2007年普通高等学校招生全国统一考试(河南陕西等 六、(15分) 穆天宇给余爷爷留一张便条,本想写得有点文采,却有4处用词不得体。请将不得体的 词语找出来并进行修改。(4分) 余爷爷: 惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。现馈赠鲜花一束,祝早日康复 小宇 6月7日 ①将 改为 ②将 改为 ③将 改为 ④将 改为 19下面一段文字中画横线的词语,有的必须删去,有的不能删去。请把它们找出来,将序 号分别写在横线上。(5分) 夏天到了,人们喜欢吃一些生冷的①食品,外出就餐的②频率也③高了,这④都将⑤给 肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示:79%的⑦痢疾患者有过⑧不洁 饮食史,他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食,冷荤或剩米饭等从饮食地点看,51% 的患者曾在外就餐,13%为①有野炊经历。 (1)必须删去的是 (2)不能删去的是 20.请以“梦想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的 修辞方法,两个句子之间构成对偶。(6分) 太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力;月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物 以安宁。 答案 18①将惊悉改为获悉;②将造访改为探望 ③将阁下改为您老;④将馈赠改为敬献 解析:本题考察日常表达的技巧,语言要得体井要礼貌,语句通顺表达准确 19(1)必须删去的是:⑤⑩(2)不能删去的是:③④⑥⑦⑨⑩ 解析:本题考察表达能力以及综合判断语句不通顺等能力,需要在日常学习中加强练习,还 有锻炼语境的感觉能力。 20答:梦想轻盈,绮丽,就如一颗流星,划亮整个夜空 现实真切,朴实,仿佛步步足迹,踏遍人生旅程 解析:本题是开放题,根据要求写句子,语言要通顺,比拟要恰当
一、2007 年普通高等学校招生全国统一考试 （河南陕西等） 六、（15 分） 18.穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有 4 处用词不得体。请将不得体的 词语找出来并进行修改。（4 分） 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复 小宇 6 月 7 日 ①将____________改为____________；②将____________改为____________； ③将____________改为____________；④将____________改为____________。 19.下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序 号分别写在横线上。（5 分） 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的①食品，外出就餐的②频率也③高了，这④都将⑤给 肠道传染病的⑥发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79％的⑦痢疾患者有过⑧不洁 饮食史，他们食用的⑨不洁物多为不干净的⑩熟食，冷荤或剩米饭等;从饮食地点看，51％ 的患者曾在外就餐，13％为⑾有野炊经历。 （1）必须删去的是： （2）不能删去的是： 20.请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的 修辞方法，两个句子之间构成对偶。（6 分） 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物 以安宁。 答案 18①将惊悉改为获悉；②将造访改为探望； ③将阁下改为您老；④将馈赠改为敬献。 解析：本题考察日常表达的技巧，语言要得体并要礼貌，语句通顺表达准确。 19（1）必须删去的是：⑤⑾ （2）不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩ 解析：本题考察表达能力以及综合判断语句不通顺等能力，需要在日常学习中加强练习，还 有锻炼语境的感觉能力。 20 答：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个夜空； 现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。 解析：本题是开放题，根据要求写句子，语言要通顺，比拟要恰当
、2007年普通高等学校招生全国统一考试试题卷Ⅱ (吉林黑龙江云南贵州新疆青海甘肃内蒙西藏卷) 六、(15分) 18、把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯,只填序号。 ②,,人口不过二十万,③,;④ 枕着清澈的多瑙 河水, 这是一个孕育了音乐奇才的小城,莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐 的魅力。 a、面积不过八十公顷b、这是一个古老的小城c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d、这是一个迷人的小城e、却有着千年的沧桑历史f、美得让人不忍离去 、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有4处不得体,请 找出并在下面相应的位置进行修改(5分) 大家知道家父是一位著名的作家,作品广为流传,在文坛小有名气。我在上中学时候就 读过他的不少作品,至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接 受我的采访,我对此表示感谢 (1)将 改为 (2)将 改为 (3)将 改为 (4)将 改为 20、2008年北京奥运会火炬上的祥云图案,寓含“渊源共生,和谐共融”之意,请以“祥 云与奧运”为内容,展开想象,运用比喻或拟人的修辞手法写一段话,不超过50字。(6分) 答案 2007年普通高等学校招生全国统一考试试题卷I (吉林黑龙江云南贵州新疆青海甘肃内蒙西藏卷) 答案: b a e d c [解析][这道题首先弄清整个文段的内容和结构:先是两组并列的句子介绍小城的特点。要 善于找突破口,“枕着清澈的多瑙词水”是说小城的美,由此可以确定⊙⑥句. 答案:(1)家父改成您父亲或令I (2)犬子改成儿子 (3)小有名气改成很有影响 (4)有幸改成应邀 [解析]语言得体是交际的需要。无论说什么话都要讲究一个得体,也就是要符合自己的身
二、2007 年普通高等学校招生全国统一考试试题卷 II （吉林 黑龙江 云南 贵州 新疆 青海 甘肃 内蒙 西藏卷） 六、（15 分） 18、把下列语句填入文中横线处。使上下文语意连贯，只填序号。 ① ， ② ，人口不过二十万， ③ ； ④ ， ⑤ ，枕着清澈的多瑙 河水， ⑥ ；这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐 的魅力。 a、面积不过八十公顷 b、这是一个古老的小城 c、偎倚在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间 d、这是一个迷人的小城 e、却有着千年的沧桑历史 f、美得让人不忍离去 19、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请 找出并在下面相应的位置进行修改（５分） 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就 读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接 受我的采访，我对此表示感谢。 （1）将 改为 ； （2）将 改为 ； （3）将 改为 ； （4）将 改为 ； 20、2008 年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥 云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过 50 字。（6 分） 答案： 2007 年普通高等学校招生全国统一考试试题卷 II （吉林 黑龙江 云南 贵州 新疆 青海 甘肃 内蒙 西藏卷） 答案：b a e d c f [解析][这道题首先弄清整个文段的内容和结构：先是两组并列的句子介绍小城的特点。要 善于找突破口，“枕着清澈的多瑙河水”是说小城的美，由此可以确定④⑤⑥句。] 答案：（1）家父 改成 您父亲或令尊 （2）犬子 改成 儿子 （3）小有名气 改成 很有影响 （4）有幸 改成 应邀 [解析][语言得体是交际的需要。无论说什么话都要讲究一个得体，也就是要符合自己的身
份、地位,平时说话讲究敬称、谦称和避讳,一点不能马虎. 答案:内容符合要求给2分,修辞方法使用恰当给3分,表达顺畅给1分,每超过5个字 扣1分,最多扣2分 答案示例:祥云是花,是奥运在东方大地盛开的文明之花;祥云是海,是奥运给华夏土地带 来的欢乐之海 [解析]这道题要审清题意,内容:“祥云与奥运”。形式:展开想象,运用比喻或拟人的修 辞手法。要求:不超过50字 样云的文化概念在中国具有上干年的时间跨度,是具有代表性的中国文化符号。祥云是很祥 和、很和谐的形象,很好地吻合了北京奥运的特点,很好地表现出中国人自信、向上的精神 状态 “祥云”朵朵,象征着2008年北京奥运会火炬,将踏“云”而来。 三、2007年普通高等学校招生全国统一考试(安徵卷 六、(15分) 18.“雪臧藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思,分别用一个词语置换(每 处不超过4个字)。(3分) (1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人,从此被公司雪藏,不知双方何时才能握 手言和 答案:搁置不用 (2)为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场,该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分 主力 答案:有意隐瞒 (3)这个原先颇有一定知名度的乡镇企业,在雪藏了五六年之后,一举跻身“中国百强企 业”之列。 答案:隐没无闻
份﹑地位，平时说话讲究敬称、谦称和避讳，一点不能马虎。] 答案：内容符合要求给 2 分，修辞方法使用恰当给 3 分，表达顺畅给 1 分，每超过 5 个字 扣 1 分，最多扣 2 分。 答案示例：祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是海，是奥运给华夏土地带 来的欢乐之海。 [解析][这道题要审清题意，内容：“祥云与奥运”。形式：展开想象，运用比喻或拟人的修 辞手法。要求：不超过 50 字。 祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。祥云是很祥 和、很和谐的形象，很好地吻合了北京奥运的特点，很好地表现出中国人自信、向上的精神 状态。 “祥云”朵朵，象征着 2008 年北京奥运会火炬，将踏“云”而来。] 三、2007 年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷） 六、（15 分） 18．“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换（每 处不超过 4 个字）。（3 分） （1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握 手言和。 答案：搁置不用 （2）为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分 主力。 答案：有意隐瞒 （3）这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企 业”之列。 答案：隐没无闻
19.某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并 概括主持人的提问语(不超过15个字)。(4分) 主持人 专家A:光引导消费者是不够的,只有以法律为武器,才能从根本上达到反垄断的目的。因 此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定 专家B:前一段时间,我在美国住了一年,对他们的反垄断法有了更多了解,反垄断法对维 护美国市场经济秩序,起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验 答案:怎样制止一些产业部门的垄断或:为什么要制定反垄断法 20.某校拟制作安徽名人宣传橱窗,同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介 (不超过70个字),再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。(8 分) ①原名文睿,后改知行,又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留 学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世 ②提倡并致力平民教育,提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张,形成 “生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等 ③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后,组织国难教育社,创办“山海 工学团”。主张采用“小先生制”,实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊 ④他的教育名言有“捧着一颗心来,不带半根草去”、“千教万教教人求真,千学万学学做真 人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。 人物简介 答案:陶行知(1891-1946),安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育,主张 活即教育”。创办晓庄学校等.有《陶行知全集》等 人物评价: 示例:陶行知先生“捧着.…”,是一位有着无私奉献精神的伟大的人民教育家。 三、2007年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 六、语言运用(15分) 8、下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程,请概括这个过程的三个阶段。 (6分) 据有关专家介绍:如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位,病毒 就会成千上万地高速复制,最终撑破肿瘤细胞,肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞
19．某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并 概括主持人的提问语（不超过 15 个字）。（4 分） 主持人： 专家 A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因 此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。 专家 B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多了解，反垄断法对维 护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。 答案：怎样制止一些产业部门的垄断 或：为什么要制定反垄断法 20．某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介 （不超过 70 个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过 30 个字）。（8 分） ①原名文睿，后改知行，又改行知。1891 年生于安徽歙县。1914 年毕业于金陵大学。后留 学美国哥伦比亚大学。1920 年任中华教育改进社总干事。1946 年去世。 ②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成 “生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。 ③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海 工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934 年创办《生活教育》半月刊。 ④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真 人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。 人物简介： 答案：陶行知（1891—1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生 活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。 人物评价： 示例：陶行知先生“捧着……”，是一位有着无私奉献精神的伟大的人民教育家。 三、2007 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 六、语言运用（15 分） 18 、下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。 (6 分) 据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒 就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞
进人血液,随着循环系统进入其他部位,从而导致肿瘤的转移。此时,如果对病人肿瘤部位 加热,人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统 识别肿瘤细胞,进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程,就能达到消除肿瘤的 目的。 (1)第一阶段:▲(不超过15个字) (2)第二阶段:▲(不超过15个字) (3)第三阶段:▲(不超过20个字) 解说:此题考查提炼内容、概括语意的能力。 参考答案:第一阶段:注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解; 第二阶段:加热肿瘤部位产生热休克蛋白;第三阶段:热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残 部 19、一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,它形简意赅,直观而独特,但许 多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“O”字尽快收录到汉语辞 书中这样的意思。(4分) 要求:(1)切合题意(2)运用比喻或比拟的修辞方法。 解说:考查按照具体要求进行语言表达的能力,要运用比喻或比拟的修辞方法;切合原意。 示例 (1)不要让“o”字到处漂泊,让宮有“籍”可入,有“家”可归 (2)“。“字睁着圆圆的大眼睛,期盼着回到母亲的怀抱 o″字睁着圆圆的大眼睛,盼望回到自己的家园。 (4)无家可归的“。字,盼望和自己的兄弟姐妹们起生活 20、“同一个世界,同一个梦想”,是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上 分别填写适当的句子,作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分) 甲2008我们将迎来一次体育的盛会, 乙2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合我们的口号是:“同一个世界,同一个梦想!” 甲我们来自不同的国家 甲我们有着不同的肤色 合但我们生活在同一个世界。 甲同一个地球孕育了我们的生命 乙3 合我们-有着相同的梦想追寻
进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位 加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统 识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的 目的。 (1)第一阶段：▲ (不超过 15 个字) (2)第二阶段：▲ (不超过 15 个字) (3)第三阶段：▲ (不超过 20 个字) 解说：此题考查提炼内容、概括语意的能力。 参考答案：第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解； 第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残 部。 19 、一位学者指出, “○”是一个早已普遍使用的汉字，它形简意赅，直观而独特，但许 多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞 书中这样的意思。（4 分） 要求：（ 1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。 解说：考查按照具体要求进行语言表达的能力，要运用比喻或比拟的修辞方法；切合原意。 示例： （１）不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。 （２） “○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。 （３） “○”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。 （４）无家可归的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。 20 、“同一个世界，同一个梦想”，是 2008 年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上 分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5 分) 甲 2008,我们将迎来一次体育的盛会， 乙 2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合 我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲 我们来自不同的国家, 乙 1 甲 我们有着不同的肤色, 乙 2 合 但我们生活在同一个世界。 甲 同一个地球孕育了我们的生命, 乙 3 合 我们---有着相同的梦想追寻
甲我们都渴望和平与安宁, 乙 甲我们珍视友谊和荣誉 乙5 甲让我们的世界更完美, 乙让我们梦想成真! 合同一个世界,同一个梦想,让我们迎接奥运圣火在北京点亮 解说:考查按照具体要求进行语言表达的能力 评分标准:内容和上句相承,句式和上句相似,字数和上句相近 示例:我们拥有不同的文化;我们说着不同的语言;同一个太阳温暖着你我他;我们一样追 求繁荣和幸福;我们珍惜爱和被爱。 四、2007年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷) 六、(13分) 22针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方的话补充完整。(4分) 反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之美,难道和你是一样的吗? 正方:如果美不是客观存在的,那么,请问 [答案]示例:埃及人赞美的金字塔,难道在中国人眼里就不美吗? [解析]这道题首先要弄清正方的观点:美是客观存在。然后用反问形式作答 23下面是一份虚拟的稿件处理单,请你在“”栏写上不予发表的理由。(不超过80字)6分) 稿件处理单 题名 一个平淡故事的悬念 文体 小说 作者姓名 王某 作家 通讯地址 北京 这篇十说虽然写得一般,但作者王莱是著名作家,对提高我刊的知名度和发行量极 为有利。建议作为重点稿件刊发。 审意见 责任编辑:张xx x年ⅹ月x日 此稿从质量看不像著名作某王某所写,而且据了解.近两个月王某一直在美国,不 审意见 可能从北京寄稿,作者不留详细地址,显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定
甲 我们都渴望和平与安宁， 乙 4 甲 我们珍视友谊和荣誉, 乙 5 甲 让我们的世界更完美, 乙 让我们梦想成真! 合 同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 解说：考查按照具体要求进行语言表达的能力。 评分标准：内容和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。 示例：我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追 求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱。 四、2007 年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷) 六、(13 分) 22 针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。(4 分) 反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗? 正方：如果美不是客观存在的，那么，请问： [答案]示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗? [解析][这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。] 23 下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在“”栏写上不予发表的理由。(不超过 80 字)(6 分) 稿件处理单 题名 一个平淡故事的悬念 文体 小说 作者姓名 王某 职业 作家 通讯地址 北京 一审意见 这篇十说虽然写得一般，但作者王莱是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量极 为有利。建议作为重点稿件刊发。 责任编辑：张 x x x 年 x 月 x 日 二审意见 此稿从质量看不像著名作某王某所写，而且据了解．近两个月王某一直在美国，不 可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定
道理。是否刊发,请王主编酌定。 编辑部主任:李xx x年ⅹ月x日 口口囗囗囗囗口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口口口口口口口口口口口口口口口口口囗囗口口口口口口囗囗口口口口口口口口口口 口口口囗口口口口口口口口 终审意见 执行主编:王xx x年ⅹ月x日 [答案]示例:质量是立刊之本,必须维护我刊的声誉。此稿质量一般,不能刊发。现在社 会上存在投机取巧、恶意炒作的现象,此风不可长! 两方 [解析]这道题在形式上有创新,“终审意见”观点要鲜明,“不予发表的理由”主要有两 面:其一,质量不高,其二,反对投机取巧。] 24阅读下面一则寓言,写出寓意。(3分) 庄周梦见自己变成蝴蝶,感到自由自在,于是他积极修炼,终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日 为食物奔波,还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 [答案]示例:没得到的总比已有的好,拥有了又怀念失去的 [解析]这道题首先要抓住寓言中的主要信息:庄周感到自由自在,蝴蝶怀念庄周的日子。 再组织语言作答] 五、2007年普通高等学校招生考试四川卷 六、(15分) 18、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。(5分) 要求:(1)概括说明画面主要内容。(2)点名漫画寓意。(3)40字-60字 参考:画面上有三个学生:女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生,班长袖手旁观。这幅 画讽刺了不以身作则的班干部 19、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。(6分) 早晨,树叶与阳光亲密地谈话。 树叶(感激地)说:(排比) 阳光(谦逊地)说:(比喻)
道理。是否刊发，请王主编酌定。 编辑部主任：李 x x ×年 x 月 x 日 终审意见 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 口口口口口口口口口口口口 执行主编：王 x x x 年 x 月 x 日 [答案] 示例：质量是立刊之本，必须维护我刊的声誉。此稿质量一般，不能刊发。现在社 会上存在投机取巧、恶意炒作的现象，此风不可长！ [解析][这道题在形式上有创新，“终审意见”观点要鲜明，“不予发表的理由”主要有两方 面：其一，质量不高，其二，反对投机取巧。] 24 阅读下面一则寓言，写出寓意。(3 分) 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日 为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 [答案] 示例：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。 [解析][这道题首先要抓住寓言中的主要信息：庄周感到自由自在，蝴蝶怀念庄周的日子。 再组织语言作答] 五、2007 年普通高等学校招生考试(四川卷) 六、（15 分） 18、根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。（5 分） 要求：（1）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画寓意。 （3）40 字－60 字。 答： 参考:画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅 画讽刺了不以身作则的班干部。 19、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。（6 分） 早晨，树叶与阳光亲密地谈话。 树叶（感激地）说： （排比） 阳光（谦逊地）说： （比喻）
树叶 ①你用火一般的热情给我以新绿,给人们以温暖,给大地以光明,世界因你而流光溢彩。② 你无私的关爱,慷慨的施与,温暖的呵护,是我的生命充满活力。 阳光: 你是大地的外衣,不单是我,和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽 ②你是绿色的宝石,没有你的质地,在你身上也不可能闪烁我的光辉。 20、下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论 (4分) (1)有人随地吐痰,别人批评他:“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说:“有谈不吐更 不卫生。” 参考:是的,有痰不吐不卫生,但那只是你个人的卫生,你不能为了个人卫生而影响 公共卫生 ⑧痰,当然应该吐,但不要吐在影响公共卫生的地方 (2)有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。” 答 参考 ①人家雷锋挤的是时间,钻的是技术;而你挤的是车子,钻的是空子! ②请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利已己 六、2007年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷) 五.(12分 16.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子序号)(3分 ①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处 ②王维的乡思亦有画意,来日绮窗前,寒梅着花未? ③从古至今,乡愁是诗人的惆怅 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。 ⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 答案:序号:③①⑤②④
参考： 树叶： ①你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。② 你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，是我的生命充满活力。 阳光： 你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。 ②你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。 20、下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。 （4 分） （1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有谈不吐更 不卫生。” 答： 参考：①是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响 公共卫生！ ②痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！ （2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 答： 参考： ①人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！ ②请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！ 六、2007 年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 五．（12 分） 16．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子序号）（3 分） ①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。 ②王维的乡思亦有画意，来日绮窗前，寒梅着花未？ ③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。 ④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。 ⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 答案：序号：③①⑤②④
起句—诗文排遣举例之—举例之二:王维—结句 17.今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”,学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果 你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下不同对象, 各写一句话。要求:语言得体,有说服力,每句不超过30字。(4分) (1)对同龄人:为展现中学生的文明形象,保护文化遗产,请不要乱刻乱画。(答案要意在 劝阻,语言得体,符合对同龄人的口气,不超字数) (2)对年长者:保护文化遗产,您老更应该带头给我们做出表率,您说是吗?(答案要劝 阻,语言得体,适合对年长者的语气,不超字数) 18.下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读,用简明语言完 成后面的题目。(5分) 美国7% 少儿演出类1.6% 中国20% 少儿其它116% 动画类61.2% 儿童专题节目25.6% 日本73% (1)由此表得出结论:动画节目收视成为少儿节目主流;动画片来源,日本一家独大。( 思对即可) (2)针对结论提出建议:制作形式更加多样的少儿节目,提高国产动画片的水平,来满 足少年儿童的文化需要。 (答案言之成理即可 2007年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷) 六、(9分) 20.按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)(4分) 5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生 (1)以“5月3日”为表达重心 答:校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(或:校长在会上提议全校师生向灾 区捐款是5月3日 (2)以“校长”为表达重心 答:是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款 21.以“走进考场”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种
起句——诗文排遣——举例之一——举例之二：王维——结句。 17.今年 6 月 9 日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果 你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象， 各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过 30 字。（4 分） （1）对同龄人：为展现中学生的文明形象，保护文化遗产，请不要乱刻乱画。（答案要意在 劝阻，语言得体，符合对同龄人的口气，不超字数） （2）对年长者：保护文化遗产，您老更应该带头给我们做出表率，您说是吗？ （答案要劝 阻，语言得体，适合对年长者的语气，不超字数） 18．下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完 成后面的题目。（5 分） （1）由此表得出结论：动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。（意 思对即可） （2）针对结论提出建议： 制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满 足少年儿童的文化需要。 （答案言之成理即可） 2007 年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷) 六、（9 分） 20．按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语）（4 分） 5 月 3 日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生 （1）以“5 月 3 日”为表达重心 答：校长是 5 月 3 日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生向灾 区捐款是 5 月 3 日。） （2）以“校长”为表达重心 答：是校长 5 月 3 日在会上提议全校师生向灾区捐款。 21．以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种 少儿演出类 1.6% 少儿其它 11.6% 儿童专题节目 25.6% 动画类 61.2% 美国 7% 中国 20% 日本 73%
修辞手法,其中一种必须是排比,不少于50个字。(5分) 2007年普通高等学校招生全国统一考试(海南、宁夏卷 21、将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。只填序号。(3分) 几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中, 他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力 物理学领域最大的权威 ①他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 21、④③③② 解析:这个排序题其实考查的是句子的衔接连贯。根据划线前一句“身体禁锢在轮椅中”找 出紧跟在它后面的对应句式“④思维却遨游于广袤的太空”,然后根据事情发生发展的先后 顺序“寻求一发现一震动”,依次排出后边三句的顺序为①③② 22、仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法 并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。(6分) 没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容 。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的 色彩,自己的价值 答案示例:没有蓝天的深邃博大,可以有白云的飘逸悠然;没有牡丹的富丽典雅,可以有 小草的清秀刚毅。 解析:要求所仿句形神兼备。仿写的两个句子,既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式 致,构成排比句式,又要使文段语意完整,也就是都能表现一种坦然积极的生活态度:如 果我们无法伟大辉煌,也不惧怕平凡普通,热爱生活,实现自己的人生价值 23、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人,拟写了下面的推荐材料,请 在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹,将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。(5 分) 董劲松,男,阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作,我社区连续5年获得区级“卫生先进单 位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难,长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余 治安巡逻员,多次勇敢地与歹徒搏斗,5次负伤,为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡 献。董劲松同志, 。因此我们认为,“十大公 德人物“这一称号,他应是当之无愧的 答案示例:心系社区,保洁保安出成果;德被邻里,关怀帮助暖人心 解析:要求用赞扬的语言来概括董劲松的主要事迹,将这则推荐材料补充完整,不超过25
修辞手法，其中一种必须是排比，不少于 50 个字。（5 分） 2007 年普通高等学校招生全国统一考试（海南、宁夏卷） 21、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3 分） 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，______________，______________，______________， ______________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力 物理学领域最大的权威。 ①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案 ②震动了整个理论物理学界 ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ④思维却遨游于广袤的太空 21、 ④ ① ③ ② 解析：这个排序题其实考查的是句子的衔接连贯。根据划线前一句“身体禁锢在轮椅中”找 出紧跟在它后面的对应句式“④思维却遨游于广袤的太空”，然后根据事情发生发展的先后 顺序“寻求→发现→震动”，依次排出后边三句的顺序为① ③ ②。 22、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法， 并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6 分） 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；______________，______________； ______________，______________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的 色彩，自己的价值。 答案示例： _没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有 小草的清秀刚毅。 解析：要求所仿句形神兼备。仿写的两个句子，既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式 一致，构成排比句式，又要使文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如 果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，热爱生活，实现自己的人生价值。 23、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请 在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过 25 个字。（5 分） 董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续 5 年获得区级“卫生先进单 位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料 3 位孤寡老人。他还担任业余 治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5 次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡 献。董劲松同志，_________________________________________。因此我们认为，“十大公 德人物“这一称号，他应是当之无愧的。 答案示例：心系社区，保洁保安出成果；德被邻里，关怀帮助暖人心 解析：要求用赞扬的语言来概括董劲松的主要事迹，将这则推荐材料补充完整，不超过 25