祥龙乡小学2013年秋季期中考试 日本军国主义思想死灰复燃。 列各句中.没有语病的一项是( 八年级语文试题 A.《江南 Style》是在韩国经济持续低迷的背景下创作的,那时韩国的经济己经创下有史 班级姓名 学号 评价 以来最长的低增长纪录,增长率更是金融危机爆发以来的最低值。 B.目前一些学校成立了学生行为自律仲搬庭是一种不同于传统灌输式教育、别开生面的教 亲爱的网学 圾的学习生活已步入中期,该是检验成果的时候了。打开你的思维,发挥你的才 智,来透行这120分钟的愉快之旅吧。当你打开试卷,你就是这里的主人。只要心境平静,只要细 育手段 真地阅读、思考,你会感到试题并不难。一切都在你的掌之中,请籼信自己!加油! C.在这短短几天时间里,我们的身体和精神都有很大的收获,体重逐日增加,最高的达五 言积累及运用(共20分) 公斤,精神非常愉快 D.透过全诗,能让我们感受到诗人在春江花月夜美景描写后面的对人生哲理的思考。 1、根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) 5、下面是一位初中学生习作中的一段文字,有多处错误,请按要求修改。(3分) 荒mi( j()躬惟妙惟肖()锐不可当() 在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他 2、名句积累(每题1分,共7分) 用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘褀就洋洋得 (1)、《望岳》中,诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”,表达不但要攀登泰山极顶,更要 意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来 马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来, 攀登人生顶峰的诗句是 我叫你……哼…… (2)、大道之行也 (1)第①句中画线的成语使用不恰当,请用一个合适的成语替换。(1分 (3)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句 (2)第②句中有一个错别字,找出来予以订正。(1分) (4)汉乐府《长歌行》中,与“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”意思相近的句子 (3)第③句中画线的“直咬牙”语意过重,请换用一个。(1分) (5)《石壕吏》中 两句渲染出了县吏的如狼似 6、语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。(不超过15个字)(2分) 虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜 新华社5月26日电]我海监66、26、46船编队,26日早上在钓鱼岛领海内依法正常 (6)、《陋室铭》中点明主旨的句子是_ 巡航中,发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐4艘渔船,在十多艘日本海上 保安厅船只的重重保护下,再次驶入我钓鱼岛领海,我海监船编队严密监视其动向,取证并 (7)、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联 严正警告、驱赶,日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域 3、下列各句中,加点的成语使用错误的一项是()(2分 标题 A.朝鮮发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波,美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在7、名著阅读(2分) 向国际社会发起新的挑衅。 《二十四孝图》选自《 》,鲁迅从当时的儿童读物谈起,记述儿时阅读 B.近日,中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折,远未结束,两国都坚 《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤 持对方舰船先离开 C.受利益驱动,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地 老莱娱亲”等孝道故事 冒了出来 二、阅读理解(40分) D.2月23日,日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在,对此,我们要警惕 (一)阅读《春望》完成7~8题(4分)
1 祥龙乡小学 2013 年秋季期中考试 八年级语文试题 班级 姓名 学号 评价 亲爱的同学，八年级的学习生活已步入中期，该是检验成果的时候了。打开你的思维，发挥你的才 智，来进行这 120 分钟的愉快之旅吧。当你打开试卷，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认 真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！ 一、 语言积累及运用（共 20 分） 1、根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分） 荒 miù( ) jū( )躬 惟妙惟肖．（ ） 锐不可当．（ ） 2、名句积累（每题 1 分，共 7 分） （1）、《望岳》中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要 攀登人生顶峰的诗句是“ ， 。” （2）、大道之行也， ， ，讲信修睦。 （ 3 ）《望 洞庭 湖 赠张 丞 相》 一 诗中 写 出洞 庭湖 丰 富的 蓄 积和 动 荡的 声势 的 诗 句 是： ， 。 （4）汉乐府《长歌行》中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思相近的句子 是： ， 。 （5）《石壕吏》中__ ___，______ ________两句渲染出了县吏的如狼似 虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。 （6）、《陋室铭》中点明主旨的句子是 ， 。 (7)、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联________ _ ，_________ _ ___。 3、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）（2 分） A．朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波 ．．．．，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在 向国际社会发起新的挑衅。 B．近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折 ．．．．，远未结束，两国都坚 持对方舰船先离开。 C．.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋 ．．．．般地 冒了出来。 D．2 月 23 日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕 日本军国主义思想死灰复燃 ．．．．。 4、下列各句中．没有语病的一项是（ ）(2 分) A．《江南 Sty1e》是在韩国经济持续低迷的背景下创作的，那时韩国的经济已经创下有史 以来最长的低增长纪录，增长率更是金融危机爆发以来的最低值。 B．目前一些学校成立了学生行为自律仲戡庭是一种不同于传统灌输式教育、别开生面的教 育手段。 C．在这短短几天时间里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加，最高的达五 公斤，精神非常愉快。 D．透过全诗，能让我们感受到诗人在春江花月夜美景描写后面的对人生哲理的思考。 5、下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（3 分） 在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他 用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得 意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来， 马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来， 我叫你……哼……” （1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（1 分） 答： （2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。（1 分） 答： （3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。（1 分） 答： 6、语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。（不超过 15 个字）（2 分） ［新华社 5 月 26 日电］我海监 66、26、46 船编队，26 日早上在钓鱼岛领海内依法正常 巡航中，发现约 30 名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐 4 艘渔船，在十多艘日本海上 保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并 严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。 标题： 7、名著阅读（2 分）： 《二十四孝图》选自《 》，鲁迅从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读 《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、 “ ”、“老莱娱亲”等孝道故事。 二、 阅读理解（40 分） （一）阅读《春望》完成 7～8 题（4 分）
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 一座无可比拟的世界上最美的桥。” 火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 10、甲文划横线的句子运用了 和 的说明方法,介绍桥面运用的表达方式 8、结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含哪两层意思?(2分) 是 11、文中加点的词“约”“几乎”能不能去掉?为什么?(2分) 9、对《春望》的理解不正确的一项是()(2分) A.首联写望中所见,山河依旧,世事全非,失陷后的长安,草木丛生,一片凄风苦雨。诗 意形象生动,情感极其沉痛 12、甲文通过说明性的文字主要介绍了卢沟桥的_ 又通过描写性的文字向人 B.颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天,采用拟人写法,意思是由于战乱,都城破败 们展示了卢沟桥形式优美。乙文记叙了夜宿卢沟桥 (干什么)的经过,向人 仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因人世间的离别而惊心 们展示了世界上最美的桥—一卢沟桥。(2分) C.“家书抵万金”写出战乱年代,一封普通家信是多么难得,多么值钱啊!急切希望知道13、“这些石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人”。这 是否平安的消息。 句话运用的修辞方法是()2分) D.尾联总写忧国思家的感情,刻画了一个满头白发如雪,因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形 A.排比、比喻 B.排比 象。这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界 C.排比、比喻、拟人 D.排比、拟人 (二)读下面两段文字,完成10-15题。(12分) 14、根据乙文画横线句子的内容,概括“卢沟晓月”的特点。(3分) 「甲文永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年1192年间。桥长265米,由11个半圆形 的石拱組成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面 平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,这种桥叫 ①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的,他每天蹬车送我上学。这令我 着联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两庠河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,的同学羡慕不已,他们禠你爸妈真疼你,天天雇车送你上学。同学的话提醒了我,如果他们 足见它的坚国。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 知道送我上学的不是家里雇的,而是我的父亲,他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱 些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千姿万状,惟妙惟肖 感击垮了。从此,我再也不让父亲送到校门口,在离校门口很远的地方就偷偷下了车。 早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游 ②我的母亲四处打工,为我攒钱。她坚信,我能考上大学。从我上学开始,每次学校公 里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子 布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一頓红烧肉,以示庆祝。在我的印象 说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内,这座桥也历来为人们所称赞。它地处入都要道 里,红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉,却给我留下了难以抹去的耻辱记 而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之 乙文我们吸收前人的经验,卧床假寐,静待五更。当表针一指到四点的时候,我们就 ③到我上大学的时候,母亲被巨大的学费数吓杲了,她拿出了全部的积蓄,也仅够我 赶紧起床。走出门外,当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽,我们踏着如霜似雪的月 个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学中请 光走上了卢沟桥。这时,接近圆满的晓月特到了西天,正悬挂在迎面的户师山上。抬头望月 ④上学没几天,全班都知道了我是特困生,因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里 看得岀这时得月与桥的距离是最近的,晓月的光度比初升和正处中夭时,却亮得多。弄是这众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么,穿什么,用什么 时的晓月是在桥的北侧,永定河的上游,月光顺流而下,视野也显得最为深远。我们在桥上 上学一年多,前后左右的惊异的目光,让我如万箭穿心。我经常找一个角落,狼吞虎咽地壹 有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光,不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月”四 进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的,它一视同仁地对待每 个大字,也依稀地辨认出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永 个打开它的人。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃,就是每月一次和中学几个好朋友 定河,在晓月的映照下,波光粼粼,细流淙淙。这时,看到披着晓月银光的卢沟桥,以至每 的网上聊天,它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学,他 个玉石栏、柱、栏板,以及485个大小石獅 我们不仅想起马可·波罗的描述:“这是 当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时,我奢侈地买了一份红烧肉
2 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？（2 分） 9、对《春望》的理解不正确的一项是（ ）（2 分） A．首联写望中所见，山河依旧，世事全非，失陷后的长安，草木丛生，一片凄风苦雨。诗 意形象生动，情感极其沉痛。 B．颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天，采用拟人写法，意思是由于战乱，都城破败， 仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。 C．“家书抵万金”写出战乱年代，一封普通家信是多么难得，多么值钱啊！急切希望知道 家人是否平安的消息。 D．尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形 象。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。 （二）读下面两段文字，完成 10－15 题。（12 分） [甲文]永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 年 1192 年间。桥长 265 米，由 11 个半圆形 的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。桥宽约．8 米，路面平坦，几乎．．与河面 平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫 着联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事， 足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。 早在 13 世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游 记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子， 说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也历来为人们所称赞。它地处入都要道， 而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 [乙文]我们吸收前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就 赶紧起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月 光走上了卢沟桥。这时，接近圆满的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月， 看得出这时得月与桥的距离是最近的，晓月的光度比初升和正处中天时，却亮得多。再是这 时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上 有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月”四 个大字，也依稀地辨认出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永 定河，在晓月的映照下，波光粼粼，细流淙淙。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，以至每 个玉石栏、柱、栏板，以及 485 个大小石狮……，我们不仅想起马可·波罗的描述：“这是 一座无可比拟的世界上最美的桥。” 10、甲文划横线的句子运用了_________和________的说明方法，介绍桥面运用的表达方式 是________。(3 分) 11、文中加点的词“约”“几乎”能不能去掉?为什么?(2 分) 12、甲文通过说明性的文字主要．．介绍了卢沟桥的_____ ____，又通过描写性的文字向人 们展示了卢沟桥形式优美。乙文记叙了夜宿卢沟桥_____________（干什么）的经过，向人 们展示了世界上最美的桥——卢沟桥。(2 分) 13、“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。这 句话运用的修辞方法是( )(2 分) A．排比、比喻 B．排比 C．排比、比喻、拟人 D．排比、拟人 14、根据乙文画横线句子的内容，概括“卢沟晓月”的特点。（3 分） ____________________ ___________________________________________ （三）人生的另一种财富（11 分） ①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我 的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们 知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱 感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。 ②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公 布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象 里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记 忆。 ③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我 一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。 ④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与 众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。 上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎 进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每 一个打开它的人。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友 的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他 当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动,大家讨论帮助特困19、仔细阅读文章的最后一段,假如你是文中的“我”,会在给父母的信中写些什么内容?(只 学生的事。有同学当时就提出了自己的看法,他们说,特困生应该得到我们的帮助,可我们写内容要点,至少写三点)(3分) 班有的特困生还上网吧,吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身,更大 程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉 ⑥当帮助变成了一种施舍,我宁愿不要。我在忍受睍实还是退学之间犹豫了很久。我想 起了父亲的后背,我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景,我想起了当四)阅读下面甲、乙两文言文,回答问题(13分) 时自己的决心……我忽然感到,我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过,因贫穷而放弃了自己 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人盛爱牡丹。予独 生存的尊严,这才是罪过, 爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观 ⑦第二天是写作课,老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己 而不可裘玩焉 的作文,他们感激父母为他们带来的丰福,为他们创造的条件…老师不做一声,直到最后 予谓菊,花之隐逸者也:杜丹,花之富賁者也:莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 才失望地问:“还有没有同学要说?”我举起了手,讲了父亲的后背,冬天落在上面的雪和夏 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 天流着的汗;我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果,父母把苹罘细细地削掉了 【乙】宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故 皮,一口一口地喂我吃,而削下的苹罘皮,他们却谦让着,谁也不肯吃,最后,母亲又用它 敢献之。“子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。 给我煮了苹采水。我说我很庆幸,贫穷只让我生活更艰难些,但它却不能刹夺我爱的权利 [注]①子罕:人名,春秋时官员。②玉人:琢玉的工匠 20.解释下列句中加点的词语。(2分) 我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔… ⑧教宝里响起一片抽泣的声音。 濯清涟而不妖( )②香远益清( ⑨下课时老师对我说,我非常感谢你,你比我更清楚地告诉了大家,什么是爱的真谛和 ③宋人或得玉( 以示玉人,玉人以为宝也( 尊严的意义。 21.下列句中加点的词语意义和用法都不相同的一组是()(2分) ⑩从这时起,我走出了耻辱,我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再 A、同予者何人献玉者曰 B.故敢献之予独爱莲之出淤泥而不染 为只有一个馒头的午饭而难为情了,我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校 C.我以不贪为宝尔以玉为宝D.献诸子罕投诸渤海之尾 园里。在那一个假期到来的时候,我给父母写了一對信 22.先用"标出下列句子的诵读节奏,然后翻译句子。(3分) 15、阅读全文,回答“人生的另一种财富”是什么?(2分) 可远观而不可亵玩焉 6、文章第④段加点词“噎”用得好,好在哪里?(2分) 23.甲文赞美莲花高洁、质朴的名句是 揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是 (2分) 24.甲、乙两文主题相近,反映周敦颐和子罕共同的生活态度: 17、请写出文中你最欣赏的一句话,并谈谈理由。(2分) 但两文写法不同,甲文运用 的写作手法来体现 作者的为人准则,乙文则通过对话描写来刻画人物性格。(2分) 25.你还能写两句其他描写荷花的诗句吗?(2分) 18、请简要回答“我”为什么要上网吧聊天?(2分) 三、作文(40分)
3 ⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困 学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们 班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大 程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。 ⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想 起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当 时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己 生存的尊严，这才是罪过。 ⑦第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己 的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后， 才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏 天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了 皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它 给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利， 我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔…… ⑧教室里响起一片抽泣的声音。 ⑨下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和 尊严的意义。 ⑩从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再 为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校 园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信…… 15、阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?(2 分) 16、文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?(2 分) 17、请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。(2 分) 18、请简要回答“我”为什么要上网吧聊天?（2 分） 19、仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? (只 写内容要点，至少写三点)（3 分） （四）阅读下面甲、乙两文言文，回答问题（13 分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰："以示玉人②，玉人以为宝也，故 敢献之。"子罕曰："我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。" ［注］①子罕：人名，春秋时官员。 ②玉人：琢玉的工匠。 20．解释下列句中加点的词语。（2 分） ①濯．清涟而不妖 （ ） ②香远益．清（ ） ③宋人或．得玉（ ） ④以示．玉人，玉人以为宝也（ ） 21．下列句中加点的词语意义和用法都不相同的一组是（ ）（2 分） A、同予者．何人 献玉者．曰 B．故敢献之． 予独爱莲之．出淤泥而不染 C．我以．不贪为宝 尔以．玉为宝 D．献诸．子罕 投诸．渤海之尾 22．先用"/"标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。（3 分） 可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。 译文： 。 23．甲文赞美莲花高洁、质朴的名句是 ，乙文中 揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是 。（2 分） 24．甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度： 。但两文写法不同，甲文运用 的写作手法来体现 作者的为人准则，乙文则通过对话描写来刻画人物性格。（2 分） 25．你还能写两句其他描写荷花的诗句吗？（2 分） ① ② 三、 作文（40 分）
在下面两个题目中选作一个 (1)阅读下面的文字,根据要求作文。(40分) 声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳:声音,也许来自生活:掌声 笑声、叮咛声…声声温馨:声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。 在我们记忆深处,很多生活影像也许己经淡黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的 声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。 请自己的生括矩历和切身酸,以“有一种声音,在记忆深处”为题,写一篇文章 要有真情实感,不少于600字。 )我眼中的 要求:1.除诗歌外,文体不限,不少于600字。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名
4 在下面两个题目中选作一个。 (1）阅读下面的文字，根据要求作文。（40 分） 声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、 笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。 在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的 声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。 请根据自己的生活经历和切身体验 ．．．．．．．．．．．．．．，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。 要有真情实感，不少于 600 字。 （2）我眼中的 要求：1.除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。2. 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 200 400 600
参考答案 天然去雕饰 1.谬鞠 xiao dong 2.1)、会当凌绝顶,一览众山小 2)、天下为公,选贤与能 (3)、气蒸云梦泽,波撼岳阳城 (4)、少壮不努力,老天徒伤悲 (5)、吏呼一何怒,妇啼一何苦 (6)、斯是陋室,惟吾德馨 (7)、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 3.C4.A5.(1)一败涂地(丢盔弃甲、片甲不留、溃不成军等)(2)在一再(3)直 蹬眼(直剁脚等)或牙齿痒痒的 6.我海监船驱离日本侵权船只 7.《朝花夕拾》郭巨埋儿 8.一方面是看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼 9.C10.举例子作比较11不能去掉。“约”与“几乎”是约略的词语,这里使用概数 更符合客观实际,体现了说明文语言的准确性,去掉就不准确了。12.结构特点观赏晓 月13、D14、晓月圆距离近光度亮 15.耻辱是人生的另一种财富。或贫穷是人生的另一种财富。或贫穷和耻辱是人生的另一种 财富 16."噎”字形象地写出了”我吃没菜的馒头,怕同学看见,饿了"狼吞虎咽”却又难以咽下时 的难受样子。 17.例:贫穷本身不是罪过,因贫穷而放弃了自己生存的尊严,这才是罪过 理由:父母给了我们生命,我们没有理由选择放弃,无视和放弃生命是一种罪过:父母和家 庭的贫穷是由多种原因造成的,它不是自己的罪过,假如自己选择放弃择的,但、生活是可 以改变的,选择了放弃就等于放弃了改变的机会 18.因为网上聊天给了"我大学孤独的生活极大的安慰。 19.①告诉到家时间:②让父亲蹬三轮车来接:③告诉父母自己在学校的情况:④向父母道 歉:⑤表明自己对未来生活的态度假期不准备回家(或迟几天回家),去打工或当家教 ①洗涤②更加③有的人④给……看26.(翻译2分,标示1分)可远观/而不可亵玩 焉。可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。27(2分,各1分)出淤泥而不染,濯清涟而 不妖。我以不贪为宝,尔以玉为宝。28(2分,各1分)洁身自好(或守身如玉等)托物 言志(或借物写人,触情于物)29.(2分,再多写两句加2分)①接天莲叶无穷碧,映日 荷花别样红②小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上头③采莲南塘秋,莲花过人头④清水出芙蓉
5 参考答案 1.谬 鞠 xiào dāng 2.1）、会当凌绝顶，一览众山小 （2）、天下为公，选贤与能。 （3）、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 （4）、少壮不努力，老天徒伤悲。 （5）、吏呼一何怒，妇啼一何苦 （6）、斯是陋室，惟吾德馨 （7）、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 3.C 4.A 5.（1）一败涂地（丢盔弃甲、片甲不留、溃不成军等）（2）在---再 （3）直 瞪眼（直剁脚等） 或 牙齿痒痒的 6.我海监船驱离日本侵权船只 7.《朝花夕拾》 郭巨埋儿 8.一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 9. C 10. 举例子 作比较 11.不能去掉。“约”与“几乎”是约略的词语，这里使用概数 更符合客观实际，体现了说明文语言的准确性，去掉就不准确了。 12.结构特点 观赏晓 月 13、D 14、晓月圆 距离近 光度亮 15．耻辱是人生的另一种财富。或贫穷是人生的另一种财富。或贫穷和耻辱是人生的另一种 财富。 16．"噎"字形象地写出了"我"吃没菜的馒头，怕同学看见，饿了"狼吞虎咽"却又难以咽下时 的难受样子。 17．例：贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。 理由：父母给了我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家 庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃择的，但、生活是可 以改变的，选择了放弃就等于放弃了改变的机会。 18．因为网上聊天给了"我"大学孤独的生活极大的安慰。 19.①告诉到家时间；②让父亲蹬三轮车来接；③告诉父母自己在学校的情况；④向父母道 歉；⑤表明自己对未来生活的态度。⑥假期不准备回家(或迟几天回家)，去打工或当家教…… ① 洗涤 ② 更加 ③ 有的人 ④给……看 26．（翻译 2 分，标示 1 分）可远观/而不可亵玩 焉。可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。27（2 分，各 1 分）出淤泥而不染，濯清涟而 不妖。 我以不贪为宝，尔以玉为宝。28（2 分，各 1 分）洁身自好（或守身如玉等） 托物 言志（或借物写人，触情于物）29．（2 分，再多写两句加 2 分）①接天莲叶无穷碧，映日 荷花别样红②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头③ 采莲南塘秋，莲花过人头④ 清水出芙蓉， 天然去雕饰