加强学风建设
加强学风建设
目标: 形成“勤学、善学、乐学 的良好学风
形成“勤学、善学、乐学” 的良好学风
朝本考试四科班前十名同学 姓名班名次校名次 张泽龙 40 王洪淼 刘烨 张北辰 2368 张颖怡 郭嘉璐 10 梁宇轩 122456669 12 李萌 13 王悦 16 孟璐 10 19
期末考试四科班前十名同学 姓名 班名次 校名次 张泽龙 1 40 王洪淼 2 2 刘烨 2 3 张北辰 4 6 张颖怡 5 8 郭嘉璐 6 10 梁宇轩 6 12 李萌 6 13 王悦 9 16 孟璐 10 19
分析现状 班级“学风”方面存在的主要问 题 1、班级学习环境差。教室下午、课间和其 他休息时间,学生喜欢吵闹,声音嘈杂 2、学习习惯差。早读无精神;晚补上课 迟到;不能自主安排学习任务;课堂不发 言;读课文、读单词不出声或不积极;讲 小话;学习有疑问,不是积极请教老师、 同学,而是随便放过
班级“学风”方面存在的主要问 题 １、班级学习环境差。教室下午、课间和其 他休息时间，学生喜欢吵闹，声音嘈杂。 ２、学习习惯差。早读无精神；晚补上课 迟到；不能自主安排学习任务；课堂不发 言；读课文、读单词不出声或不积极；讲 小话；学习有疑问，不是积极请教老师、 同学，而是随便放过。 分析现状
3、学习态度差。上课不认真听 讲,不做笔记;作业不按时完成, 不独立完成;学习全凭兴趣, 天打鱼两天晒网。成绩波动大。 4、主动学习能力差。无人自习利 用时间差,不及时写作业;双休日 作业质量低;课余不能充分利用时 间,一有空闲就谈天说地
３、学习态度差。上课不认真听 讲，不做笔记；作业不按时完成， 不独立完成；学习全凭兴趣，三 天打鱼两天晒网，成绩波动大。 ４、主动学习能力差。无人自习利 用时间差，不及时写作业；双休日 作业质量低；课余不能充分利用时 间，一有空闲就谈天说地
5、学习心理素质差。学习稍遇 挫折就放弃,整天抱怨,怨天尤 人;成绩下滑却不能及时调整情 绪,或妒嫉他人,或烦躁不安 6、进取意识差。不服从班级管 理,不接受老师教育;学习无目 标,整天无所事事;无文明习惯, 经常到处游逛,打闹,违纪次数 多
５、学习心理素质差。学习稍遇 挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤 人；成绩下滑却不能及时调整情 绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。 ６、进取意识差。不服从班级管 理，不接受老师教育；学习无目 标，整天无所事事；无文明习惯， 经常到处游逛，打闹，违纪次数 多
明确目的 谈谈自己的学习目的。 (1)为父母而学 (2)为分数学; (3)混日子 (4)为自己的理想和前途而学;
（1）为父母而学； （2）为分数学； （3）混日子； （4）为自己的理想和前途而学； 明确目的 谈谈自己的学习目的
展望未来 班级“学风”建设的建议和设 1、营造班级氛围 2、强化纪律 3、加强方法指导 4、发挥骨干作用
展望未来 班级“学风”建设的建议和设想 1、营造班级氛围 2、强化纪律 3、加强方法指导 4、发挥骨干作用
提升感悟 ★天才出于勤奋一高尔基票 ★人生在勤,不索何获一一张衡 ★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 卡莱尔 ★聪明出于勤奋,天才在于积累一—华 罗庚
提升感悟 ★天才出于勤奋——高尔基 ★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－ 卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华 罗庚
★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径,学海无涯 苦作舟 ★勤劳一日,可得一夜安眼 ★形成天才的决定因素应该是 勤奋一郭沫若
★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠； ★形成天才的决定因素应该是 勤奋 －郭沫若