乍丈指 普洱中学殷云秋
普洱中学 段云秋
题记 0m器
题 记
什么是题记 题记,即在作文题目之后,正文之 前的一段文字。好的题记能吸引读者 引导读者思考。对题记的要求较为简 单:短短的语句,美美的语言;淡淡 的情感,浅浅的哲理。那么,什么样 的题记才能令人过目不忘,成为文章 的点睛之笔呢?答案只有一个:~ 题记道出作文的灵魂!
什么是题记 题记，即在作文题目之后，正文之 前的一段文字。好的题记能吸引读者， 引导读者思考。对题记的要求较为简 单：短短的语句，美美的语言；淡淡 的情感，浅浅的哲理。那么，什么样 的题记才能令人过目不忘，成为文章 的点睛之笔呢？答案只有一个： 让 题记道出作文的灵魂！
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悬念引人 题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人 们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩” 些,那就犹如一颗石子投向平静的水面, 激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。 例:以“喝彩”为话题写作文 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有 多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩 ■■■■■ 题记 《写给残疾的母亲》
一、 悬念引人 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人 们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩” 一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面， 激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 例：以“喝彩”为话题写作文 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有 多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——题记 《写给残疾的母亲》
例:风雨中 那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起; 那风兩埋藏在心底,欲倾诉却只能借助纸和 笔 一题记 例:以“盼”为话题写作文。 我是差生我怕谁,反正没人注意我。 不妨文中抒真情,盼君听我心里话。 题记 《写给自己的话》
例：风雨中 那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起； 那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和 笔…… ——题记 例：以“盼”为话题写作文。 我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——题记 《写给自己的话》
真情打动 作文是用心写出来的,放在“版眼 的题记,只有真正用“心”、用“情” 写出来,才能拨动人心弦,引人共鸣。 例:以“交往”为话题作文 今天是我的生日,祝福却无语;今 天是你的祭日,落泪又无声。权且让我 以心做纸,以泪作文,再忆你我相识的 点点滴滴吧 题记 《写给知己朋友》
二、真情打动 作文是用心写出来的，放在“版眼” 的题记，只有真正用“心”、用“情” 写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 例：以“交往”为话题作文 今天是我的生日，祝福却无语；今 天是你的祭日，落泪又无声。权且让我 以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的 点点滴滴吧。 ——题记 《写给知己朋友》
例:以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞, 依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝 的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵 挂 一题记 《写给母亲的话》 例:以“相信自己”为话题写作文 不要抱怨自己的命运,我们都是上帝的 宠儿;不要畏惧山外的山,人外的人。相信 自己:你就是山外之山,人外之人。 题记 《写给昨日自卑的我》
例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞， 依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝 的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵 挂。 ——题记 《写给母亲的话》 例：以“相信自己”为话题写作文 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的 宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信 自己：你就是山外之山，人外之人。 ——题记 《写给昨日自卑的我》
三、唱出“反调” 常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精 神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义 上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层 面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰 富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的 “反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例:以“我”为题作文 嘿嘿!“两面三刀”有什么不好,我就是个地地 道道的“两面派”。 题记 《我的自画像》
三、唱出“反调” 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精 神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义 上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层 面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰 富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的 “反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 例：以“我”为题作文 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地 道道的“两面派” 。 ——题记 《我的自画像》
如何写题记
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