柳叶儿 如像 康成
学习目标 1、掌握文中的字词 2、了解、体会生动描写 的方法。 3、培养学生,品味作者 的“苦中作乐”,珍惜 今天的幸福生活
学习目标 １、掌握文中的字词。 ２、了解、体会生动描写 的方法。 ３、培养学生，品味作者 的“苦中作乐”，珍惜 今天的幸福生活
1、你会读会写了吗? 普涩(se)mn镰)刀 逞( cheng)能唾to)沫争 攥 Zuan )干吟)柳 Sou 凉飕飕()
生 字 词 １、你会读会写了吗？ 苦涩（ ） lian（ ）刀 逞（cheng ）能 唾（ ）沫 zuan（ ）干 吟（ ）柳 凉飕飕（ ） se 镰 tuo 攥 yin sou
2、下列多音字,你 知道它的读音吗? 咀嚼 薄雾 嚼 薄 大吃大嚼 薄情寡义字 捋树叶 捋〈 勒紧 捋胡子 勤 勒索
生 字 词 2、下列多音字，你 知道它的读音吗？ 嚼 咀嚼 大吃大嚼 薄 薄雾 薄情寡义 捋 捋树叶 捋胡子 勒 勒紧 勒索
初用“文章讲了 读 感的故事”的句式 知/说话
初 读 感 知 用“文章讲了一 个 的故事”的句式 说话
再读升华 要求:边读边做批注 例:便是家里人知道,挨一顿骂, 或是挨一巴掌,嘴里哇哇一哭,心 里却是美滋滋的 批注体现了“我”在显示出 “上树爬高”本领、抢到柳叶之后 的得意
再读升华 要求：边读边做批注 例：便是家里人知道，挨一顿骂， 或是挨一巴掌，嘴里哇哇一哭，心 里却是美滋滋的。 批注——体现了“我”在显示出 “上树爬高”本领、抢到柳叶之后 的得意
三读体味 1、作者当时想吃点柳叶 容易吗?文中哪个字可以 表现出来? 2、吃柳叶时,哪些描写 浸透着苦涩?
三读体味 １、作者当时想吃点柳叶 容易吗？文中哪个字可以 表现出来？ ２、吃柳叶时，哪些描写 浸透着苦涩？
我们的生活怎样? 各 对待生活又该怎 样?请你用 二句名言警句对 见不知珍惜的人劝 说
各抒已见 我们的生活怎样？ 对待生活又该怎 样？请你用一、 二句名言警句对 不知珍惜的人劝 说