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上海交通大学:《科学技术史 A History of Science and Technology》课程教学资源(PPT课件)第2讲 希腊的遗产:一个科学史的视角(一)

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第二次作业 姓名学号 1.亚里士多德认为科学诞生的三个基本条件是什 么? 2.五种柏拉图几何体是 它们分别代表 四种元 素,并用 来表示宇宙

第二次作业 姓名 学号 , 1.亚里士多德认为科学诞生的三个基本条件是什 么? 2.五种柏拉图几何体是 , , , , ,它们分别代表 , , , 四种元 素,并用 来表示宇宙

什么是科学? 今日所谓科学,不单是一种自然知识。它是在16、17 世纪以来形成的特定的意识形态,包含对事物特定的 看法、处理问题特定的方法、知识制造特定的机制。 8 科学是一个体系,一种对自然界的态度、研究自然界 的方法、认识自然界的理论、改造自然界的途径。这 个体系主要是在近代欧洲成长起来的,常常称为近代 科学。 Science<scientia[]<scire (to know) Philosophy<源自希腊:philo爱十sophy智慧

什么是科学? v 今日所谓科学,不单是一种自然知识。它是在16、17 世纪以来形成的特定的意识形态,包含对事物特定的 看法、处理问题特定的方法、知识制造特定的机制。 v 科学是一个体系,一种对自然界的态度、研究自然界 的方法、认识自然界的理论、改造自然界的途径。这 个体系主要是在近代欧洲成长起来的,常常称为近代 科学。 v Science< scientia[拉]<scire (to know) v Philosophy <源自希腊:philo爱+sophy智慧

希腊:科学精神的发源地 近代科学的诞生得益于许多条件,其中当然包 括埃及、巴比伦、印度和中国等古代文明所起 的作用,但是它的思想根源主要来自希腊。古 代希腊人所创造的光辉夺目的文化成就为现代 文明奠定了基础。希腊是近代科学精神的发源 地

希腊:科学精神的发源地 v 近代科学的诞生得益于许多条件,其中当然包 括埃及、巴比伦、印度和中国等古代文明所起 的作用,但是它的思想根源主要来自希腊。古 代希腊人所创造的光辉夺目的文化成就为现代 文明奠定了基础。希腊是近代科学精神的发源 地

第二讲 希腊的遗产: 一个科学史的视角

第二讲 希腊的遗产: 一个科学史的视角

爱 历史背景 马其顿 奥 伊奥利亚 式 特洛伊 色萨利 美斯沃斯岛 亚 爱 。米蒂利尼 波 特 埃维 斯 斯基罗斯岛 海 德尔距 ·哈尔墨 中 。士麦那 维奥蒂亚 希俄狮岛 料洛 通加拉 爱奥尼亚 帝 科林斯了 琴 萨摩斯岛 以弗所 奥林匹亚 阿尔戈斯 皮达鲁斯 、提岛 国 鳗提尼亚 迈锡尼 F米利都n 麦西尼亚斯四达 纳克有斯岛 心哈利卡纳苏斯 多里 拉科尼亚 中 朝罗斯岛 科斯岛 伯罗奔尼撒 阿莫尔艾斯岛 °尼多斯⊙ 海 2 伊阿利索斯 锦拉岛 林都斯 海 罗得倍 奥利亚人 奥尼亚人 克用特岛 里亚人 克居家 ·腓斯特斯 公元前1000年的希腊版图

公元前1000年的希腊版图 特洛伊 马 其 顿 爱 奥 尼 亚 海 爱 琴 海 波 斯 帝 国

文明的历程 *BC1200 特洛伊战争 荷马史诗 BC490-449 希波战争—“马拉松 BC431-404 伯罗奔尼撒战争— 雅典与斯巴达 BC395 马其顿的崛起 一亚历山大大帝 BC332 埃及亚历山大里亚城一“艺术宫” BC146 罗马时期—落日的余辉

文明的历程 v BC1200 特洛伊战争——荷马史诗 v BC490-449 希波战争——“马拉松” v BC431-404 伯罗奔尼撒战争——雅典与斯巴达 v BC395 马其顿的崛起——亚历山大大帝 v BC332 埃及亚历山大里亚城——“艺术宫” v BC146 罗马时期——落日的余辉

希腊的民族精神 尚武 重商

希腊的民族精神 尚武 重商

希腊的诞生 灿烂的古典文明 雅典娜 必雅典战争女神 公元前445年 纽约大都会博物馆收藏

雅典娜 v 雅典战争女神 公元前445年 纽约大都会博物馆收藏

商品过秤,锱铢必较,公平交易 公元前6世纪,纽约大都会博物馆藏

商品过秤,锱铢必较,公平交易 公元前6世纪,纽约大都会博物馆藏

二、希腊科学的延生 亚里士多德在《形而上学》一书中开篇就指出:哲学 的诞生有三个条件。 第一是“惊异”。是人们对自然现象和社会现象表现 出来的困惑和惊奇,有了惊异也就感受到了自己的无 知,为了摆脱无知,就要追求知识。 8 第二是“闲暇”。知识阶层不用为着生活而奔波劳碌。 第三是“自由”。哲学和科学是一门自由的学问,它 要求自由的思考、自由的发表意见,而不受其他目的 和利益的支配

v 亚里士多德在《形而上学》一书中开篇就指出:哲学 的诞生有三个条件。 v 第一是“惊异” 。是人们对自然现象和社会现象表现 出来的困惑和惊奇,有了惊异也就感受到了自己的无 知,为了摆脱无知,就要追求知识。 v 第二是“闲暇” 。知识阶层不用为着生活而奔波劳碌。 v 第三是“自由” 。哲学和科学是一门自由的学问,它 要求自由的思考、自由的发表意见,而不受其他目的 和利益的支配

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