2012年黄冈市闵集中学中考语文模拟试题.doc_大学文库

2012年闵集中学中考语文模拟试题 (命题人:陶建军,考试时间表120分钟满分120分) 古诗词名句填写(共10分) 1、折戟沉沙铁未销, 。(杜牧《赤壁》) 举杯消愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) 辞根散作九秋蓬。(白居易《望月有感》) 《雁门太守行》中表明作者爱国精神的句子是 5、洞庭湖气势磅礴,雄伟壮观,孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中曾有一句描写泂庭湖的诗备受后人赞赏,它是: 6、古诗中“月”常被用作为诗人寄托思念家乡,思念亲人感情的载体,如王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,苏轼的“但愿人长久, 7、人生路上有鲜花也有荆棘,只要我们勇敢面对,胸中有杜甫《望岳》中“ ”的雄心和气概,就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。 8、听着南国的风雨,梦中仿佛又回到了北方铁骑飞驰的战场,一句“夜阑卧听风吹雨 ”道出了陆游的心声。 9、读书破万卷, 10、粗缯大布裹生涯 (苏轼《和董传留别》) 二、语言基础和语文实践活动(共18分) ll、请工整规范地书写在其下的田字格中。(2分) 欲望以提升热忱,毅力以磨平高山 12、下面各个词语加点字的注音字形全对的一项是()(2分) A.风骚(sao)消逝(shi) 微漾(ang) 舐(tian)犊深情 B、分(fen)外 (xuan)响惘(wang)然毛毛剌剌(ci) C.暇(xi)想寒噤(jing)拮据(jie) 气冲斗(d6u)牛 D.脚踝(huai)抠(kou)土褴褛(l6) 代天骄 13、下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( (2分) A、今天这课上的,俩字儿:“郁闷”! B、在很多情况下,我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识:为了考试,为了升职, 为了追随时尚等等 C、“他多年出门,统忘却了。你应该记得罢,”便向我说:“这是斜对门的杨二嫂, 开豆腐店的。穿破陈年的枯叶,烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出 14、下列各句中,加点成语使用恰当的一项是()(2分) A、富有创造性的人总是忘乎所以的汲取知识,使自己学识渊博。 B、今年三月,党中央作出了在全国农村免除义务教育阶段学杂费的决定,广大人民群众无不欢欣鼓舞。 C、湖南卫视举办了“快乐女声”歌手大赛,选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题 D、人类所生存的地球,不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 15、下面各句中,没有语病表意清楚的是( )(2分)

2012 年闵集中学中考语文模拟试题（命题人：陶建军，考试时间表 120 分钟满分 120 分）一、古诗词名句填写（共 10 分） 1、折戟沉沙铁未销，_____________________。（杜牧《赤壁》）’ 2、___________________，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） 3、，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》） 4、《雁门太守行》中表明作者爱国精神的句子是：。 5、洞庭湖气势磅礴，雄伟壮观，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中曾有一句描写洞庭湖的诗备受后人赞赏，它是：“_________________，__________________”。 6、古诗中“月”常被用作为诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，苏轼的“但愿人长久，_________________。” 7、人生路上有鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫《望岳》中“___________ __________，________________”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。 8、听着南国的风雨，梦中仿佛又回到了北方铁骑飞驰的战场，一句“夜阑卧听风吹雨， ___________________”道出了陆游的心声。 9、读书破万卷，。 10、粗缯大布裹生涯，。（苏轼《和董传留别》）二、语言基础和语文实践活动（共 18 分） 11、请工整规范地书写在其下的田字格中。（2 分）欲望以提升热忱，毅力以磨平高山 12、下面各个词语加点字的注音字形全对的一项是（）（2 分） A．风骚（sāo）消逝（shì）微漾（àng）舐（tiǎn）犊深情 B、分(fèn)外喧（xuan）响惘（wang）然毛毛剌剌（ci） C. 暇（xiá）想寒噤（jìng）拮据（jié）气冲斗（dǒu）牛 D．脚踝（huái）抠（kōu）土褴褛（lǚ）一代天骄（jiāo） 13、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）（2 分） A、今天这课上的，俩字儿：“郁闷”！ B、在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。 C、“他多年出门，统忘却了。你应该记得罢，”便向我说：“这是斜对门的杨二嫂，…… 开豆腐店的。” D、穿破陈年的枯叶，烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。 14、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（2 分） A、富有创造性的人总是忘乎所以．．．．的汲取知识，使自己学识渊博。 B、今年三月，党中央作出了在全国农村免除义务教育阶段学杂费的决定，广大人民群众无不欢欣鼓舞．．．．。 C、湖南卫视举办了“快乐女声”歌手大赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道．．．．的话题。 D、人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟．．．．。 15、下面各句中，没有语病表意清楚的是（）（2 分）

A、受检的十余种带“学习型”“专为中学生变”等字样的辞书,合格率不足10%左右 B、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 C、学生在购买文具用品时,要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品 D、假如我们幸运的读到毛泽东的好书,那么,一生将受益无穷。 16、下列各项判断与分析正确的一项是()(2分) A、“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词 B、“制造”、“报答”“提高”“寻求”四个词语词性相同 C、“辛勤耕耘”、“不断发生”、“禁止吸烟”、“销售计划”四个词中“销售计划”与其他三个结构不同 D、“这是一部深刻、优美的散文诗。”的主干是“这是一部散文诗。 17、仿照画线句在下列横线上再续写两句话,要求句式相同,字数基本相当,语意连贯。(2 分) 信心是什么?信心是洒在大地上的阳光,一丝一缕温暖;信心是信心是拥有了信心,我们就能挺起胸膛,战胜困难,迎接新的挑战! 18、口语交际。(共4分)你的班主任对工作十分负责,对同学们也十分关心,只是脾气急躁了一点,这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你,该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足?该怎样做同学们的安抚工作呢? 你对班任说你对同学学们说: 三浅层阅读理解(共30分) (一)阅读经典名著《西游记》选段,完成后面的题目:(6分) 八戒观之不尽,满心欢喜道:“哥啊,好去处!果然是天下第一名山!”行者道:“贤弟, 可过得日子么?”八戒笑道:“你看师兄说的话,宝山乃洞天福地之处,怎么说度日之言也? 二人谈笑多时,下了山,只见路旁有几个小猴,捧着紫巍巍的葡萄,香喷喷的梨枣,黄森森的枇杷,红艳艳的杨梅,跪在路旁叫道:“大圣爷爷,请进早膳。”行者笑道:“我猪弟食肠大,却不是以果子作膳的。也罢也罢,莫嫌菲薄,将就吃个儿当点心罢。”八戒道:“我虽食肠大,却也随乡入乡是。拿来拿来,我也吃几个儿尝新。”二人吃了果子,渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧,只管催促道:“哥哥,师父在那里盼望我和你哩。望你和我早早儿去罢。”行者道:“贤弟,请你往水帘洞里去耍耍。”八戒坚辞道:“多感老兄盛意,奈何师父久等,不劳进洞罢。”行者道:“既如此,不敢久留,请就此处奉别。”八戒道:“哥哥,你不去行者道:“我往哪里去?我这里天不收地不管,自由自在,不耍子儿,做甚么和尚?我是不去,你自去罢。但上复唐僧:既赶退了,再莫想我。”呆子闻言,不敢苦逼,只恐逼发他性子,一时打上两棍,无奈,只得喏喏告辞,找路而去。行者见他去了,即差两个溜撒的小猴,跟着八戒,听他说些甚么。真个那呆子下了山,不上三四里路,回头指着行者,口里骂道:“这个猴子,不做和尚,倒做妖怪!这个猢狲,我好意来请他,他却不去!你不去便罢!”走几步,又骂几声。那两个小猴,急跑回来报道:“大圣爷爷,那猪八戒不大老实,他走走儿,骂几声。”行者大怒,叫:“拿将来!”那众猴满地飞来赶上,把个八戒,扛翻倒了

A、受检的十余种带“学习型”“专为中学生变”等字样的辞书，合格率不足 10%左右。 B、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 C、学生在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。 D、假如我们幸运的读到毛泽东的好书，那么，一生将受益无穷。 16、下列各项判断与分析正确的一项是（）（2 分） A、“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词。 B、“制造”、“报答”、“提高”、“ 寻求”四个词语词性相同。 C、“辛勤耕耘”、“不断发生”、“禁止吸烟”、“销售计划”四个词中“销售计划”与其他三个结构不同。 D、“这是一部深刻、优美的散文诗。”的主干是“这是一部散文诗。” 17、仿照画线句在下列横线上再续写两句话，要求句式相同，字数基本相当，语意连贯。（2 分）信心是什么？信心是洒在大地上的阳光，一丝一缕温暖；信心是；信心是；拥有了信心，我们就能挺起胸膛，战胜困难，迎接新的挑战！ 18、口语交际。（共 4 分）你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作呢？你对班主任说： _____________________________ __________________________________ _______________________________________________ ______________________________。你对同学们说： ______________________________________ __________________________ ____________________________________________________________ _________________。三浅层阅读理解（共 30 分）（一）阅读经典名著《西游记》选段，完成后面的题目：（6 分）八戒观之不尽，满心欢喜道：“哥啊，好去处！果然是天下第一名山！”行者道：“贤弟，可过得日子么？”八戒笑道：“你看师兄说的话，宝山乃洞天福地之处，怎么说度日之言也？ “二人谈笑多时，下了山，只见路旁有几个小猴，捧着紫巍巍的葡萄，香喷喷的梨枣，黄森森的枇杷，红艳艳的杨梅，跪在路旁叫道：“大圣爷爷，请进早膳。”行者笑道：“我猪弟食肠大，却不是以果子作膳的。也罢也罢，莫嫌菲薄，将就吃个儿当点心罢。”八戒道：“我虽食肠大，却也随乡入乡是。拿来拿来，我也吃几个儿尝新。”二人吃了果子，渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧，只管催促道：“哥哥，师父在那里盼望我和你哩。望你和我早早儿去罢。”行者道：“贤弟，请你往水帘洞里去耍耍。”八戒坚辞道：“多感老兄盛意，奈何师父久等，不劳进洞罢。”行者道：“既如此，不敢久留，请就此处奉别。”八戒道：“哥哥，你不去了？” 行者道：“我往哪里去？我这里天不收地不管，自由自在，不耍子儿，做甚么和尚？我是不去，你自去罢。但上复唐僧：既赶退了，再莫想我。”呆子闻言，不敢苦逼，只恐逼发他性子，一时打上两棍，无奈，只得喏喏告辞，找路而去。行者见他去了，即差两个溜撒的小猴，跟着八戒，听他说些甚么。真个那呆子下了山，不上三四里路，回头指着行者，口里骂道：“这个猴子，不做和尚，倒做妖怪！这个猢狲，我好意来请他，他却不去！你不去便罢！”走几步，又骂几声。那两个小猴，急跑回来报道：“大圣爷爷，那猪八戒不大老实，他走走儿，骂几声。”行者大怒，叫： “拿将来！”那众猴满地飞来赶上，把个八戒，扛翻倒了

抓鬃扯耳,拉尾揪毛,捉将回去,毕竟不知怎么处治,性命死活若何,且听下回分解。 19、本文段选自《西游记》,请将下面的西游记回目与故事所发生的国家进行配伍选择:(2 分) ①一粒金丹天上得三年故主世间生②半身元运逢车力心正妖邪度脊关 ③脱难江流来国土承恩八戒转山林④回法性西来逢女国心猿定计脱烟花 A、车迟国B、女儿国C、乌鸡国D、宝象国 ① ② ④ 20、文章划横线的句子,是语言描写,此时,孙悟空的心理应该是怎样的?请做出转换。(2 分) 21、某校初三(9)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?(2分) 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人 (二)阅读短文,完成后面22——23题。(共4分)秘诀小时候,和小伙伴们在一片树林子里玩捉迷藏,遇到过这样一位让我不能忘记的放羊老人。那是一片茂密的林子,树冠大而枝柯繁盛,常常一个人藏起来,别人半天也不容易找到那天,一个小伙伴藏起来,我们正要去找,放羊老人一把拉住我们,告诉我们一个在树林里玩捉迷藏的秘诀。他说,别人藏起来以后,不要急着去找,先爬到一棵高树上看看,哪里有鸟扑棱棱飞起那人就一定藏到那里去了。同样,藏起来的,要注意地上的动静,如果哪个方向虫鸣一下子停止了,那就意味着找的人已经从那个方向来了,你该想着换个地方我突然发现,以前那么多次的捉迷藏都是瞎玩,而那一刻,让我有一种醍醐灌顶的感觉以后多少年,我都让自己的人生触类旁通,因为老人简单的话语让我懂得了一个道理: (摘自《辽宁青年》作者马德) 22、结合语境,在文章的结尾句填一句恰当的话 (2分) 23、“而那一刻,让我有一种醍醐灌顶的感觉”请结合文段说说“醍醐灌顶的感觉”是什么感觉?(2分) (三)阅读《谈读书》节选,完成后面的题目:(4分) 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,晢理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善。正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰背,射箭可以扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。同样,一个思维不集中的人, 他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人,他可以研习形而上学因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人,可以硏习法律案例,如此等等。这种种心灵上的缺陷,都可以通过求知来治疗

抓鬃扯耳，拉尾揪毛，捉将回去，毕竟不知怎么处治，性命死活若何，且听下回分解。 19、本文段选自《西游记》，请将下面的西游记回目与故事所发生的国家进行配伍选择：（2 分） ①一粒金丹天上得三年故主世间生②半身元运逢车力心正妖邪度脊关 ③脱难江流来国土承恩八戒转山林 ④回法性西来逢女国心猿定计脱烟花 A、车迟国 B、女儿国 C、乌鸡国 D、宝象国 ① ② ③ ④ 20、文章划横线的句子，是语言描写，此时，孙悟空的心理应该是怎样的？请做出转换。（2 分） 21、某校初三（9）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2 分）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。（二）阅读短文，完成后面 22——23 题。（共 4 分）秘诀小时候，和小伙伴们在一片树林子里玩捉迷藏，遇到过这样一位让我不能忘记的放羊老人。那是一片茂密的林子，树冠大而枝柯繁盛，常常一个人藏起来，别人半天也不容易找到。那天，一个小伙伴藏起来，我们正要去找，放羊老人一把拉住我们，告诉我们一个在树林里玩捉迷藏的秘诀。他说，别人藏起来以后，不要急着去找，先爬到一棵高树上看看，哪里有鸟扑棱棱飞起，那人就一定藏到那里去了。同样，藏起来的，要注意地上的动静，如果哪个方向虫鸣一下子停止了，那就意味着找的人已经从那个方向来了，你该想着换个地方…… 我突然发现，以前那么多次的捉迷藏都是瞎玩，而那一刻，让我有一种醍醐灌顶的感觉。以后多少年，我都让自己的人生触类旁通，因为老人简单的话语让我懂得了一个道理： ____________________________________________________。（摘自《辽宁青年》作者马德） 22、结合语境，在文章的结尾句填一句恰当的话________________________ ________ ________________ _____。（2 分） 23、“而那一刻，让我有一种醍醐灌顶的感觉”请结合文段说说“醍醐灌顶的感觉”是什么感觉？（2 分）（三）阅读《谈读书》节选，完成后面的题目：（4 分）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善。正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可以扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习形而上学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律案例，如此等等。这种种心灵上的缺陷，都可以通过求知来治疗

24、选段要论证的观点是: 25、你能为“读史使人明智”提供一个道理论据吗?写在下面。(2分) (四)、读下面《大自然的语言》选段,完成后面的题目:(4分) 这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响. 物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、香、剌槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晩。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免 26、根据选段内容,判断下面说法的正误,在后面的括号里打“√”或“×”(2分) A、物候学就是观察物候现象的科学。() B、研究物候现象所用的仪器是活生生的生物。( C、“物候对于农业的重要性就在这里”中“这里”指“物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。”() D、物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。这句话运用了打比方的说明方法。 27、文中划横线一段,运用了什么说明方法,在文章中有什么作用?(2分) (五)【古典文学】阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面28-32题。(共12分) [甲]既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复:俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 [乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审画问,以求其是非之所在,庶几5可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰 “十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉a乎? (节选自顾炎武《与友人书》) 注解:①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪孔子的弟子。⑥[勉]勤勉,努力。 28、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是( )(2分) A.既加冠若既不出户 B.故余虽愚虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请夫以孔子之圣,D.益慕圣贤之道曾益其所不能 29、解释下列加点的词。(2分) A.或遇其叱咄( B.不幸而在穷僻之域 C.又患无硕师名人与游()D.若既不出户( 30、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问

24、选段要论证的观点是： (2 分) 25、你能为“读史使人明智”提供一个道理论据吗？写在下面。（2 分）（四）、读下面《大自然的语言》选段，完成后面的题目：（4 分）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响. 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 26、根据选段内容，判断下面说法的正误，在后面的括号里打“√”或“×”（2 分） A、物候学就是观察物候现象的科学。（） B、研究物候现象所用的仪器是活生生的生物。（） C、“物候对于农业的重要性就在这里”中“这里”指“物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。”（） D、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。这句话运用了打比方的说明方法。（） 27、文中划横线一段，运用了什么说明方法，在文章中有什么作用？（2 分）（五）【古典文学】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面 28—32 题。（共 12 分） [甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 [乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰： “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑦乎？（节选自顾炎武《与友人书》）注解:①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪] 孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。 28、以下 4 组语句中加点的词意思相同的一组是（）（2 分） A．既．加冠若既．不出户 B．故余虽．愚虽．有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以．请夫以．孔子之圣， D．益．慕圣贤之道曾益．其所不能 29、解释下列加点的词。（2 分） A．或．遇其叱咄（） B．不幸而在穷僻之域．（） C．又患．无硕师名人与游（） D．若既不出户．（） 30、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

(2)人之为学,不日进则日退 31、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些?(2分) 共同之处是不同之处是: 32、有副对联,下联是:业有不精德有不成只因养尊处优。请你根据《送东阳马升序》做出上联。(2分)上联是四、深层阅读赏析(共16分) 阅读下面一篇散文,完成文后33--37题《寻春》 ①迎着早春的轻寒,或野游,或山行,多么好啊。也许,早春的景色过于素淡了;可也正因为还没有万紫千红的撩拨,才更宜于漫步、沉思…… ②趁个假日,我出了城,径自寻春去了 ③“山带去年雪,春来何处峰?”眼前,蓟塞披沙,燕山负雪,该上哪里去寻春呢?又寻春的什么呢?…嗯,春的影子么,该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。 ④不上田间小路,我只朝着旷野走去。 ⑤微风挟着寒意,卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”,低眉所见尽是些隔冬的衰草,谁知有没有一两株敢于破土而出的小草?即使有,怕也不易找见… ⑥穿疏林,过小桥,桥下流水无声,慢吞吞的,仿佛刚才融没了最后一片残冰,那满怀凝冻的迟疑,还没散尽……我不禁责怪起自己来:虽说是早春之游,也未免太早了。但是, 既来之,则安之一一走吧 ⑦渐渐地,云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下,有大石如卧。近前转身坐定了, 无意间,向着来路抬眼一望……怎么?远处,小桥头,疏林边,那旷地上,竟泛出一片新绿! 仔细看去,还含着几分鹅黄一一好嫩,好新鲜。可那旷地,分明是我才经过的,来时没见芽新草。莫非不早不迟,正当我才上了小桥那阵儿,就在我背后,(A)春天,悄悄儿地飞落在林边了?……我猛地站起来,朝着那片草色奔去 ⑧小桥下,流水依然迟迟的;林边旷地,又在脚下了。仍旧是几许衰草,一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃,刚落脚,竟又携着她那青青的影子,一同飞去了? ⑨哦,这不正是“草色遥看近却无”! ⑩重又跑回山脚下,大石跟前:转身再放眼望去,可不,那疏林边,草色依稀,似乎比刚才又浓了些,也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色,为什么只可遥看呢?回想路所见一一是了,说是来寻春,却只低眉顺目,眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”, 走三五步难见一两芽,何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去,那些萌芽,就算是一个个微绿的质点吧,那么,这十里平川,尽收眼底,那质点,也该不可胜数了。无数个微绿的质点, 横行纵漫,就密了,草色也浓了—一瞧那边,好一抹新绿。衰草的憔悴,被欣欣然的生机淹没了。 aD(B)一霎间,这一抹新绿似乎浸润了我的全身,染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。 α真的,就连野游,都需要扬眉放眼,才能从无数点刚刚破土的萌芽上面,看到无边的春色。那么,对于生活呢…在人生的道路上,在斗争的历程中,总会有阴霾、霜雪,但是, 尽管朔气如磐,时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意,也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻,谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿,用自己的心去暖它, 催促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天,那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”,哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上,也将立刻

（2）人之为学，不日进则日退。 31、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（2 分）共同之处是：不同之处是： 32、有副对联，下联是：业有不精德有不成只因养尊处优。请你根据《送东阳马升序》做出上联。（2 分）上联是：四、深层阅读赏析（共 16 分）阅读下面一篇散文，完成文后 33--37 题《寻春》 ①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思…… ②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 ③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。 ④不上田间小路，我只朝着旷野走去。 ⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见…… ⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。 ⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，(A)春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 ⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ ⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！ ⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 ⑾(B)一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。 ⑿真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻

消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了,那就把步子迈得再大些。这样的步子,每一落地,都会铿锵作响:路旁的花蕾呢,也将应声怒放 33、根据提示,将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。(2分) 径自寻春去了:心情急迫→看到衰草: 遥见草色: 34、品读下面句子,体会他们的表达效果。(4分) ①春天,悄悄儿地飞落在林边了? ②一霎间,这一抹新绿似乎浸润了我的全身,染绿了我的每一个细胞 35、第12段“心里有一个春天,那就往前走吧”,这里的“春天”指什么?(2分) 36、第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草?”这句话表现了“我”的什么愿望? (2分) 37、联系全文内容,谈谈你对文题“寻春”的理解。(2分) 五、作文(50分) 38、阅读下面文字,按要求作文。题目一:以《让我回味无穷》为题写一篇记叙文要求:①文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖 ②恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感 ③写一篇600字以上的记叙文,作文中不得出现真实的校名和姓名。题目二:请阅读下面材料,根据要求作文有位妇女多年来总是嘲笑住在对面的那位妇女太懒惰:“那女人的衣服,永远都洗不干净你瞧,她晾在院子里的衣服,总是有斑点这一天,一位好友到她家来玩。她将好友领到窗前,指着对面晾出的衣服,又将那位妇女嘲笑了一番。好友透过窗子望去,那些衣服上确实斑斑点点,好像是没有洗干净。噢,不对!当好友移动身子时,发现那些斑点也在动原来不是对面的妇女衣服洗不干净,而是她家里的窗子脏了。于是,细心的朋友拿了一块抹布,把窗户上的灰渍细细地擦掉,说:“看,这不就干净了?”这位妇女看后,脸上顿时红了起来。一个人发现别人的错误比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己简单。因此, 我们不妨常提醒别人:“擦亮你的窗子。”而我们也更应该常常扪心自问:“自己的窗子擦亮了吗?” 要求:(1)请以“污点”为话题,写一篇文章,不少于600字,自拟题目,文体不限(诗歌除外)。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名题目

消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。 33、根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。(2 分) 径自寻春去了：心情急迫 → 看到衰草：____________→ 遥见草色：_____________ 34、品读下面句子，体会他们的表达效果。（4 分） ①春天，悄悄儿地飞．落在林边了？…… _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。 _______________________________________________________________________________ 35、第 12 段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么?(2 分) _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 36、第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？ (2 分) ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 37、联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。(2 分) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 五、作文（50 分） 38、阅读下面文字，按要求作文。题目一：以《_________让我回味无穷》为题写一篇记叙文要求：①文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖； ②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感； ③写一篇 600 字以上的记叙文，作文中不得出现真实的校名和姓名。题目二：请阅读下面材料，根据要求作文。有位妇女多年来总是嘲笑住在对面的那位妇女太懒惰：“那女人的衣服，永远都洗不干净。你瞧，她晾在院子里的衣服，总是有斑点……” 这一天，一位好友到她家来玩。她将好友领到窗前，指着对面晾出的衣服，又将那位妇女嘲笑了一番。好友透过窗子望去，那些衣服上确实斑斑点点，好像是没有洗干净。噢，不对！当好友移动身子时，发现那些斑点也在动。原来不是对面的妇女衣服洗不干净，而是她家里的窗子脏了。于是，细心的朋友拿了一块抹布，把窗户上的灰渍细细地擦掉，说：“看，这不就干净了？”这位妇女看后，脸上顿时红了起来。一个人发现别人的错误比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己简单。因此，我们不妨常提醒别人：“擦亮你的窗子。”而我们也更应该常常扪心自问：“自己的窗子擦亮了吗？” 要求：（1）请以“污点”为话题，写一篇文章，不少于 600 字，自拟题目，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目：______________________________________________