2012年大庆市初中升学统一考试 语文试题 考生注意 1.考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2.答题时用黑色墨水签字笔在答题卡相应的位置作答,在试题卷上作答无效 3.考试时间120分钟 4.全卷共三道大题,22小题,总分120分。 基础知识积累与运用(第1-6题,共35分) 1.阅读下面的一段文字,根据拼音写汉字,纵目加点字注音。(4分) 通讯员sa()开大步,一直走在我前面。一开始他就把我lio()了几丈远。 我的脚烂了,路又滑,怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我,却又怕他笑我胆小害怕;不 叫他,我又真怕一个人摸不到那个包扎()所。我开始对这个通讯员生起气来 嗳!说也怪,他背后好像长了眼睛似()的,倒自动在路边站下了 2.下列句中加点成语使用错误的一项是()(3分) A.这行云流水般的歌声使在场的所有听众获得了极大的艺术享受 B.在钻石联赛龙金站比赛中,刘翔以9秒87的惊人成绩获得冠军,又一次成了炙手可 热的人物。 C.计算机是一种工具,尽管是高科技工具,但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功 倍,一蹴而就。 D.有网友认为,在石油资源日益短缺的21世纪,以美国为首的多国部队先后攻打盛产 石油的伊拉克、利比亚,显然是醉翁之意不在酒。 3.下列句中没有语病的一项是()(3分) A.端午节的习俗很多,但都寄托着人们对美好的无限生活的向往 B.通过这次活动,使我深深地感到只学习好还是远远不够的 C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 王晓峰刚到我们班才几天,许多人还不认得 4.下列关于文学常识的表述错误的一项是()(2分) A.莫泊桑是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家,是一代短篇小说巨匠。他 的代表作品有《羊脂球》、《项链》等 B.《三国演义》中被称为“奸绝”、“义绝”、“智绝“的分别是曹操、关羽、诸葛 C.《儒林外史》的作者是明代小说家吴敬梓。他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无 赖等各类人物的描写,揭露了封建制度的腐朽性。 D.笛福的《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓、不畏艰险、敢于跟困难作斗争、勇 往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力 5.用课文原句填空。(8分) (1) 家书抵万金。(杜甫《春望》 (2)斯是陋室, 苔痕上阶绿,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) (3)采菊东篱下, 陶渊明《饮酒》) (4)大漠孤烟直, (王维《使至塞上》
2012 年大庆市初中升学统一考试 语文试题 考生注意: 1. 考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2.答题时用黑色墨水签字笔在答题卡相应的位置作答，在试题卷上作答无效。 3. 考试时间 120 分钟 4. 全卷共三道大题，22 小题，总分 120 分。 一、基础知识积累与运用（第 1-6 题，共 35 分） 1.阅读下面的一段文字，根据拼音写汉字，纵目加点字注音。（4 分） 通讯员 sā（ ）开大步，一直走在我前面。一开始他就把我 liào（ ）了几丈远。 我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不 叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎．（ ）所。我开始对这个通讯员生起气来。 嗳！说也怪，他背后好像长了眼睛似．( )的，倒自动在路边站下了。 2.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（3 分） A．这行云流水 ．．．．般的歌声使在场的所有听众获得了极大的艺术享受。 B．在钻石联赛龙金站比赛中，刘翔以 9 秒 87 的惊人成绩获得冠军，又一次成了炙手可 ．．． 热．的人物。 C．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功 ．．． 倍．，一蹴而就。 D．有网友认为，在石油资源日益短缺的 21 世纪，以美国为首的多国部队先后攻打盛产 石油的伊拉克、利比亚，显然是醉翁之意不在酒 ．．．．．．．。 3.下列句中没有语病 ．．．．的一项是（ ）（3 分） A．端午节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。 B．通过这次活动，使我深深地感到只学习好还是远远不够的。 C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D．王晓峰刚到我们班才几天，许多人还不认得。 4．下列关于文学常识的表述错误．．的一项是（ ）（2 分） A．莫泊桑是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家，是一代短篇小说巨匠。他 的代表作品有《羊脂球》、《项链》等。 B．《三国演义》中被称为“奸绝”、“义绝”、“智绝“的分别是曹操、关羽、诸葛 亮。 C．《儒林外史》的作者是明代小说家吴敬梓。他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无 赖等各类人物的描写，揭露了封建制度的腐朽性。 D．笛福的《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓、不畏艰险、敢于跟困难作斗争、勇 往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。2 1 世纪教育网 5．用课文原句填空。（8 分） （1） ，家书抵万金。（杜甫《春望》 （2）斯是陋室， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （3）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （4）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
(5)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出特定时间天涯海子之悲的词句是 (6)在陆游的《游山西村》中,后用来比喻在困境中看到希望的两句诗是 请用一句话概括下面新闻的内家。(不超过20个字)(2分) 北京时间5月8日23点45分,万众期待的2012年欧洲杯开幕式拉开帷幕,亦如以往 的欧洲杯一样,本次在波兰的开幕式延续了多年的一贯风格,简洁明快但富有文化气息。虽 然开幕式仅有短短13分钟,但我们从中再次感受到了无与伦比的震撼,或许欧洲杯的核心 价值,对于每一个参与者来说已经了然于心,那就是团结、竞争和激情。 7.仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。(2分) 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗 (1)如果我是清风,我将 (2)如果我是春雨,我将 二、阅读理解与分析(46分 (一)阅读下面的古诗文,完成8-13题(19分) 【古诗阅读】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 8.首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为 之意。颔联运用比喻手法,把国家的不 幸比喻为 ;把个人的命运比喻为 (3分) 9.尾联以 为主要表达方式,深沉在表达了作者心底强烈的 情感。(2分) 【古文阅读】 (甲) 余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?” 蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也, 向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其 地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者 相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉:与吾居十二年 者,今其室十无四五焉。 (选自《捕蛇者说》) (乙) 孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。楚救陈,军于城父。闻孔子在陈蔡之间,楚使人聘孔子。孔 子将往拜礼,陈蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间, 诸大夫所设行,皆非仲尼之意。今楚大国也,来聘孔子。孔子用于楚,则陈蔡用事大夫危矣。” 于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行,绝粮。从者病,莫能兴° 注释:①城父:地名,春秋时楚国之地,在今河南宝丰县。 ②莫能兴:不能站立起来
（5）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯海子之悲的词句是 ， 。 （6）在陆游的《游山西村》中，后用来比喻在困境中看到希望的两句诗是 ， 。 6．请用一句话概括下面新闻的内家。（不超过 20 个字）（2 分） 北京时间 5 月 8 日 23 点 45 分，万众期待的 2012 年欧洲杯开幕式拉开帷幕，亦如以往 的欧洲杯一样，本次在波兰的开幕式延续了多年的一贯风格，简洁明快但富有文化气息。虽 然开幕式仅有短短 13 分钟，但我们从中再次感受到了无与伦比的震撼，或许欧洲杯的核心 价值，对于每一个参与者来说已经了然于心，那就是团结、竞争和激情。 2 1 世纪教育网 7．仿照例句的句式， 在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将 。 （2）如果我是春雨，我将 。 二、阅读理解与分析（46 分） （一）阅读下面的古诗文，完成 8-13 题（19 分） 【古诗阅读】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照 汗青。 8．首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为 之意。颔联运用比喻手法，把国家的不 幸比喻为 ；把个人的命运比喻为 。（3 分） 9．尾联以 为主要表达方式，深沉在表达了作者心底强烈的 情感。（2 分） 【古文阅读】 （甲） 余悲之，且曰：“若毒之．乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也， 向．吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于．今六十岁矣，而乡邻之生日蹙．，殚．其 地之出，竭其庐之入，号呼而．转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者 相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉．；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年 者，今其室十无四五焉。[来源:2 1 世纪教育网] （选自《捕蛇者说》） （乙） 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父①。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘．孔子。孔 子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈 、蔡之间， 诸大夫所设行，皆非仲尼之意。今楚大国也，来聘孔子。孔子用于．楚，则陈蔡用事大夫危矣。” 于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴②。 注释：①城父：地名，春秋时楚国之地，在今河南宝丰县。 ②莫能兴：不能站立起来
(选自《史记·孔子世家》) 10.解释下列句中加点的实词。(4分) (1)殚其地之出 殚: (2)而乡邻之生日蹙 蹙 (3)向吾不为斯役 (4)楚使人聘孔子 聘 1.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是()(2分) A.号呼而转徙 臣请缚一人过王而行《晏子使楚》 B.今其室十无一焉 且焉置土石 《愚公移山》》 C.积于今六十岁矣 孔子用于楚 《史记·孔子世家 D.若毒之乎 属予作文以寄之 《岳阳楼记》 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也 译文 (2)所刺讥皆中诸侯之疾 译文: 13.下列语句中表现蒋氏不愿恢复赋税的一项是(),属于孔子被围的原因的一项是 (4分) A.向吾不为斯役,则久已病矣 B.自吾氏三世居是乡 C.殚其地之出,竭其庐之入 D.吴伐陈,楚旧陈 E.楚使人聘孔子,孔子将往拜礼F.孔子用于楚,则陈、蔡用事大夫危矣 (二)阅读《为什么要保护野生动物》,回答1417题(11分) 为什么要保护野生动物 ①如果保护个体是手段,那么保护物种、保护地球生态是不是就应该成为终极目的呢? ②但实际上这两个命题都很可疑。物种虽然寿命长,但早晚也要消失,新生代哺乳动物 每个物种的平均寿命也不过几百万年而己。地球历史上至少99.9%的物种都已经绝灭了 绝大部分都和人类没有关系 ③至于“保护地球”,则问题更大。其实,没有哪个物种是不可或缺的。有些物种消 失后其地位立刻被取代了,有些会波及其他物种,只有很少数的物种一旦绝灭,可能会引发 生态系统大范围的崩盘。但是,崩盘了也不是世界末日,几千万年过后,一切又都会重头再 来。地球是很脆弱,很容易被打得“鼻青脸肿”,比如发生在大约2.5亿年前的P/T绝灭 事件(二叠纪-三叠纪绝灭事件),导致海洋中大约96%的物种消失。但是地球又很顽强 不管多惨都能恢复,比如PT之后过了1000万年,海洋物种多样性就超过了绝灭之前的水 平 ④类似情况已经发生了很多次。这有点像一个不倒翁,一推就晃,但怎么晃都不倒。换 成生态学术语,就是“在地质时间尺度上,地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱、但恢 复力稳定性很强”。·坦率地说,只要太阳系的结构维持不变,我想象不出任何方法能把地 球生命打成万劫不复:就连核弹也不能保证消灭所有无脊椎动物。 ⑤那么我们天天强调要维护生态系统,图的又是什么呢?就像是一个人成长期间摔过了 无穷多次跤,未来也要摔无穷多跤,为什么偏要执着于阻止眼下的这一跤呢? ⑥很简单,地球经受得起生态系统的崩盘,人类可经受不起。虽然地球作为一个整体每 次都恢复了,但每次陪葬的物种数目却不计其数。不要说生态系统崩盘了,脆弱的人类经济
（选自《史记·孔子世家》） 10．解释下列句中加点的实词。（4 分） （1）殚．其地之出 殚： （2）而乡邻之生日蹙． 蹙： （3）向．吾不为斯役 向： （4）楚使人聘．孔子 聘： 11．选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是（ ）（2 分） A．号呼而．转徙 臣请缚一人过王而．行 《晏子使楚》 B．今其室十无一焉． 且焉．置土石 《愚公移山》》 C．积于．今六十岁矣 孔子用于．楚 《史记·孔子世家 D．若毒之．乎 属予作文以寄之． 《岳阳楼记》 12．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。 译文： （2）所刺讥皆中诸侯之疾。[来源: 2 1世纪教育网] 译文： 13．下列语句中表现蒋氏不愿恢复赋税的一项是（ ），属于孔子被围的原因的一项是 （ ）。 （4 分） A．向吾不为斯役，则久已病矣 B．自吾氏三世居是乡 C．殚其地之出，竭其庐之入 D．吴伐陈，楚旧陈[来源:2 1 世纪教育网] E．楚使人聘孔子，孔子将往拜礼 F．孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣 （二）阅读《为什么要保护野生动物》，回答 14-17 题（11 分） 为什么要保护野生动物 ①如果保护个体是手段，那么保护物种、保护地球生态是不是就应该成为终极目的呢？ ②但实际上这两个命题都很可疑。物种虽然寿命长，但早晚也要消失，新生代哺乳动物 每个物种的平均寿命也不过几百万年而已。地球历史上至少 99.9% 的物种都已经绝灭了， 绝大部分都和人类没有关系。 ③至于 “保护地球”，则问题更大。其实，没有哪个物种是不可或缺的。有些物种消 失后其地位立刻被取代了，有些会波及其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭，可能会引发 生态系统大范围的崩盘。但是，崩盘了也不是世界末日，几千万年过后，一切又都会重头再 来。地球是很脆弱，很容易被打得 “鼻青脸肿”，比如发生在大约 2.5 亿年前的 P/T 绝灭 事件（二叠纪-三叠纪绝灭事件），导致海洋中大约 96%的物种消失。但是地球又很顽强， 不管多惨都能恢复，比如 P/T 之后过了 1000 万年，海洋物种多样性就超过了绝灭之前的水 平。 ④类似情况已经发生了很多次。这有点像一个不倒翁，一推就晃，但怎么晃都不倒。换 成生态学术语，就是 “在地质时间尺度上，地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱、但恢 复力稳定性很强”。 坦率地说，只要太阳系的结构维持不变，我想象不出任何方法能把地 球生命打成万劫不复；就连核弹也不能保证消灭所有无脊椎动物。 ⑤那么我们天天强调要维护生态系统，图的又是什么呢？就像是一个人成长期间摔过了 无穷多次跤，未来也要摔无穷多跤，为什么偏要执着于阻止眼下的这一跤呢？ ⑥很简单，地球经受得起生态系统的崩盘，人类可经受不起。虽然地球作为一个整体每 次都恢复了，但每次陪葬的物种数目却不计其数。不要说生态系统崩盘了，脆弱的人类经济
体系连海平面上升几十厘米都招架不住,这让地球历史上动辄上百米的海平面变化情何以 堪 ⑦由此,似乎可以得出一个结论:我们保护生态,不是像口号里宣传的那样是为了地 球,而根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾,它有的是时间来恢复 可我们等不及。就算人类没在灾变中直接陪葬,等地球恢复完了,人也该没了 ⑧而如果不考虑“保护我们自己”这个因素的话,保护其它野生动物的动机似乎也变 得不充分了。人类的捕杀直接或间接导致了猛犸的绝灭,这件事情应该责怪人类吗?但如 果这是人类的错,三叶虫绝灭又是谁的错呢?我们是不是应该要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的 感情和生存权?恐龙经受不住小行星撞击而绝灭了,这又应该怪谁呢?怪恐龙自己还是小 行星?一种生物适应不了小行星撞击,另一种生物适应不了人类出现,二者究竞有什么本 质区别呢? ⑨在一个外星智慧看来,也许是这样的:如果人类把猛犸象杀光了,那是猛犸象缺乏像 蟑螂那样的适应力。如果人类因为滥杀生物导致自己毁灭,那是人类过于愚蠢、活该倒霉。 如果人类通过保护其它物种,使自己得以延续,这就很聪明、很高瞻远瞩。 14.保护生态系统的目的是什么?(2分) 15.画横线的句子用了什么修辞手法以?有怎样的表达效果?(3分) 6.下面选项说法与原文不符的一项是()(3分) A.作者认为保护物种,保护地球生态,这两个命题都很可疑。 有些物种消失后其地位立刻被取代了,有些会波及其他物种,只有很少数的物种一旦绝 灭,就会引发生态系统大范围的崩盘 地球作为一个整体,每次经历了生态系统的崩盘后都恢复了 D.从智慧的角度看,如果人类通过保护其他物种,使自己得以延续,那人类也许是聪明的。 17.请结合文本,谈谈人类和其他物种应该具有的关系。(3分) (三)阅读《牛津大学的面试很“凶悍”》,完成18-22题(16分) 牛津大学的面试很“凶悍” 张达明 ①儿子在学习上很勤奋,在上初中时就立下志愿:以后如果上大学,非牛津大学不上! 好在上天助了他一臂之力,2011年竟过关斩将一路绿灯,终于收到牛津大学的面试通知。 ②对儿子进行面试的有三位教授。还未等他坐定,三位教授就异口同声问他:“你为什 么要戴手表?难道你手机上没有显示时间的功能吗?” ③面对突如其来的问题,儿子先是一愣,随即稳了稳神,脑子也急速运转开来:如果回 答戴手表是为了掌握时间,答案肯定错误。因为全球顶级的大学,提问绝不会如此简单!那 又该怎样回答呢? ④短短一分钟时间内,儿子很快就进入了角色侃侃而谈:“在英国这样一个伟大的国 家,工业革命总是在不断地催生出新的发明。比如,1769年,理查德·阿克莱特发明了卷 轴纺纱机。再比如,塞缪尔·克隆普顿于1779年发明了走锭精纺机,这些无不与时间紧密 相连。”他顿了一下,继续讲道:“由此可以推理到人际关系上。我认为,无论在我们中国 还是在英国,守时是人与人交往的最基本契约,一个人如果连起码的时间观念都不具备,说
体系连海平面上升几十厘米都招架不住，这让地球历史上动辄上百米的海平面变化情何以 堪。 ⑦由此，似乎可以得出一个结论：我们保护生态，不是像口号里宣传的那样是为了地 球，而根本是为了保护我们自己。地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来恢复； 可我们等不及。就算人类没在灾变中直接陪葬，等地球恢复完了，人也该没了。 ⑧而如果不考虑 “保护我们自己” 这个因素的话，保护其它野生动物的动机似乎也变 得不充分了。人类的捕杀直接或间接导致了猛犸的绝灭，这件事情应该责怪人类吗？ 但如 果这是人类的错，三叶虫绝灭又是谁的错呢？我们是不是应该要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的 感情和生存权？ 恐龙经受不住小行星撞击而绝灭了，这又应该怪谁呢？怪恐龙自己还是小 行星？ 一种生物适应不了小行星撞击，另一种生物适应不了人类出现，二者究竟有什么本 质区别呢？ ⑨在一个外星智慧看来，也许是这样的：如果人类把猛犸象杀光了，那是猛犸象缺乏像 蟑螂那样的适应力。如果人类因为滥杀生物导致自己毁灭，那是人类过于愚蠢、活该倒霉。 如果人类通过保护其它物种，使自己得以延续，这就很聪明、很高瞻远瞩。 14．保护生态系统的目的是什么？（2 分） 15．画横线的句子用了什么修辞手法以？有怎样的表达效果？（3 分） 16．下面选项说法与原文不符．．的一项是（ ）（3 分） A．作者认为保护物种，保护地球生态，这两个命题都很可疑。 B．有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及其他物种，只有很少数的物种一旦绝 灭，就会引发生态系统大范围的崩盘。 C．地球作为一个整体，每次经历了生态系统的崩盘后都恢复了。 D．从智慧的角度看，如果人类通过保护其他物种，使自己得以延续，那人类也许是聪明的。 17．请结合文本，谈谈人类和其他物种应该具有的关系。（3 分） （三）阅读《牛津大学的面试很“凶悍”》，完成 18-22 题（16 分） 牛津大学的面试很“凶悍” 张达明 ①儿子在学习上很勤奋，在上初中时就立下志愿：以后如果上大学，非牛津大学不上！ 好在上天助了他一臂之力，2011 年竟过关斩将一路绿灯，终于收到牛津大学的面试通知。 ②对儿子进行面试的有三位教授。还未等他坐定，三位教授就异口同声问他：“你为什 么要戴手表？难道你手机上没有显示时间的功能吗？” ③面对突如其来的问题，儿子先是一愣，随即稳了稳神，脑子也急速运转开来：如果回 答戴手表是为了掌握时间，答案肯定错误。因为全球顶级的大学，提问绝不会如此简单！那 又该怎样回答呢？ ④短短一分钟时间内，儿子很快就进入了 角色侃侃而谈：“在英国这样一个伟大的国 家，工业革命总是在不断地催生出新的发明。比如，1769 年，理查德·阿克莱特发明了卷 轴纺纱机。再比如，塞缪尔·克隆普顿于 1779 年发明了走锭精纺机，这些无不与时间紧密 相连。”他顿了一下，继续讲道：“由此可以推理到人际关系上。我认为，无论在我们中国， 还是在英国，守时是人与人交往的最基本契约，一个人如果连起码的时间观念都不具备，说
明这个人很有必要提高自我修养,而现代社会自我修养的主要途径,用我们国家的话说主要 有三 是认真学习,提高认识:二是勤于实践,积善成德;三是严格要求,知错就改, 做到“慎独 ⑤正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”时,却 出乎意料地听到三位教授热烈的掌声。其中一位教授说:“这个问题你已经回答得够精彩了, 没有必要再深入阐述了。”这就是说,第一关已顺利通过 ⑥随后,刚才说话的那位教授突然端来一杯水,微笑着递给儿子。正当他伸手接杯子 的一瞬间,中间那位年轻教授却不知从什么地方拿出一个皮球,趁儿子不备狠狠迎面砸来, 不偏不倚正好砸在儿子的头上。好在儿子处变不惊,他没有惊慌失措,而是在接过水杯后, 又轻轻放在茶几上,再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球,对三位教授微笑着,趁他们不备, 猛力迎面砸了回去,正好砸在刚才那位年轻教授的头上… ⑦儿子后来告诉我,他当时这样想,即便你们不录取我也没关系,但不能侮辱我的人格 而那一狠命反击,是让他们明白,中国人不是那么好欺负的! ⑧但儿子想错了。 ⑨当他砸中那位教授的一刹那,三位教授竞同时高兴地大叫道:“回击得好!”顿时让 儿子如坠云雾之中。这时,只见那位年老的教授走过来,亲切地拍拍儿子的肩膀说:“孩子, 祝贺你,你被录取了 ⑩这话更让儿子不解。教授却这样解释道:“牛津大学所欣赏的,是敢于面对挑衅拍 案而起的学生,而不是逆来顺受的无条件服从者。虽然你前面的问题回答得非常精彩,但重 要的是在你被球击中的那一刻,你人性的本能在顷刻间暴露无遗,而牛津大学正需要你这样 的人才。换句话言,如果读牛津的学生不具备强烈的应对能力,即使门门功课都是A,但终 究仍是唯唯诺诺的庸才,以后对社会的发展不会有大作为。” ⑥事情过后,儿子感慨地对家人说道: 18.文章第三段属于 描写。(1分) 其内容是 分) 19.“文似看山不喜平”,写记叙文贵在情节上有波澜,请从文中概括出四处有“波澜” 的情节。(5分) 20.文章的标题是“牛津大学的面试很‘凶悍’”,其“凶悍”我们应该如何理解?(4分) 21.请在文末端的横线上,以“儿子“的口吻续写一句话,来表现“儿子”对牛津大学这次 面试的感受。要求:必须使用“虽然……但是”这关联词语。(4分) 三、作文(50分) 22.阅读下面文字,根据要求作文 一快冰在撒哈拉沙漠,被太阳融化得只剩下小小一块,说感叹的说:“沙漠是冰的地 狱,北极才是冰的天堂
明这个人很有必要提高自我修养，而现代社会自我修养的主要途径，用我们国家的话说主要 有三——一是认真学习，提高认识；二是勤于实践，积善成德；三是严格要求，知错就改， 做到‘慎独’。” ⑤正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”时，却 出乎意料地听到三位教授热烈的掌声。其中一位教授说：“这个问题你已经回答得够精彩了， 没有必要再深入阐述了。”这就是说，第一关已顺利通过。 ⑥随后，刚才说话的那位教授突然端 来一杯水，微笑着递给儿子。 正当他伸手接杯子 的一瞬间，中间那位年轻教授却不知从什么地方拿出一个皮球，趁儿子不备狠狠迎面砸来， 不偏不倚正好砸在儿子的头上。好在儿子处变不惊，他没有惊慌失措，而是在接过水杯后， 又轻轻放在茶几上，再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球，对三位教授微笑着，趁他们不备， 猛力迎面砸了回去，正好砸在刚才那位年轻教授的头上…… ⑦儿子后来告诉我，他当时这样想，即便你们不录取我也没关系，但不能侮辱我的人格， 而那一狠命反击，是让他们明白，中国人不是那么好欺负的！ ⑧但儿子想错了。 ⑨当他砸中那位教授的一刹那，三位教授竟同时高兴地大叫道：“回击得好！”顿时让 儿子如坠云雾之中。这时，只见那位年老的教授走过来，亲切地拍拍儿子的肩膀说：“孩子， 祝贺你，你被录取了！” ⑩这话更让儿子不 解。教授却这样解释道：“牛津大学所欣赏的，是敢于面对挑衅拍 案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件服从者。虽然你前面的问题回答得非常精彩，但重 要的是在你被球击中的那一刻，你人性的本能在顷刻间暴露无遗，而牛津大学正需要你这样 的人才。换句话言，如果读牛津的学生不具备强烈的应对能力，即使门门功课都是 A，但终 究仍是唯唯诺诺的庸才，以后对社会的发展不会有大作为。” ○11 事情过后，儿子感慨地对家人说道：“ ”。 18．文章第三段属于 描写。（1 分） 其内容是 。（2 分） 19．“文似看山不喜平”，写记叙文贵在情节上有波 澜，请从文中概括出四处有“波澜” 的情节。（5 分） 20．文章的标题是“牛津大学的面试很‘凶悍’”，其“凶悍”我们应该如何理解？（4 分） 21．请在文末端的横线上，以“儿子“的口吻续写一句话，来表现“儿子”对牛津大学这次 面试的感受。要求：必须使用“虽然……但是”这关联词语。（4 分） 三、作文（50 分） 22．阅读下面文字，根据要求作文。 一快冰在撒哈拉沙漠，被太阳融化得只剩下小小一块，说感叹的说：“沙漠 是冰的地 狱，北极才是冰的天堂
冰对冰块说:“冰在沙漠时才是最珍贵,冰在北极是最不值钱的。” 如果我们处于苦难绝境,正是彰显最高自我价值的时候,处于太平顺境之时,无论是 谁,大家都差不多 请以“有时,我们更需要苦难”为题目写一篇文章。 要求:(1)文体不限,诗歌除外 (2)表达真情实感,不得套作、抄袭 (3)文中不得出现真实的地名、人名:(4)不少于600字 2012年大庆市初中升学统一考试 语文试题参考答案与评分标准 1.(4分)sa(撒)、lido(撂)、扎(za)、似(shi) 2.(3分)B(炙手可热:手一挨近就感觉热,比喻气焰很盛,权势很大。此处属望文生义。A 行云流水:比喻自然不拘执,多指文章、歌唱等。C事半功倍:形容花费的气力小,收到的 成效大。D醉翁之意不在酒:表示本意不在此而在别的地方。) 3.(3分)C(A语序不当,应为“对美好生活的无限向往”。B缺少主语,去掉“通过”或 使”。D语意不明,许多人还不认得王晓峰或王晓峰还不认得班里的许多同学。) ,(2分)C(吴敬梓为清代小说家。) 5.(8分)(每空1分,错、漏、倒、多一字均不得分) (1)烽火连三月(2)惟吾德馨(3)悠然见南山 (4)长河落日圆(5)夕阳西下,断肠人在天涯 (6)山重水复疑无路,柳暗花明又一村
冰对冰块说：“冰在沙漠时才是最珍贵，冰在北极是最不值钱的。” 如果我们处于苦难绝境，正是彰显最高自我价值的时候，处于太平顺境 之时，无论是 谁，大家都差不多。 请以“有时，我们更需要苦难”为题目写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）表达真情实感，不得套作、抄袭； （3）文中不得出现真实的地名、人名； （4）不少于 600 字。 2012 年大庆市初中升学统一考试 语文试题参考答案与评分标准 一、(24 分) 1．(4 分)sā(撒)、liào(撂)、扎(zā)、似(shì) 2．(3 分)B(炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。此处属望文生义。A 行云流水：比喻自然不拘执，多指文章、歌唱等。C 事半功倍：形容花费的气力小，收到的 成效大。D 醉翁之意不在酒：表示本意不在此而在别的地方。) 3．(3 分)C（A 语序不当，应为“对美好生活的无限向往”。B 缺少主语，去掉“通过”或 “使”。D 语意不明，许多人还不认得王晓峰或王晓峰还不认得班里的许多同学。) 4，(2 分)C(吴敬梓为清代小说家。) 5．(8 分)(每空 1 分，错、漏、倒、多一字均不得分) (1)烽火连三月 (2)惟吾德馨 (3)悠然见南山 (4)长河落日圆 (5)夕阳西下，断肠人在天涯 (6)山重水复疑无路，柳暗花明又一村
6.(2分)2012年欧洲杯开幕式在波兰拉开帷幕 7.(2分)示例:(1)如果我是清风,我将驱散所有的阴霾。 (2)如果我是春雨,我将滋润所有的土地。 二、(46分) (一)(19分) 8.(3分)“经书”或“儒家经典”或“读书做官”:像那被风吹散的柳絮:如同水中雨打 的浮萍 9.(2分)议论:爱国 10.(4分) (1)殚:用尽;(2)蹙:窘迫:(③3)向:从前:(4)聘:聘请 11.(2分)D(D之:均为代词,代事:A而:连词表修饰/连词表承接:B焉:语助词,不译 /疑问代词,“哪里”;C于:介词,“到”/介词,“在” 12.(4分)(每句2分) (1)顶着狂风暴雨,冒着严寒酷暑,呼吸着毒气,处处是死人互相压着(或者一个挨一个的死 人到处都是)。采分点:触,顶着:犯,冒着:藉,枕着、压着、挨着;往往,处处、到处 都是。(每个采分点0.5分) (2)他所讥讽的都切中诸侯的要害之处。采分点:“所刺讥”,所字结构,译为“(他)所讥 讽的话语”;“中”:切中,动词:“疾”:比喻要害之处,痛处。(所字结构1分,“中”“疾 各0.5分) 13.(4分)A:F (二)(11分) 14.(2分)根本是为了保护我们人类自己。 15.(3分)①比喻③生动形象地表达了地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱,但恢复力稳 定性很强。(或者生动形象地表达了只要太阳系的结构维持不变,任何方法也不能保证消失 所有无脊椎动物。) 16.(3分)B 17.(3分)要求观点明确,言之成理即可。 (三)(16分) (3分)文章第三段属于心理描写(1分):其内容是:对老师的提问感到意外,心想老师 的提问不会那么简单,自己该如何回答。(2分) 19.(5分)①面试刚开始,三位教授便异口同声地提出“你为什么要戴手表?”这一突如其 来的问题②当儿子要围绕“时间”继续讲下去时,出乎意料地听到了三位教授的热烈掌声, 并说第一关已顺利通过。③教授突然端来一杯水,微笑着递给儿子,年轻教授却趁儿子不备 拿出一个皮球狠狠向儿子砸来。④儿子处变不惊,接过水杯,放在茶几上,慢腾腾抬起皮球 微笑着,趁他们不备,猛力迎面砸去。⑤在砸中那位教授的一刹那,三位教授竟同时高兴地 大叫道:“回击得好!”并宣布“你被录取了。”(答出1点2分,答出2点3分,答出3 点4分,答出4点5分) ①表面上看“凶悍”主要是指教授所提的问题突然而难以理解:教授居然会用皮球“砸”向 孩子。(2分) ②其实“凶悍”的深层含义是指牛津大学的育人观念令人震撼:牛津大学所欣赏的是敢于面 对挑衅、拍案而起的学生,而不是逆来顺受的无条件的服从者。(或者牛津大学需要的是能 在顷刻间暴露出人的本性的、具备强烈应对能力的人。)(2分) 21.(4分)事情过后,儿子感慨地对家人说道:“牛津大学的面试虽然很‘凶悍’,但是他
6．(2 分)2012 年欧洲杯开幕式在波兰拉开帷幕。 7．(2 分)示例：(1)如果我是清风，我将驱散所有的阴霾。 (2)如果我是春雨，我将滋润所有的土地。 二、(46 分) (一)(19 分) 8．(3 分)“经书”或“儒家经典”或“读书做官”；像那被风吹散的柳絮；如同水中雨打 的浮萍。 9．(2 分)议论；爱国。 10．(4 分) (1)殚：用尽；(2)蹙：窘迫；(3)向：从前；(4)聘：聘请。 11．(2 分)D(D 之：均为代词，代事；A 而：连词表修饰／连词表承接；B 焉：语助词，不译 /疑问代词，“哪里”；C 于：介词，“到”／介词，“在”) 12．(4 分)(每句 2 分) (1)顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着毒气，处处是死人互相压着(或者一个挨一个的死 人到处都是)。采分点：触，顶着；犯，冒着；藉，枕着、压着、挨着；往往，处处、到处 都是。(每个采分点 0．5 分) (2)他所讥讽的都切中诸侯的要害之处。采分点：“所刺讥”，所字结构，译为“(他)所讥 讽的话语”；“中”：切中，动词；“疾”：比喻要害之处，痛处。(所字结构 1 分，“中”“疾” 各 0．5 分) 13．(4 分)A：F (二)(11 分) 14．(2 分)根本是为了保护我们人类自己。 15．(3 分)①比喻③生动形象地表达了地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱，但恢复力稳 定性很强。(或者生动形象地表达了只要太阳系的结构维持不变，任何方法也不能保证消失 所有无脊椎动物。) 16.(3 分)B 17．(3 分)要求观点明确，言之成理即可。 (三)(16 分) 18．(3 分)文章第三段属于心理描写(1 分)：其内容是：对老师的提问感到意外，心想老师 的提问不会那么简单，自己该如何回答。(2 分) 19．(5 分)①面试刚开始，三位教授便异口同声地提出“你为什么要戴手表?”这一突如其 来的问题。②当儿子要围绕“时间”继续讲下去时，出乎意料地听到了三位教授的热烈掌声， 并说第一关已顺利通过。③教授突然端来一杯水，微笑着递给儿子，年轻教授却趁儿子不备 拿出一个皮球狠狠向儿子砸来。④儿子处变不惊，接过水杯，放在茶几上，慢腾腾抬起皮球， 微笑着，趁他们不备，猛力迎面砸去。⑤在砸中那位教授的一刹那，三位教授竟同时高兴地 大叫道：“回击得好!”并宣布“你被录取了。”(答出 1 点 2 分，答出 2 点 3 分，答出 3 点 4 分，答出 4 点 5 分) 20．(4 分) ①表面上看“凶悍”主要是指教授所提的问题突然而难以理解；教授居然会用皮球“砸”向 孩子。(2 分) ②其实“凶悍”的深层含义是指牛津大学的育人观念令人震撼：牛津大学所欣赏的是敢于面 对挑衅、拍案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件的服从者。(或者牛津大学需要的是能 在顷刻间暴露出人的本性的、具备强烈应对能力的人。)(2 分) 21．(4 分)事情过后，儿子感慨地对家人说道：“牛津大学的面试虽然很‘凶悍’，但是他
们看重的恰恰是学生的整个思考过程,而不是分数”。(言之成理即可,不使用关联词语扣 2分。) 三、作文(50分) 22.(50分)请参照中考作文评分标准批阅
们看重的恰恰是学生的整个思考过程，而不是分数”。(言之成理即可，不使用关联词语扣 2 分。) 三、作文(50 分) 22．(50 分)请参照中考作文评分标准批阅