴、娇嗔、酒吧台 前温柔的细语、会心的微笑”调整为“体贴、娇嗔、会心的微笑,酒吧台前温柔的细语、 24、提示:这群孩子为了心中“拯救老师、拯救生命”的蔚蓝色梦想,风雨无阻地载歌载舞, 以拳拳爱心演绎着《让世界充满爱》的真谛。从他们的心灵深处流淌出的生命之歌,宛如炎 炎夏日中的一条小溪一汪清泉,滋润着、感动着我们每一个平凡的人。这是一场让人泪如雨 下的义演,更是一份令我们刻骨铭心的真爱 25、参看2005年高考评分标准
14、B。（“从不施加刑法”错，应是“只是用蒲草做的鞭子施刑处罚，以显示羞辱，终归不 对他们施加严刑”。） 15、（1）事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还给我，为什么还要道歉呢？ （得分点：“脱误”，疏漏，错误；“见”，我；“谢”道歉） （2）他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的侮辱比这更厉害呢？（得分点：“产”生；“甚” 厉害，严重；） （3）到郊外去旅行的人只要带一日的粮食，吃完回家，肚子还是很饱的样子。（得分点：“适” “反”“果”为得分点，其他有错，酌情扣分） 文言文全文翻译（略） 16、（1）本词表现了一个有抱负、有才干而不被中用的英雄内心的愤懑和矛盾，也表现了诗 人扫荡黑暗 、把光明带给人间的愿望。（得分点：怀才不遇 愤懑矛盾 扫荡黑暗的愿望） （2）本词巧妙地运用深化传说，借助于象征和大胆想像，构成了一幅瑰丽宏大、气势磅礴 的超现实艺术境界，有力地寄托了自己的理想和情怀。（得分点：神话传说 想像象征 超 现实的或理想的世界） 17、略 18、“晚霞”象征那位从青年一直唱到老年的非常优秀的民歌手，（2’）“消失”是说这位民 歌手在贫困生活和贫瘠文化土壤中最终“失声”（2’）。 19、定了全文尽量不事张扬、平和叙事的感情基调，（2’）从而有助于使读者产生一种不读 不快的情感冲动。（2’） 20、（1）他酷爱民歌，且极有天赋，但不擅长田间劳作。（1 分）（2）山乡的贫困和封闭使 他英雄无用武之地，（2 分）（3）他虽抗争，但又无力挣脱，（1 分）最终“失声”。（1 分） 21、（1）第一段描绘绚丽的晚霞，为唱花儿的男子的出厂布置了一个美丽的背景；第二段描 写晚霞的美丽是为了反衬民歌手的晚景的悲凉，渲染一种凄美；结尾出现的美丽的晚霞，表 达了作者对民间歌手的永久怀念。（2 分）（2）根本原因是贫困的现实和世俗的偏见。（2 分） 22、①③⑥无误；②“一方面”应移至句首“生产上”前面；④“产量”不能与“改良”搭 配，应在“产量”后加上“的提高”；⑤“为什么”删去。 23、①将第一句话这中的分局俗话女婿调整为“不是……而是。”将“而是一张皱纹密布的 脸和白发苍苍”调整为“而是白发苍苍和一张皱纹密布的脸”。③将“体贴、娇嗔、酒吧台 前温柔的细语、会心的微笑”调整为“体贴、娇嗔、会心的微笑，酒吧台前温柔的细语、”。 24、提示：这群孩子为了心中“拯救老师、拯救生命”的蔚蓝色梦想，风雨无阻地载歌载舞， 以拳拳爱心演绎着《让世界充满爱》的真谛。从他们的心灵深处流淌出的生命之歌，宛如炎 炎夏日中的一条小溪一汪清泉，滋润着、感动着我们每一个平凡的人。这是一场让人泪如雨 下的义演，更是一份令我们刻骨铭心的真爱。 25、参看 2005 年高考评分标准