木兰诗 木蘭欲軍 木蘭徙軍
木兰诗
学习目标: 1诵读课文,品 味民歌的语言特色。 2.理解文章内容 了解木兰这个古代 巾帼英雄的形象及 所表现的思想感情
1.诵读课文，品 味民歌的语言特色。 2. 理解文章内容， 了解木兰这个古代 巾帼英雄的形象及 所表现的思想感情
活动一初读课文,结识木兰 1、听录音注意字音、停顿、情感。 矿2、自读课文,复述故事并理清故事 的基本脉络。(复述要求:语言简洁、 内容具体、故事情节要完整) 《木兰诗》北朝民歌 朗读( new)tly
1、听录音注意字音、停顿、情感。 2、自读课文，复述故事并理清故事 的基本脉络。（复述要求：语言简洁、 内容具体、故事情节要完整） 《木兰诗》北朝民歌 朗读(new).flv
请概括本诗 生要情节 一、代父从早 踏上征途 二、弈赴前绲, 十年征战 木兰从 三、还朝誶官 亲人团聚 比喻赞美, 讴歌英雄
请概括本诗 主要情节 代父从军， 踏上征途 奔赴前线， 十年征战 还朝辞官， 亲人团聚 比喻赞美， 讴歌英雄 一、 二、 三、 四、 返回
上二赏读课文,品味语言之美 品味诗的语 言,可以从修 辞的角度(结 合诗中的具体 句)
品味诗的语 言，可以从修 辞的角度（结 合诗中的具体 语句）
排比互文 顶真对偶 复沓夸张 比喻反问
排比 顶真 复沓 比喻 互文 对偶 夸张 反问
活动三:品读课文,感受人物之美 结合文中具 体语句,分析 下木兰的人 物形象
结合文中具 体语句，分析 一下木兰的人 物形象
活动四:放飞想象,情景再现 1、试将“木兰还 乡”部分进行改写或 扩写,别忘了注意细 节描写。 2、描写一下木 的军中生活,可从木 兰女扮男装、天气地 势、交战双方多个方 面展开想象。(任选 其中一题)
1、试将“木兰还 乡”部分进行改写或 扩写，别忘了注意细 节描写。 2、描写一下木兰 的军中生活，可从木 兰女扮男装、天气地 势、交战双方多个方 面展开想象。（任选 其中一题）
我的帜龄 1、从修辞的 古起 象 角度。 2、从木兰的 性格方面
1 、从修辞的 角度。 2、从木兰的 性格方面
却送择了战场71 你战功赫赫 却辞官还乡 你爱武妆 更爱红妆 你是一个传奇 是世上最美的姑娘!
你身躯柔弱 却选择了战场 你战功赫赫， 却辞官还乡 你爱武妆， 更爱红妆 你是一个传奇 是世上最美的姑娘！