2012年黑龙江省绥化市中考语文试题及答案_黑龙江省绥化市2012年初中毕业学业考试语文试卷.doc_大学文库

二 O 一二年绥化市初中毕业学业考试语文试卷考生注意： 1. 考试时间 120 分钟。 2. 全卷共四道大题，总分 120 分。一、知识积累及运用（第 1 一 5 题，共 25 分） 1. 阅读下面文字，按要求答题。（8 分）读书，是一种最自然的生命状态，是一种精神的跋涉，是一种需臾不可缺失的生活方式，读得一本好书，如同读出一片心灵的绿．荫，一股滋润心田的甘露，，一剂医治创．痛的良药，一道屏蔽尘世宣嚣的隔壁音，一座构筑人格的大厦。（1）请将下面的语句用楷书准确．．．．、规范．．地抄写在田字格内。（2 分）读书是一种精神的跋涉。（2）给语段中加点的字注音。（2 分）绿．荫（）创．痛（）（3）找出并改正语段中的两个错别字。（2 分）改为改为（4）仿照前后语句，补写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2 分）一股滋润心田的甘露，，一剂医治创痛的良药。 2.请选出填在下面语段中空白处最恰当地一项。（2 分）（）人们常常把人与自然对立起来，（）要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。（）说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但（）不是大海，可是，人们竟然（）地要用这水滴来代替大海。 A．宣称既然终究恬不知耻 B.宣扬既然终究不自量力 C．宣扬如果毕竟恬不知耻 D.宣称如果毕竟不自量力 3.仔细观察右边的漫画，说说它的含义。（2 分） 4.古诗（词）文默写。（10 分）（1）海海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（2）身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（3）波涛如怒，峰峦如聚，。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）（4），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）（5）《游山西村》中既写景又蕴含哲理的千古名句是，

(6)郭明义是一个英雄,是一个楷模,是一种精神,他说,即使他的生命结束,他的生命也将以另一种形式延续。这正是“ ”(用《己亥杂诗》中的诗句回答) (7)故乡不只是一个概念,而是一种情怀:故乡不只是一个场景,而是一种牵挂。请写出含有思乡情结的上下连续的两句诗。 5走进名著。(3分) (1)他是《水浒传》中最具智慧之人, 他博学多智,精通韬略。在智取生辰纲、智取大名府等行动中立下汗马功劳。他的名字叫。 (2)小说描写了一个医生四次出海航行,在四个传奇色彩浓重的国家里,历经磨难,又几次脱险的故事。这部小说是 (3)《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事,其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物,顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做口语交际及综合探究(第6-9题,共10分) 邻近中考,学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛,消息一出,同学们跃跃欲试学生家长对此反响不一。 6.作为该校九年级一名参赛学生,请你为此活动设计一条宣传语。(2分) 7.请你根据比赛宗旨,为此比赛设计几个题目。(至少设计出三个项目)(3分) 8.如果你是这次活动的主持人,在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言?(3分) 9.如果你的家长反对你参加这次活动,你打算如何说服他们?(2分) 阅读理解及分析(第10-25题,共35分) (一)阅读文言文,回答10-13题。(11分) 【甲】夹岸高山,皆生寒树:负势竞上,互相轩邈:争高直指,千百成峰。泉水激石泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。 (选自《与朱元思书》【乙】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳:岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 (选自《岳阳楼记》 10.解释文中加点的词。(2分) (1)轩邈 11.翻译下列语句。(4分) (1)横柯上蔽,在昼犹昏。译文 (2)上下天光,一碧万顷译文: 12.请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2分)

（6）郭明义是一个英雄，是一个楷模，是一种精神，他说，即使他的生命结束，他的生命也将以另一种形式延续。这正是“ ， ”（用《己亥杂诗》中的诗句回答）（7）故乡不只是一个概念，而是一种情怀：故乡不只是一个场景，而是一种牵挂。请写出含有思乡情结的上下连续的两句诗。，。 5.走进名著。（3 分）（1）他是《水浒传》中最具智慧之人，。他博学多智，精通韬略。在智取生辰纲、智取大名府等行动中立下汗马功劳。他的名字叫。 (2)小说描写了一个医生四次出海航行，在四个传奇色彩浓重的国家里，历经磨难，又几次脱险的故事。这部小说是。（3）《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做。二、口语交际及综合探究（第 6-9 题，共 10 分）邻近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反响不一。 6.作为该校九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2 分） 7.请你根据比赛宗旨，为此比赛设计几个题目。（至少设计出三个项目）（3 分） 8.如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的动员发言？（3 分） 9．如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（2 分）三、阅读理解及分析（第 10-25 题，共 35 分）（一）阅读文言文，回答 10-13 题。（11 分）【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈．．；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自《与朱元思书》) 【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把．酒临风，其喜洋洋者矣。 (选自《岳阳楼记》) 10.解释文中加点的词。(2 分) (1)轩邈： (2)把： 11.翻译下列语句。(4 分) (1)横柯上蔽，在昼犹昏。译文： (2)上下天光，一碧万顷。译文： 12.请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2 分)

【甲】【乙】 13.从【甲】段或【乙】段选文中,选出你喜欢的一个写景的句子,试加以赏析。(3分) (二)阅读《捕捉空中之水》一文,回答14-17题。(8分) ①空气中有一些水,这也许是一些人想象不到的。其实,从雨的形成和下降就可以理解,如果气雾分子含水量到达一定比例,就会凝结下降,形成雨 ②不过,在不下雨的时候,空气中也含有水,卫星观测表明,无论什么时候,地球表面都始终有30%的地区被云雾覆盖。在夏秋季节,即使一块不太大的积云,所含的水分也有 10万升左右。而在浓雾中行走的人,都有过被雾水打湿头发和衣服的经历,可见雾中的含水量不可低估。为了有效地开发利用空中丰富的水资源,使之为工农业生产和人民生活服务, 世界各国的科学家想出了许多办法 ③加拿大的科学家做过这样的试验,在多雾又盛行风的地方,在离地面2米处,将双层的有1平方毫米小孔眼的尼龙布网,架设在与风向垂直的地方。当浓雾经过尼龙布网时,约有80%较大的雾滴被孔眼捕捉住,经碰撞合并后凝聚成大水滴,这些水滴顺着尼龙布网流到下面的水槽中。当网的大小为4×12平方米时,最多的一天可从雾中取水700多升,平均取水量为237升 ④德国不莱梅大学的科学家研制出一种设备,能从空气中提取饮用水。这种可移动的装置体积只有1立方米,每天大约可提取1000升饮用水。该设备的核心是一种能像海绵一样吸收空气中水分的吸附剂(如碳或其它聚合体)。水被吸附后,采取物理的方法(如阳光照射) 使得水从吸附剂中蒸发出来,凝结到凝结器上,再经过消毒和加入矿物质等流程,水就可以饮用了。这种设备尤其适用于只有海水、成水或地下水被污染的地区。当有雾出现时,设备采集水的效率会成倍提高。 ⑤西班牙科学家曾在特内里费岛上建成一座温室,为了解决温室内植物的灌溉问题,科学家将岛上潮湿的空气吸入温室之中,再将温室的四面墙和屋顶进行降温冷却,潮湿的空气便在冷凝的墙体上变成小水珠,汇集起来。这种方法不仅能解决植物对水分的需求,而且还能供人畜饮用、洗涤等。 ⑥当然,开发、利用空中水资源的最有效的措施,当属人工增雨一一将云中的水分转化为降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飞机将碘化银、干冰送入云中,经催化反应后,云中的小水滴逐渐变大,成为雨滴,降到地面。20世纪末,我国在干旱的黄河上游地区实施了两次大规模的人工增雨行动,共増加“人工降水”30多亿立方米,遏制了黄河上游降水连年减少的趋势。选自《百科知识》2012年第8期有删改) 4.试概括选文的主要内容。(2分) 15.选文中划线的句子运用了什么说明方法?作用是什么?(2分) 16.请结合选文内容说一说第④段加点词“大约”能否去掉?为什么?(2分) 17.人类在利用水资源的同时,也造成了严重的浪费和污染,请你举出生活中两个浪费或染水源的例子。(2分) (三)阅读《影子里的父爱》一文,回答18-21题。(共8分) ①今年夏天,我所居住的这个城市气温达到37℃,热得最凶那天,诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水,以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说:“看看那些进城来卖菜的农民吧,他们一直在烈日下晒着呢,你

【甲】【乙】 13.从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3 分) （二）阅读《捕捉空中之水》一文，回答 14-17 题。（8 分） ①空气中有一些水，这也许是一些人想象不到的。其实，从雨的形成和下降就可以理解，如果气雾分子含水量到达一定比例，就会凝结下降，形成雨。 ②不过，在不下雨的时候，空气中也含有水，卫星观测表明，无论什么时候，地球表面都始终有 30％的地区被云雾覆盖。在夏秋季节，即使一块不太大的积云，所含的水分也有 10 万升左右。而在浓雾中行走的人，都有过被雾水打湿头发和衣服的经历，可见雾中的含水量不可低估。为了有效地开发利用空中丰富的水资源，使之为工农业生产和人民生活服务，世界各国的科学家想出了许多办法。 ③加拿大的科学家做过这样的试验，在多雾又盛行风的地方，在离地面 2 米处，将双层的有 1 平方毫米小孔眼的尼龙布网，架设在与风向垂直的地方。当浓雾经过尼龙布网时，约有 80％较大的雾滴被孔眼捕捉住，经碰撞合并后凝聚成大水滴，这些水滴顺着尼龙布网流到下面的水槽中。当网的大小为 4×12 平方米时，最多的一天可从雾中取水 700 多升，平均取水量为 237 升。 ④德国不莱梅大学的科学家研制出一种设备，能从空气中提取饮用水。这种可移动的装置体积只有 1 立方米，每天大约可提取 1000 升饮用水。该设备的核心是一种能像海绵一样吸收空气中水分的吸附剂(如碳或其它聚合体)。水被吸附后，采取物理的方法(如阳光照射)，使得水从吸附剂中蒸发出来，凝结到凝结器上，再经过消毒和加入矿物质等流程，水就可以饮用了。这种设备尤其适用于只有海水、成水或地下水被污染的地区。当有雾出现时，设备采集水的效率会成倍提高。 ⑤西班牙科学家曾在特内里费岛上建成一座温室，为了解决温室内植物的灌溉问题，科学家将岛上潮湿的空气吸入温室之中，再将温室的四面墙和屋顶进行降温冷却，潮湿的空气便在冷凝的墙体上变成小水珠，汇集起来。这种方法不仅能解决植物对水分的需求，而且还能供人畜饮用、洗涤等。 ⑥当然，开发、利用空中水资源的最有效的措施，当属人工增雨——将云中的水分转化为降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飞机将碘化银、干冰送入云中，经催化反应后，云中的小水滴逐渐变大，成为雨滴，降到地面。20 世纪末，我国在干旱的黄河上游地区实施了两次大规模的人工增雨行动，共增加“人工降水”30 多亿立方米，遏制了黄河上游降水连年减少的趋势。（选自《百科知识》2012 年第 8 期有删改） 14.试概括选文的主要内容。（2 分） 15.选文中划线的句子运用了什么说明方法？作用是什么？（2 分） 16.请结合选文内容说一说第④段加点词“大约”能否去掉？为什么？（2 分） 17.人类在利用水资源的同时，也造成了严重的浪费和污染，请你举出生活中两个浪费或污染水源的例子。（2 分） (三)阅读《影子里的父爱》一文，回答 18—21 题。（共 8 分） ①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到 37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你

应该满足了。”正说话间,几个人抬着一个病人进来了 ②病床上躺着的是一个农民模样的人,双目紧闭,面色潮红,完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩,边哭边对病人喊着:“爸,你怎么了?!你怎么了?!” ③我为他量了体温,看了看他的舌苔,发现没有什么大碍,只是中暑了,就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩,我说:“别哭别哭,你爸没事,一会儿就好了 ④男孩听我这么说,才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包,然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱:五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说 “医生叔叔,一共七块三,够不够我爸的药费?”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的,看着他饱含真诚仰望我的眼睛,我忽然对他产生了好感,就问他:“你挺壮实的,你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说:“天太热了,街上没有树,我们也没有伞,我爸怕我晒着,就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……” ⑤听着孩子的诉说,我的心被震撼了。就在这时,小护士进来了。她告诉我,我父亲刚才来过诊所,见我忙,把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西:一把遮阳伞, 还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西,想着父亲,我烦躁的内心蓦地清凉无比 ⑥那天,我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的,都会把关爱子女当成种人生习惯。生活条件好一些的父亲,会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞瓶提神的仁丹,而像那位中暑的父亲,尽管他贫穷得只剩下自己的影子,也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉 18.选文第①段画横线的语句在文中有什么作用?(2分) 9.选文主要写中暑的父亲,为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹的事?(2分) 20.怎样理解选文第⑤段划浪线的句子“我烦躁的内心蓦地清凉无比”?(2分) 21.选文中说“每一个做父亲的,都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的体会?请你写一句赞美父亲的话,表达出你的真情。(2分) (四)阅读《跌倒了也要笑》一文,回答22-25题。(共8分) 跌倒了也要笑 ①日本著名哲学家中江兆民,早年留学法国,学养厚重,著述译著多部,人称“东方卢梭”。1901年,他5岁时被检出患了咽头癌,医生判断最多只能活“一年半”。他在 “只要有一口气,就一定有事可做,也可过得愉快”的信念支持下,开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”,但气管被割开,“枯瘦得像仙鹤一样”的他,却以超常的毅力,完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》 ②跌倒也要笑,是苦中作乐的顽强精神,是不屈不挠的人生态度,具有这样的可贵品质,早晚会走出低谷,再创辉煌,即便壮志未酬,也会虽败犹荣,虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举 ③当年,曹操兵败赤壁,80万大军被扫荡一空,身边只有数骑。逃亡路上,将士都心情沮丧,无精打采。曹操却谈笑风生,似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人,行进速度明显加快,不久便脱离险境,回到魏地。后来重整旗鼓,卷土重来,也没要太长时间 ④苏东坡因乌台诗案被贬谪,这一跤让他跌得鼻青脸肿,惨不忍睹,先贬黄州,又贬颖州、惠阳,最远贬到海南儋州,这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷,超强的乐观精神救了他,东坡放言:“百年须笑三万六千场,一日一笑,此生快哉!”于是,黄州

应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。 ②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！” ③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。” ④男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说： “医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……” ⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。 ⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。 18.选文第①段画横线的语句在文中有什么作用？（2 分） 19．选文主要写中暑的父亲，为什么后面又写到我的父亲为我送伞和仁丹的事？（2 分） 20.怎样理解选文第⑤段划浪线的句子“我烦躁的内心蓦地清凉无比”？（2 分） 21.选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的体会？请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。（2 分）（四）阅读《跌倒了也要笑》一文，回答 22-25 题。（共 8 分）跌倒了也要笑 ① 日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。1901 年，他 54 岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在 “只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》。 ② 跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举。 ③当年，曹操兵败赤壁，80 万大军被扫荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。 ④苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”于是，黄州

城外赤壁山前开怀一笑，《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。 ⑤曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。 ⑥《菜根谭》说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月；拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行；必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。（选自微博） 22．选文的中心论点是什么？（2 分） 23.选文第一自然段得作用是什么？（2 分） 24.选文最主要的论证方法是什么？有什么作用？（2 分） 25.选文③、④、⑤段顺序是否可以调换？为什么？（2 分）四、写作表达（第 26 题）共 50 分） 26．从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请将题目“留下在心中”补充完整，写一篇文章。文题二：凝视山水，你会增长一些感动，以“凝视”为话题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在 600 字左右

2012年绥化市初中毕业学业考试语文试题参考答案及评分说明知识积累及运用(第1-5题,,共25分) 1.(1)评分说明:(2分)用楷体准确、规范地书写,符合要求得2分。 (2) 1u chuang 评分说明:(2分)每个注音正确得1分。 (3)“需”改为“须”“宣”改为“喧” 评分说明:(2分)每一组为1分,只找出未改正不得分。 (4)示例:一束温暖人心的阳光等。评分说明:(2分)仿写一句,结构相同,语意连贯、通顺即可得分 3.含义:校车超载,带来很大的安全隐患评分说明:(2分)意思对即可得分 4.(1)江春入旧年(2)山河破碎风飘絮3)山河表里潼关路 (4)八百里分麾下炙(5)山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (6)落红不是无情物,化作春泥更护花 (⑦)示例:举头望明月,低头思故乡:乡书何处达,归雁洛阳边:烽火连三月,家书抵万金等评分说明:(10分)每空1分,错别字、漏字、添字则该空不得分 5.(1)吴用(2)《格列佛游记》(3)(孙悟空)三借芭蕉扇评分说明:(3分)每空1分。其中(1)和(3)出现错别字每空扣0.5分。(2)没有加书名号扣0.5分。二、口语交际及综合探究(第69题,共10分) 6.生活能力让我们受用一生:学习,我行!生活,我更行:知识需要学习,生存更需要学习等评分说明:(2分)意思对即可,其他答案意思对即可。示例:穿衣服比赛,刷盘子比赛,炒鸡蛋比赛,洗袜子比赛等评分说明:(3分)设计出一个项目给1分,得满3分为止。 8.示例:亲爱的同学们,在考场上面对试卷我们个个都是好手,在生活中面对生活的细节, 我们岂甘示弱?让我们走进今天的生活大赛场评分说明:(3分)称呼1分,动员词2分。言之有理即可得分。 9.示例:爸爸(或妈妈):学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力,也是为了培养我们的生活能力,这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义,希望您能支持我评分说明:(2分)言之有理即可得分三、阅读理解及分析(第10-25题,共35分) (一)阅读文言文,回答10-13题。(共11分) 10、(1)高远,这里作动词用,比高远。(2)持、执评分说明:(2分)每小题1分 11.(1)横斜的树枝在上面遮蔽着,虽在白昼,林间仍显得昏暗 (2)上下天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际。评分说明:(4分)每小题各2分。 12.【甲】望峰息心窥谷忘反【乙】心旷神怡宠辱偕忘评分说明:(2分)每空1分

2012 年绥化市初中毕业学业考试语文试题参考答案及评分说明一、知识积累及运用（第 1-5 题，，共 25 分） 1.（1）评分说明：（2 分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得 2 分。（2）lǜ chuāng 评分说明：（2 分）每个注音正确得 1 分。（3）“需”改为“须” “宣”改为“喧” 评分说明：（2 分）每一组为 1 分，只找出未改正不得分。（4）示例：一束温暖人心的阳光等。评分说明：（2 分）仿写一句，结构相同，语意连贯、通顺即可得分。 2. D 3. 含义：校车超载，带来很大的安全隐患。评分说明：（2 分）意思对即可得分。 4.（1）江春入旧年（2）山河破碎风飘絮（3）山河表里潼关路（4）八百里分麾下炙（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（6）落红不是无情物，化作春泥更护花。（7）示例：举头望明月，低头思故乡；乡书何处达，归雁洛阳边；烽火连三月，家书抵万金等。评分说明：（10 分）每空 1 分，错别字、漏字、添字则该空不得分。 5.（1）吴用（2）《格列佛游记》（3）（孙悟空）三借芭蕉扇评分说明：（3 分）每空 1 分。其中（1）和（3）出现错别字每空扣 0.5 分。（2）没有加书名号扣 0.5 分。二、口语交际及综合探究（第 6-9 题，共 10 分） 6.生活能力让我们受用一生；学习，我行！生活，我更行；知识需要学习，生存更需要学习等。评分说明：（2 分）意思对即可，其他答案意思对即可。 7.示例：穿衣服比赛，刷盘子比赛，炒鸡蛋比赛，洗袜子比赛等。评分说明：（3 分）设计出一个项目给 1 分，得满 3 分为止。 8.示例：亲爱的同学们，在考场上面对试卷我们个个都是好手，在生活中面对生活的细节，我们岂甘示弱？让我们走进今天的生活大赛场。评分说明：（3 分）称呼 1 分，动员词 2 分。言之有理即可得分。 9.示例：爸爸（或妈妈）：学校开展这次活动的初衷是为了缓解我们备考的压力，也是为了培养我们的生活能力，这样的活动对于缺少生活锻炼的我们有意义，希望您能支持我评分说明：（2 分）言之有理即可得分。三、阅读理解及分析（第 10-25 题，共 35 分）（一）阅读文言文，回答 10-13 题。（共 11 分） 10、（1）高远，这里作动词用，比高远。（2）持、执评分说明：（2 分）每小题 1 分。 11.（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。评分说明：（4 分）每小题各 2 分。 12.【甲】望峰息心窥谷忘反【乙】心旷神怡宠辱偕忘评分说明：（2 分）每空 1 分

13.示例:泉水激石,冷冷作响。写游览在江水之上,眼看水石相激,溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声,悦耳动听,给人以视觉和听觉的美感。评分说明:(3分)选出句子1分,赏析句子2分 (二)阅读《捕捉空中之水》一文,回答14-17题。(共8分) 14.选文主要介绍了有效地开发利用空中水资源的方法评分说明:(2分)意思对得2分。 15.举例子、列数字、具体准确地说明了人工増雨是利用空气中水资源的最有效措施。评分说明:(2分)说明方法1分,作用1分。 16.不能去掉。不能去掉。“大约”表估计,是说这种装置,每天可能提取1000升饮用水如果去掉就可理解为每天恰好提取1000升饮用水,这与事实不符,“大约”体现了说明文语言准确严密的特点评分说明:(2分)态度明确,结合文章内容说明理由1分(只表明态度不得分), 指出说明语言的准确性1分 17.示例:学校水房的水龙头没有关好,造成长流水,浪费了水资源:造纸厂讲污水倾入河里,造成河水污染等评分说明:(2分)意思对并举出至少两个例子即可得2分。 (三)阅读《影子里的父爱》一文,回答18-21题(共8分) 18、(画线语句小护士洒水降温和我感觉透不过气来)侧面烘托了天气炎热,为下文写农民父亲中暑做铺垫评分说明:(2分)内容作用1分,结构作用1分 19.无论贫穷与富有,天下所有的父亲都无地关爱着自己的孩子,这样更加突出了本文的中评分说明:(2分)意思对即可得分。 20.烦躁是因为天气炎热难耐,而父爱使我感动。内心如春风拂过般舒畅。所以觉得清凉无比评分说明:(2分)意思对即可得分 21.示例:是的,在成长过程中,我无时无刻不在感受着父爱,我想说:父爱是一颗大树即使在烈日炎炎的夏日,也会为我撑起一片荫凉。评分说明:(2分)体会1分,赞美父亲的话1分。意思对即可得分。 (四)阅读《跌倒了也要笑》一文,回答22-25题。(8分) 跌倒了也要笑评分说明:(2分)用自己的话回答意思对也可得分。 23.引出论点,激发读者阅读兴趣,充当事实论据证明中心论点评分说明:(2分)每点一分,答出其中两点即可。 24.举例论证,具体有力的论证了“跌倒了也要笑”的中心论点。评分说明:(2分)论证方法1分,作用1分。 25.不能,因为③④段讲的是古代的事例,而⑤段讲的是现代的事例,这正好和②段结尾的从古到今这样的例子不胜枚举”相照应。如果调换则逻辑顺序混乱评分说明:(2分)答出“照应”1分,答出“调换后逻辑顺序混乱”1分。四、写作表达(第26题)共50分)

13.示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉和听觉的美感。评分说明：（3 分）选出句子 1 分，赏析句子 2 分。（二）阅读《捕捉空中之水》一文，回答 14-17 题。（共 8 分） 14.选文主要介绍了有效地开发利用空中水资源的方法。评分说明：（2 分）意思对得 2 分。 15.举例子、列数字、具体准确地说明了人工增雨是利用空气中水资源的最有效措施。评分说明：（2 分）说明方法 1 分，作用 1 分。 16.不能去掉。不能去掉。“大约”表估计，是说这种装置，每天可能提取 1000 升饮用水。如果去掉就可理解为每天恰好提取 1000 升饮用水，这与事实不符，“大约”体现了说明文语言准确严密的特点。评分说明：（2 分）态度明确，结合文章内容说明理由 1 分（只表明态度不得分），指出说明语言的准确性 1 分。 17.示例：学校水房的水龙头没有关好，造成长流水，浪费了水资源；造纸厂讲污水倾入河里，造成河水污染等。评分说明：（2 分）意思对并举出至少两个例子即可得 2 分。（三）阅读《影子里的父爱》一文，回答 18-21 题（共 8 分） 18、（画线语句小护士洒水降温和我感觉透不过气来）侧面烘托了天气炎热，为下文写农民父亲中暑做铺垫。评分说明：（2 分）内容作用 1 分，结构作用 1 分。 19.无论贫穷与富有，天下所有的父亲都无地关爱着自己的孩子，这样更加突出了本文的中心。评分说明：（2 分）意思对即可得分。 20.烦躁是因为天气炎热难耐，而父爱使我感动。内心如春风拂过般舒畅。所以觉得清凉无比。评分说明：（2 分）意思对即可得分。 21.示例：是的，在成长过程中，我无时无刻不在感受着父爱，我想说：父爱是一颗大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉。评分说明：(2 分)体会 1 分，赞美父亲的话 1 分。意思对即可得分。（四）阅读《跌倒了也要笑》一文，回答 22-25 题。（8 分） 22.跌倒了也要笑。评分说明：（2 分）用自己的话回答意思对也可得分。 23.引出论点，激发读者阅读兴趣，充当事实论据证明中心论点。评分说明：（2 分）每点一分，答出其中两点即可。 24.举例论证，具体有力的论证了“跌倒了也要笑”的中心论点。评分说明：（2 分）论证方法 1 分，作用 1 分。 25.不能，因为③④段讲的是古代的事例，而⑤段讲的是现代的事例，这正好和②段结尾的话 “从古到今这样的例子不胜枚举”相照应。如果调换则逻辑顺序混乱。评分说明：（2 分）答出“照应”1 分，答出“调换后逻辑顺序混乱”1 分。四、写作表达（第 26 题）共 50 分）