第1页 峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山 最珍贵的特产之 当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意 它,谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了 它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的、干枯了的,甚至()枯黄的,()枯槁 的,如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装,是为了保护自己。()它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它 的美丽, 它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比 它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,()假作伪这种行径是瞒不过它 种生物——人的。人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来 越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了 到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更 增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖(he)上它们。为 什么要装模作样,化为一只枯叶蝴蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都 光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 问题:1把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。 因为.但是 不是.而是 2.“峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些, 是峨眉山最珍贵的特产之一。"说它最珍贵”的原因是什么? 3.“殊不知道它这样做更使得人要去搜捕它"这一句话在这一自然段中的作用 是什么? 4.第三自然段主要写枯叶蝴蝶的什么特点?这段话用了多种修辞手法,请你 写出其中的两种,并各举一例
第1页 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山 最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意 它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了 它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁 的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它 的美丽， 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比 它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，（ ）假作伪这种行径是瞒不过它 种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来 越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更 增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。为 什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都 光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 问题：1.把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。 因为……但是…… 不是……而是…… 2．“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些， 是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”的原因是什么？ —————————————————————————————————— －－－ 3．“殊不知道它这样做更使得人要去搜捕它”这一句话在这一自然段中的作用 是什么？ —————————————————————————————————— ——— 4．第三自然段主要写枯叶蝴蝶的什么特点？这段话用了多种修辞手法，请你 写出其中的两种，并各举一例
页 5.领会文章内容,填空。 枯叶蝴蝶的显著特点是( )。它“逃不脱被捕捉的命运”,原因是 )。它“快要灭绝了”,原因是( 读下面的句子,说说自己的体会 (1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。 (2)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 答案 1、不是.而是 ,但是…因为…… 2、首先是:枯叶蝶本身的特性..’美的拟态;其次是因为只有这里有分布 再次:因为认为捕捉造成种群数量的减少。 3、转折,引出后面要说明的内容。 4、描述枯叶蝶的拟态特征, 第24课《枯叶蝴蝶》同步训练 课内阅读 峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特 产之 当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它,谁 也不会瞧它一眼。 △它收敛了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止它翱翔 的姿态,变成了一张憔悴的,干枯了的,甚至()枯黄的, )枯槁的,如同死 灰颜色的枯叶。 它这样伪装,是为了保护自己。()它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美 丽,更()它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴
第2页 —————————————————————————————————— ——— 5．领会文章内容，填空。 枯叶蝴蝶的显著特点是（ ）。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是 （ ）。它“快要灭绝了”，原因是（ ）。 6．读下面的句子，说说自己的体会。 （1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。 ——————————————————－－－ ———————————————— （2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 答案: 1、不是……而是…… ，但是……因为……； 2、首先是：枯叶蝶本身的特性……完美的拟态；其次是因为只有这里有分布； 再次：因为认为捕捉造成种群数量的减少。 3、转折，引出后面要说明的内容。 4、描述枯叶蝶的拟态特征， 第 24 课《枯叶蝴蝶》同步训练 课内阅读 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特 产之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁 也不会瞧它一眼。 △它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔 的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至（ ）枯黄的，（ ）枯槁的，如同死 灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美 丽，更（ ）它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴
它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪 明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物一一人的 人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉 得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它 的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。〃 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样, 化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕 捉而又生生不息 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。〃 练习 1.把下列关联词语恰当地填入文章的括号中 因为 但是 因此 不是……而是… 2.仔细读文章中打有横线的句子,解释句中带点词语的意思 (1)特技: (2)行径 3.判断。在正确的答案后面的括号里打“√” (1)“峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最 珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为: A.它美 B.它像枯 叶 C.它美丽,阖起翅膀像枯叶 (2)“以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。” ①“这样做”指的是:
第3页 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪 明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉 得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它 的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。〃 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样， 化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕 捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。[来源: Z x xk. Com ] 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。〃 练习 1．把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。 因为 但是 因此 不是……而是…… 2．仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。 （1）特技： （2）行径： 3．判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。 （1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最 珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：[来源:学科网 ZXX K] A．它美 丽。 （ ） B．它像枯 叶。 （ ） C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。 （ ） （2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。” ①“这样做”指的是：
A.第3自然段的内 B.第4自然段的内 C.第3、4自然段的内容。 ②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是 A.承接上 B.启示下 C.承上启 4.认真读打有“△”号的一个自然段,写出下列问题的正确答案。(4分) (1)打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶 等词语可看出。 (2)这个自然段主要写枯叶蝴蝶 (3)这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是 和第二句话的联系是 (4)这段话用了多种修辞手法,请你写出其中的两种,并各举一例。 领会文章内容,用自己的话填空。(2分) 枯叶蝴蝶的显著特点是 。它“逃不脱被捕捉的命运” 原因是 它“快要绝种了”,原因是 它“要绝对绝灭了”,原因是 6.本文可以分成三段(文章中已用“‖”线标出),请写出第二段段意。(4分) 第二段:
第4页 A．第 3 自然段的内 容。 （ ） B．第 4 自然段的内 容。 （ ） C．第 3、4 自然段的内容。 （ ） ②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是： A．承接上 文 （ ） B．启示下 文 （ ） C．承上启 下 （ ） 4．认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确答案。（4 分） （1）打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶__________________________，从 ______________________ _____________等词语可看出。 （2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________。 （3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是 _________________ ___________；和第二句话的联系是______________________。 （4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。 __________________________________________________________ 5．领会文章内容，用自己的话填空。（2 分） 枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________。它“逃不脱被捕捉的命运”， 原因是________________________________________。它“快要绝种了”，原因是 ____________________________________________。它“要绝对绝灭了”，原因是 ____________________________________________。 6．本文可以分成三段（文章中已用“‖”线标出），请写出第二段段意。（4 分） 第二段：__________________________________________________
7.你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么?把他想揭示的内容在文中划出 8.读下面的句子,结合上下文,把体会到的内容写出来。(3分) (1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。 (2)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 拓展阅读 燕子 席慕蓉 初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱:“长亭外,古道边,芳草碧连 有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里 觉得很兴奋,赶快从头再来好好地唱了起来:“长亭外,古道边……” 刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一 以为是长城外啊!” 我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地 对我说:“好可惜,我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就 特别感动,并且一直没有忘记,想不到这么多年竟然听错了,好可惜!”父亲一连说了两个 “好可借”,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好 前几年刚搬到石门乡间的时间,我还怀着凯儿,听医生的嘱咐,一个人常常在田野间散 步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠,走在里面,可以听到各样的小鸟的鸣声田 里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安 静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾 “燕子!”我心中像触电一样地呆住了 可不是吗?这不就是燕子吗?这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆 歌里唱的那一只燕子吗?在南园温热的阳光里,我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首 歌来了:“燕子啊!燕子啊!你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……
第5页 7．你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么？把他想揭示的内容在文中划出。 8．读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3 分） （1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。 _______________________________________________________ （2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 __________________________________________________ 拓展阅读 燕子 席慕蓉 初 中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连 天……” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里 觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直 以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地 对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就 特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个 “好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散 步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田 里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安 静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。 “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆 歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首 歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……
在以后的好几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有 的时候,我是抱着剀儿。每一次,我都会兴奋地指给孩子看:“快看!宝贝。快看!那就是 燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!” 怀中的剀儿正咿呀学语,香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝, 风好柔,我抱着我的孩子,站在南园的阡陌上,注视着那一只黑色的安静的小鸟,心中充满 了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 直到了去年的夏天,因为一个部门的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部的一个公 园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上的它有着一样 的黑色羽毛。一样的剪状的双尾,然而,在图片下的解释和说明里,却写着它的名字是“乌 秋 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里, 有好多位在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定马上可以得到解答。 可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合上,然后静静地走了出去。 在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。但是,我想, 虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候我们实在也 可以保有。一些小小的美丽的错误,于人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的安慰的 那一种错误 我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊! 1.作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括 (2) 2.本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系,作者这样写的原因是什么? 3.当“父亲”发现了自己的错误后一连说了两个“好可惜”,你认为“父亲”可惜什么? 4.作者通过这两件事悟出了哪些道理? 5.联系作者生平,说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?
第6页 在 以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有 的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是 燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝， 风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满 了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公 园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样 的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌 秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里， 有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答 。 可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 [ 来 源:学科网 Z XX K][ 来源:学,科,网] 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想， 虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也 可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的 那一种错误。 我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！ 1．作者在文中记叙了两件事,请你各用一句话进行概括 （1） （2） 2．本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子没有关系,作者这样写的原因是什么? 3．当“父亲”发现了自己的错误后一连说了两个“好可惜”,你认为“父亲”可惜什么? 4．作者通过这两件事悟出了哪些道理？ 5．联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?
第7页 参考答案 课内阅读(略) 拓展阅读 1.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城”外。②“我”把“乌秋”误 认为“燕子”。 2.第一件事与第二件事性质相同,都属于“美丽的错误”;作者由第一件事自然地引出 了第二件事。 3.可惜那首歌唱的不是自己的家乡,可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。 4虽然有的时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候,我 们实在也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉的 安慰的那一种错误 5.作者从小就远离故乡,“燕子”早已成为故乡的一种象征,寄托着作者浓郁的思乡之 情,所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子
第7页 参考答案： 课内阅读（略） 拓展阅读[来源:学+科+网Z +X+ X+K ] 1.①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城”外。 ②“我”把“乌秋”误 认为“燕子”。 2.第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；作者由第一件事自然地引出 了第二件事。 3.可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。 4.虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我 们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的 安慰的那一种错误。 5.作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之 情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子