Jiaohuazhe上传 资阳市2008年高中阶段学校招生统一考试 语文 全卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至1页。 全卷满分120分。考试时间共120分钟。 答题前,请考生务必在答题卡上正确填涂自己的姓名、考号和考试科目,并将试卷密封线内的 项目填写清楚;考试结束,将试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷(选择题共14分) 注意事项: 每小题选出的答案不能答在试卷上,须用铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改 动,用橡皮擦擦净后,再选涂其它答案。 、(14分) 读下边一段文字,完成1-4题。 近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。②他少年出外谋(mou)生, 独立支持,做了许多。③哪知老景却如此颓唐!④他触目伤怀,自然情不能自已,情不能自禁。情 郁(ⅶ)于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触〔chu)他之怒⑤他带我渐渐不同往日。⑥但 最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是掂记着我,掂记着我的儿子。⑦我北来后,他写了 信给我,信中说道:我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸(如u)提笔,诸多不便,大约大去之期不 远矣。”⑧我读到此处,在晶荧的泪光中,又便看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。⑨唉!⑩ 我不知何时再与他相见? 资阳市语文试卷第1页(共12页)
资阳市语文试卷 第1页 (共 12 页) Jiaohuazhe 上传 资阳市 2008 年高中阶段学校招生统一考 试 语 文 全卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷 1 至 2 页，第Ⅱ卷 3 至 12 页。 全卷满分 120 分。考试时间共 120 分钟。 答题前，请考生务必在答题卡上正确填涂自己的姓名、考号和考试科目，并将试卷密封线内的 项目填写清楚；考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共 14 分） 注意事项： 每小题选出的答案不能答在试卷上，须用铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。 一、（14 分） 读下边一段文字，完成 1—4 题。 ①近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。②他少年出外谋．（móu）生， 独立支持，做了许多。③哪知老景却如此颓唐！④他触目伤怀，自然情不能自已，情不能自禁。情 郁．（yǜ）于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触．（chù）他之怒。⑤他带我渐渐不同往日。⑥但 最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是掂记着我，掂记着我的儿子。⑦我北来后，他写了一 信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸．（zù）提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”⑧我读到此处，在晶荧的泪光中，又便看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。⑨唉！⑩ 我不知何时再与他相见？
1.下列说法正确的一项是(2分) A.文中加点字的注音,“郁(yu)”的拼写有错,其它三个都正确 B.文中加点字的注音,“谋(mou)”的拼写有错,其它三个都正确 C.文中加点字的注音,“箸(z)”的拼写有错,其它三个都正确 D.文中加点字的注音,“郁(yu)箸(zu)”的拼写有错,其它两个都正确 2.下列说法正确的一项是(2分) A.上段文字有四个错别字,分别是⑤句中的“带”,⑥句中的“据”,⑦句中的“惟”,⑧句中的“荧 B上段文字有四个错别字,分别是③句中的“景”,⑥句中的“掂”,⑦句中的“惟”,⑧句中的“褂” C.上段文字有四个错别字,分别是③句中的“景”,⑤句中的“带”,⑥句中的“掂”,⑧句中的“荧” D.上段文字有四个错别字,分别是③句中的“却”,⑥句中的“据”,⑦句中的“惟”,②句中的“褂 3.下列说法不正确的一项是(2分) A.“颓唐”、“颓废”都有形容精神萎靡不振的意思,因此文中的“颓唐”可换成“颓废” B.文中的“琐屑”应解释为细小而繁多(的事) C.第②句的最后一个分句缺宾语,应改为“做了许多大事” D.第④句中的“情不能自禁”多余,应删去 4.下列说法不正确的一项是(2分) A.上段文字选自现代著名作家朱自清的散文《背影》 B.第⑩句的标点符号有错,“?”应改为“!” C.第⑧句用了借代的修辞方法 D.第⑥句是一个多重复句,第一个层次是因果关系 5.下列说法不正确的一项是(3分) A.“然/侍卫之臣/不懈于内”一句的朗读节奏划分是正确的 B.“阡陌交通”中的“交通”古义是“交错相同”,今义是“运输事业的统称 C.“饿其体肤”中的“饿”应该译成“使……挨饿”’而“劳其筋骨”中,“劳”的译法却与它不相同 D.“甚矣,汝之不惠”一句,直译应将“甚矣”移至“汝之不惠”后面,即译成“你不聪明太过分 了”;如果意译,则译成“你太不聪明了” 资阳市语文试卷第2页(共12页)
资阳市语文试卷 第2页 (共 12 页) 1. 下列说法正确的一项是（2 分） A．文中加点字的注音，“郁（yǜ）”的拼写有错，其它三个都正确 B. 文中加点字的注音，“谋（móu）”的拼写有错，其它三个都正确 C. 文中加点字的注音，“箸（zù）”的拼写有错，其它三个都正确 D. 文中加点字的注音，“郁（yǜ）箸（zù）”的拼写有错，其它两个都正确 2. 下列说法正确的一项是（2 分） A.上段文字有四个错别字，分别是⑤句中的“带”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“荧” B.上段文字有四个错别字，分别是③句中的“景”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“褂” C.上段文字有四个错别字，分别是③句中的“景”，⑤句中的“带”，⑥句中的“掂” ，⑧句中的“荧” D.上段文字有四个错别字，分别是③句中的“却”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“褂” 3. 下列说法不正确的一项是（2 分） A．“颓唐”、“颓废”都有形容精神萎靡不振的意思，因此文中的“颓唐”可换成“颓废” B．文中的“琐屑”应解释为细小而繁多（的事） C．第②句的最后一个分句缺宾语，应改为“做了许多大事” D．第④句中的“情不能自禁”多余，应删去 4. 下列说法不正确的一项是（2 分） A．上段文字选自现代著名作家朱自清的散文《背影》 B．第⑩句的标点符号有错，“？”应改为“！” C．第⑧句用了借代的修辞方法 D．第⑥句是一个多重复句，第一个层次是因果关系 5．下列说法不正确的一项是（3 分） A．“然/侍卫之臣/不懈于内”一句的朗读节奏划分是正确的 B．“阡陌交通”中的“交通”古义是“交错相同”，今义是“运输事业的统称” C．“饿其体肤”中的“饿”应该译成“使……挨饿”，而“劳其筋骨”中，“劳”的译法却与它不相同 D．“甚矣，汝之不惠”一句，直译应将“甚矣”移至“汝之不惠”后面，即译成“你不聪明太过分 了”；如果意译，则译成“你太不聪明了
6.对下边这首诗赏析不正确的一项是(3分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟 B.诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情 C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。 D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史 资阳市语文试卷第3页(共12页)
资阳市语文试卷 第3页 (共 12 页) 6．对下边这首诗赏析不正确的一项是（3 分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史
资阳市2008年高中阶段学校招生统一考试 语文 第Ⅱ卷(非选择题共106分) 总分总分人 得分 注意事项 本卷共10页,用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 得分评卷人 二、(20分) 7.根据提示按原文填写古诗文句子。(6分,①-④题必做,每小题1分, ⑤⑥题任选做一题,2分) ①明月松间照 (王维《山居秋暝》) ,窈窕淑女,君子好逑 《诗经》 ③受任于败军之际 诸葛亮《出师表》 ④5月12日汶川大地震,毁坏房屋数百万间,数百万人无房可居。面对受难的同胞,最能表达 我们心愿的诗句是: ,大庇天下寒士俱欢颜。” ⑤“月”是古代文人骚客笔下常见之物,但表达的思想情感却各有不同。李白的 随风直到夜郎西”,表达的是对友人的关切;李煜的“无言独上西楼, 抒发的是别愁离绪:苏轼的 把酒问青天”,表达的是深深的思念和美好祝愿; 杜牧 夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。 ⑥“舟”常见于古代文人骚客笔下,但妙用不同。孟浩然的 端居耻圣明” 表达的是深感无人引荐,不能出仕为官,为民谋利的惭愧苦衷:韦应物的“春潮带雨晚来急, 资阳市语文试卷第4页(共12页)
资阳市语文试卷 第4页 (共 12 页) 资阳市 2008 年高中阶段学校招生统一考 试 语 文 第Ⅱ卷（非选择题 共 106 分） 题号 二 三 四 总 分 总分人 得分 注意事项： 本卷共 10 页，用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 二、（20 分） 7．根据提示按原文填写古诗文句子。（6 分，①—④题必做，每小题 1 分， ⑤⑥题任选做一题，2 分） ① 明月松间照， 。 （王维《山居秋暝》） ② 、 ，窈窕淑女，君子好逑。 《诗经》 ③ 受任于败军之际， 。诸葛亮《出师表》 ④ 5 月 12 日汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。面对受难的同胞，最能表达 我们心愿的诗句是：“ ，大庇天下寒士俱欢颜。” ⑤ “月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“ ，随风直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼， ”， 抒发的是别愁离绪；苏轼的“ ，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿； 杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。 ⑥ “舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。孟浩然的“ ，端居耻圣明” 表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急
”,创设的是一种恬淡幽静的意境;刘禹锡的 病树前头 万木春”,表达的是诗人异常达观的态度:李白的“仍怜故乡水 ”,表达的是诗人对 故乡无限留念,依依不舍之情。 8.今年5月12日,我省汶川县发生80级地震,这场地震强度之大,波及之广,为历史上所 罕见。这次地震造成巨大的人员伤亡和财产损失,截至5月22日10时,地震已造成51151人遇难, 88431人受伤,累计失踪29328人;财产损失数2000多亿元。(12分) (1)请仔细观察下而图片,简单描沭北川地震前后境况。(要求至少用上一种修辞方法) 地震前 地震后 地震前: 地震后 (2)在抗震救灾过程中,有很多感人肺腑的事迹,有很多催人泪下的场面,面对这些,相信你 有很多话要说。请根据下列语境说出你最想说的话。(任选二项作答,要求所写句子用上关联词语 构成复句) 资阳市语文试卷第5页(共12页)
资阳市语文试卷 第5页 (共 12 页) ”，创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的“ ，病树前头 万木春”，表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水， ”，表达的是诗人对 故乡无限留念，依依不舍之情。 8．今年 5 月 12 日，我省汶川县发生 8.0 级地震，这场地震强度之大，波及之广，为历史上所 罕见。这次地震造成巨大的人员伤亡和财产损失，截至 5 月 22 日 10 时，地震已造成 51151 人遇难， 288431 人受伤，累计失踪 29328 人；财产损失数 2000 多亿元。（12 分） （1）请仔细观察下面图片，简单描述北川地震前后境况。（要求至少用上一种修辞方法） 地震前： 地震后： （2）在抗震救灾过程中，有很多感人肺腑的事迹，有很多催人泪下的场面，面对这些，相信你 有很多话要说。请根据下列语境说出你最想说的话。（任选．．二．项作答 ．．．，要求所写句子用上关联词语 ．．．．．．．．．．．．， 构成复句 ．．．．） 地震前 地震后
例:一位母亲屈身跪在废墟下,用身体护住襁褓中的婴儿,在生命的最后一刻,用手机留下短 信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。面对她你最想说的是:亲爱的阿姨,如果 不是为了救小弟,也许你就会安全脱离险境;如果不是为了保护小弟,也许地震就不会夺取你的生 命,但,你放弃了生的机会,把生的希望留给了小弟,用生命诠释了伟大的母爱。 ①解放军某部200名官兵在参谋长王毅带领下,临危请命。他们爬险山,踏泥泞,连续两天两 夜,不眠不休,率先抢赴余震不断的地震中心汶川,抢救人民生命财产。面对他们你最想说的话是: ②女民警蒋敏得知地震让她失去3位最亲的人的噩耗后,她没有回家,而是坚守岗位,奋力抢 救群众的生命财产。面对她你最想说的话是 ③汶川映秀镇九岁半的小男孩林洁,不顾伤痛,不顾房屋倒塌的危险,在坍塌的废墟中奋勇救 出两名同学。面对他你最想说的是: ④汶川、北川等受灾严重的地区,很多儿童家园被毁,失去亲人,成了孤儿。面对他们你最想 说的是 (3)为帮助灾区即将转来的同学,某班正筹划“爱心大行动班级主题活动。请你为这个活动设 计一个简单的方案。 资阳市语文试卷第6页(共12页)
资阳市语文试卷 第6页 (共 12 页) 例：一位母亲屈身跪在废墟下，用身体护住襁褓中的婴儿，在生命的最后一刻，用手机留下短 信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。面对她你最想说的是：亲爱的阿姨，如果 不是为了救小弟，也许你就会安全脱离险境；如果不是为了保护小弟，也许地震就不会夺取你的生 命，但，你放弃了生的机会，把生的希望留给了小弟，用生命诠释了伟大的母爱。 ①解放军某部 200 名官兵在参谋长王毅带领下，临危请命。他们爬险山，踏泥泞，连续两天两 夜，不眠不休，率先抢赴余震不断的地震中心汶川，抢救人民生命财产。面对他们你最想说的话是： ②女民警蒋敏得知地震让她失去 3 位最亲的人的噩耗后，她没有回家，而是坚守岗位，奋力抢 救群众的生命财产。面对她你最想说的话是 ③汶川映秀镇九岁半的小男孩林洁，不顾伤痛，不顾房屋倒塌的危险，在坍塌的废墟中奋勇救 出两名同学。面对他你最想说的是： ④汶川、北川等受灾严重的地区，很多儿童家园被毁，失去亲人，成了孤儿。面对他们你最想 说的是： （3）为帮助灾区即将转来的同学，某班正筹划“爱心大行动”班级主题活动。请你为这个活动设 计一个简单的方案。 ① ②
(4)结合自己积累的防震知识,说说在地震中身处险境时的自救方法 9.下面是一位同学为了表达对灾区失去亲人的孩子的美好祝愿,拟发的一条短信。短信每句话 中含有一个字(谜底),连起来就是给灾区孩子的祝福语。这句祝福语是 (2分) 况边无水示相随 偶尔有人来相伴, 门中无人门外有, 悔时无心也无泪, 吞下口去悄无声 来者耳边轻轻诉, 缺少左边心相印, 东风刮去一二点 得分评卷人 三、(36分) (一)(14分)雨的四季(刘湛秋) ①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要 经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。毎-棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝 资阳市语文试卷第7页(共12页)
资阳市语文试卷 第7页 (共 12 页) ③ （4）结合自己积累的防震知识，说说在地震中身处险境时的自救方法。 9．下面是一位同学为了表达对灾区失去亲人的孩子的美好祝愿，拟发的一条短信。短信每句话 中含有一个字（谜底），连起来就是给灾区孩子的祝福语。这句祝福语是： （2 分） 况边无水示相随， 偶尔有人来相伴， 门中无人门外有， 悔时无心也无泪， 吞下口去悄无声， 来者耳边轻轻诉， 缺少左边心相印， 东风刮去一二点。 三、（36 分） （一）（14 分）雨的四季（刘湛秋） ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要 经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝
的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来, 比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大 地是美丽的,小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发岀—种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气 里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世 界改变了姿容。 ③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵 乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可 怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞,戴斗笠,固然能保持住身上 的干净,可光头浇,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线, 耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场 夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵 怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被-片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满 了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母 亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记 了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然 在—个夜晩,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是 暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人 们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊雨变得更轻、也更深情了, 资阳市语文试卷第8页(共12页)
资阳市语文试卷 第8页 (共 12 页) 的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来， 比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大 地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气 里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世 界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵 乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可 怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上 的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线， 耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场 夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵 怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满 了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母 亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记 了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然， 在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是 暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人 们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了
水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨 也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望 到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 ⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘 然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如 丝,或淅淅沥沥,它显岀一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴 几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息 当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了—种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝 干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅千净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨 洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晩间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树 枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市 和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。 ⑥啊,雨,我爱恋的雨啊,你—年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的 感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪 水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生 活之中 ⑦啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊! 0.这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是:(2分) 资阳市语文试卷第9页(共12页)
资阳市语文试卷 第9页 (共 12 页) 水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨 也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望 到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 ⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘 然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如 丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴， 几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息， 当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝 干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一 洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树 枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市 和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 ⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的 感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪 水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生 活之中。 ⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊! 10．这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：（2 分）
11.请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。(4分) 春雨的特点 夏雨的特 秋雨的特点: 冬雨的特点: 12.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?(3分) 13.本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第5段中摘录一个运用了拟人修辞 手法句子,并谈谈它在文中的表达效果。 摘录的句子是: 表达作用是: 14.“雨”,作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画,但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家 触景生情,她在《 》中写下了“母亲啊,你是荷叶/是红莲/心中的雨点来了 /除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”赞美了母爱的博大。而“风过去了,只剩下直的雨道,扯 天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条 瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白 亮亮的,一个水世界。”那是作家老舍笔下的夏日暴雨,烘托了《骆驼祥子》中主人公 的痛苦。(2分) (二)国宝一一大熊猫(10分) 大熊猫的学名其实叶猫熊”,意即ˉ像猫的熊”,也就是“本质类似于熊,而外貌相似于猫。严格 地说,熊猫ˆ是错误的名词。这一ˆ错案ˆ是这么造成的:解放前,四川重庆北碚博物馆曾经展岀猫 熊标本,说明牌上自左往右橫写着猫熊ˆ两字。可是,当时报刊的横标题习惯于自右向左认读,于 是记者们便在报道中把‘猫熊ˆ误写为熊猫ˆ。“熊猫ˆ-词经媒体广为传播,说惯了,也就很难纠正。 资阳市语文试卷第10页(共12页)
资阳市语文试卷 第10页 (共 12 页) 11．请简要概括文中描绘的四季的雨的不同．．特点。（4 分） 春雨的特点： 夏雨的特点： 秋雨的特点： 冬雨的特点： 12．作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（3 分） 13．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第 5 段中摘录一个运用了拟人修辞 手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。（3 分） 摘录的句子是： 表达作用是： 14．“雨”，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家 _ 触景生情，她在《 》中写下了“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了 /除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。而“ 风过去了，只剩下直的雨道，扯 天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条 瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白 亮亮的，一个水世界。”那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了 《 骆驼祥子》中主人公 的痛苦。（2 分） （二）国宝――大熊猫（10 分） 大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格 地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫 熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于 是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正