江西省樟树中学2011届高三上学期第一次月考语文试卷_江西省樟树中学2011届高三上学期第一次月考（语文）.doc_大学文库

江西省樟树中学2011届高三第一次月考语文试卷总分:150分考试时间:150分钟第I卷(选择题36分) (15分,每小题3分) 1.下列各项中加点的字读音完全不同的一项是:( A怅然疮痍悲怆不已为虎作伥B棚户澎湃气势磅大江滂湃 c秸秆桔梗结纬巴巴信屈牙D浸漬沙碛闻看咋舌人言啧啧 2.下列各项有错别字的一项是:() Δ桥墩流水账旅进旅退穷原竟委B纰缪一锅端瓢泼大雨知书达理 C拌嘴下脚料急公好义一表非凡D莲铄冷不防如雷贯耳生杀与夺 3.下列句子中加点的词语,使用不恰当的一项是() 二手房交易环节征收的霅业税、所得税以及相关税费,虽然是抑制炒房的不得已之举, 但客观上也“误伤”了合理的二手房交易。鼓励二手房交易的关踺在于政府合理减免普通二手房交易的相关税费.至于有人担心此举会刺激炒楼,其实通过严格的甄别,完全可以对大批量进货和出货业主的交易行为进行限制。在楼市处于非理性状态的今天,通过鼓励盘活存量,或许能够为市场提供源源不断的源头活水,扼住信马由缰般飞涨的楼价 A.诚免B.甄别C.源头活水D.信马由缰 4.下列各项中,标点符号使用合乎规范的一项是() A.我们知道话居本对人物语言个性化的要求非常高,正像高尔基所说:“在剧本里他一一指作者不能对观众提示什么,居中人物被创作出来,仅仅是依靠他们的台词, 而不是叙述的语窖。”(《论剧本》) B.战国时期,孟子劝说齐宣王要“与民同乐”,实行“仁政”,他认为只有这样才能统一天下,如“今王与百姓同乐,则王矣(《孟子》)” C.大旱之下,在云南超过300万公顷的152处自然保护区内,珙桐、苏铁等珍稀植物, 大象、黑颈鹤等珍稀动物的生存状况如何?请看本报记者调查 D.南开大学对“处分期间”制度进行了明确规定:警告,三个月:严重警告,六个月记过,九个月;留校察看,十二个月,只要学生在这个期间没有再犯错,学校就会为其提供书面证明,解除或终止处分。 5.下列各句中,没有语病的一项是() A.当下很多人的关注点似乎都在物质层面的丰裕上,即使是对艺术的追求也是为了实现功利的目的——很多家长让孩子学艺术就是为了高考加分。 B.富士康“十连跳”事件警示我们:一个企业如果只是以获取利润为发展目标,而忽视员工企业文化的需求,员工就会产生落寞、抑郁的情绪,容易走向极端。 C.随着“双转移”战略的实施,在我市打工的外来人员逐年增长,这些外来务工人员大多数选择铁路作为北上返乡的交通工具 D.近日,广东省省长黄华华在接受央视《小丫跑两会》采访时就透露,广东计划花年时间内解决60万左右流动人口的入户问题七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载

二现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6-8题汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后,中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长,而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,所以在家庭教育方面没有什么建树。但是,随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定,加上长期推行“独尊儒术”的文教政策,采取科举取士和以经术取士的方法,统治者也注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系,所以家庭教育得到迅速发展,并且日渐形成了它的特色魏晋南北朝时期,除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外,由于统治阶级和一些知识分子的提倡,玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来,魏晋南北朝时期,由于战乱频繁,社会动荡不安。家庭的生产与生活也缺乏稳定性,所以这一时期的家庭教育与汉代相比,相差甚远,尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响,豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者,而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品,至于平民百姓的子孙就更不在话下, 由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中,造成诗书教育日渐衰落的局面。汉魏六朝的家庭教育,尽管有由盛转衰的趋向,但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善,所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育,以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭教育,一直沿续和发展到清末,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等,都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君,所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视,乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性, 在措施上,一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆,垄断文化以作为皇家宗室的教材二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师;三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教,其目的在于造就其子孙的德才学识,教学内容主要是为官之道,所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来,经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习《礼》《乐》《诗》《书》《春秋》《论语》和《孝经》等。其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外,部分官宦子弟或外出从师, 或跟随父兄习业。平民之家的家教,各因经济条件和文化环境的不同而有所区别,富商大户或从事教育职业的一般文人之家,多是注重儒术教育的,他们希冀其子弟通过读“圣贤书” 而成为做官之人。其他平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容,在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别,主要是孝悌之教。 6.关于“汉魏六朝家庭教育”的表述,正确的一项是:() A.积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,为家庭教育打下了坚实的基础 B.汉朝家庭教育在内容上注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。 C.魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也进入了家庭教育范围,但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。 D.魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中, 造成家庭教育日渐衰落的局面。七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载

七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载二.现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 6—8 题。汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士的方法，统治者也注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频繁，社会动荡不安。家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性，在措施上，一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习《礼》《乐》《诗》《书》《春秋》《论语》和《孝经》等。其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外，部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的一般文人之家，多是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书” 而成为做官之人。其他平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。 6．关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是：( ) A．积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。 B．汉朝家庭教育在内容上注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。 C．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。 D．魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面

7.下列对原文内容,理解,不符合原文意思的一项是:() A.汉魏六朝的家庭教育,尽管有由盛转衰的趋向,但是阶级性和等级性也日益明显起来,家庭教育功能日渐强大,这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善 B.汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三足鼎立的态势。 C.汉魏六朝的家庭教育,一直沿续和发展到封建社会末期,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等,都产生了深刻的影响。 D.皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开,为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材,收买第一流的学者充任宫廷教师,建立宫廷教师制度和教学制度。 8.根据原文的内容,下列分析不正确的一项是:() A.汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位,主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。 B.汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授,以传授儒家的经典典籍,灌输儒家思想为主 C.家境富裕并不意味着身份的高贵,许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育是希冀子孙能够取得一官半职,因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。 D.除富商外的平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主,在道德教育上主要是孝悌之教。三阅读下面的文言文,完成9-12题。(共12分,每小题3分) 张承业,字继元,唐僖宗时宦者也。晋王兵击王行瑜,承业数往来兵间,晋王喜其为人。及昭宗为李茂贞所迫,将出奔太原,乃先遣承业使晋以道意,因以为河东监军。其后崔胤诛宦官,宦官在外者,悉诏所在杀之。晋王怜承业,不忍杀,匿之斛律寺。昭宗崩,乃出承业,复为监军。晋王病且革,以庄宗属承业日:“以亚子(庄宗小字亚子累公等!”庄宗常兄事承业,岁时升堂拜母,甚亲重之。庄宗在魏,与梁战河上十余年,军国之事,皆委承业,承业亦尽心不懈。凡所以畜积金粟,收市兵马,劝课农桑,而成庄宗之业者,承业之功为多。自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者,承业切以法绳之,权贵皆敛手畏承业。庄宗岁时自魏归省亲须钱蒲博赏赐伶人而承业主藏钱不可得。庄宗乃置酒库中,酒酣,使子继岌为承业起舞,舞罢,承业岀宝带、马为赠,庄宗指钱积呼继岌小字以语承业曰:“和哥乏钱,可与钱一积,何用带、马为也?”承业谢日七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载

七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 7．下列对原文内容，理解，不符合原文意思的一项是：( ) A．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善 B．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三足鼎立的态势。 C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。 D．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。 8．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是：( ) A．汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。 B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。 C．家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。 D．除富商外的平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。三.阅读下面的文言文，完成 9－12 题。（共 12 分，每小题 3 分）张承业，字继元，唐僖宗时宦者也。晋王兵击王行瑜，承业数．往来兵间，晋王喜其为人。及昭宗为李茂贞所迫，将出奔太原，乃．先遣承业使晋以道意，因以为河东监军。其后崔胤诛宦官，宦官在外者，悉诏所在杀之。晋王怜承业，不忍杀，匿之斛律寺。昭宗崩，乃出承业，复为监军。晋王病且革，以庄宗属承业曰：“以亚子(庄宗小字亚子)累公等!”庄宗常兄事承业，岁时升堂拜母，甚亲重之。庄宗在魏，与梁战河上十余年，军国之事，皆委承业，承业亦尽心不懈。凡所以畜积金粟，收市兵马，劝课农桑，而．成庄宗之．业者，承业之功为多。自贞简太后、韩德妃、伊淑妃及诸公子在晋阳者，承业一切以法绳．之，权贵皆敛手畏承业。庄宗岁时自魏归省亲须钱蒲博赏赐伶人而承业主藏钱不可得。庄宗乃置酒库中，酒酣，使子继岌为承业起舞，舞罢，承业出宝带、马为赠，庄宗指钱积呼继岌小字以语承业曰：“和哥乏钱，可与钱一积，何用带、马为也？”承业谢曰：

国家钱,非臣所得私也。”庄宗以语侵之,承业怒日:"臣,老奴使,非为子孙爱此库钱,佐王成霸业尔若欲用之何必问臣?财尽兵散,岂独臣受祸也? 庄宗顾元行钦曰:“取剑来!承业起,持庄宗衣而泣,日:“臣受先王顾托之命, 誓雪家国之雠。今日为王惜库物而死,死不愧于先王矣!阎宝从旁解承业手令去,承业奋拳殴宝踣,骂日:“阎宝,朱温之贼,蒙晋厚恩,不能有一言之忠, 而谄谀邪!太后闻之,使召庄宗。庄宗性至孝,闻太后召,甚惧,乃酌两卮谢承业曰:“吾杯酒之失,且得罪太后。愿公饮此,为吾分过。”承业不肯饮。庄宗入内,太后使人谢承业曰:“小儿忤公,已笞之矣。”明日,太后与庄宗俱过承业第,慰劳之。卢质嗜酒傲忽,自庄宗及诸公子多见侮慢,庄宗深嫉之。承业乘间请曰:"卢质嗜酒无礼,臣请为王杀之。”庄宗曰:“吾方招纳贤才以就功业,公何言之过也!″承业起贺曰:“王能如此,天下足平也!"质因此获免 (蒲博:古代的一种博戏,亦泛指赌博。) 9、对下列句子中加点的词,解释不正确的一项是:() A、晋王病且革革:急,重 B、承业一切以法绳之绳:约束 C、承业奋拳殴宝踣踣:跌倒 D、太后与庄宗俱过承业第过:经过 10、下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是:() A、乃先遣承业使晋以道意乃不知有汉,无论魏晋 B、而成庄宗之业者/君子博学而日参省乎己 C、庄宗以语侵之/赵王岂以一璧之故欺秦邪 D、不能有一言之忠/蚓无爪牙之利,筋骨之 l1、文章以下这段文字断句准确的一项是:() A、庄宗岁时自魏归/省亲须钱蒲博赏赐伶人而承业主藏/钱不可得 B、庄宗岁时自魏归省亲/须钱蒲博/赏赐伶人/而承业主藏/饯钱不可得 C、庄宗岁时自魏归/省亲须钱/蒲博赏赐伶人「而承业主臧钱/不可得七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载

七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 “国家钱，非臣所得私也。”庄宗以．语侵之，承业怒曰：“臣，老奴使，非为子孙计，爱此库钱，佐王成霸业尔！若欲用之，何必问臣？财尽兵散，岂独臣受祸也？” 庄宗顾元行钦曰：“取剑来！”承业起，持庄宗衣而泣，曰：“臣受先王顾托之命，誓雪家国之雠。今日为王惜库物而死，死不愧于先王矣！”阎宝从旁解承业手令去，承业奋拳殴宝踣，骂曰：“阎宝，朱温之贼，蒙晋厚恩，不能有一言之．忠，而谄谀邪！”太后闻之，使召庄宗。庄宗性至孝，闻太后召，甚惧，乃酌两卮谢承业曰：“吾杯酒之失，且得罪太后。愿公饮此，为吾分过。”承业不肯饮。庄宗入内，太后使人谢承业曰：“小儿忤公，已笞之矣。”明日，太后与庄宗俱过．承业第，慰劳之。卢质嗜酒傲忽，自庄宗及诸公子多见侮慢，庄宗深嫉之。承业乘间请曰：“卢质嗜酒无礼，臣请为王杀之。”庄宗曰：“吾方招纳贤才以就功业，公何言之过也！”承业起贺曰：“王能如此，天下足平也！”质因此获免。（蒲博:古代的一种博戏，亦泛指赌博。） 9、对下列句子中加点的词，解释不正确．．．的一项是：（） A、晋王病且革．革：急，重 B、承业一切以法绳．之绳：约束 C、承业奋拳殴宝踣．踣：跌倒 D、太后与庄宗俱过．承业第过：经过 10、下列各组加点的虚词意义和用法相同的一项是：（） A、乃．先遣承业使晋以道意 / 乃．不知有汉，无论魏晋 B、而．成庄宗之业者 / 君子博学而．日参省乎己 C、庄宗以．语侵之 / 赵王岂以．一璧之故欺秦邪 D、不能有一言之．忠 / 蚓无爪牙之．利，筋骨之强 11、文章以下这段文字断句准确的一项是：（） A、庄宗岁时自魏归/省亲须钱/蒲博赏赐伶人/而承业主藏/钱不可得 B、庄宗岁时自魏归省亲/须钱蒲博/赏赐伶人/而承业主藏/钱不可得 C、庄宗岁时自魏归/省亲须钱/蒲博赏赐伶人/而承业主藏钱/不可得

七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 D、庄宗岁时自魏归省亲/须钱蒲博/赏赐伶人/而承业主藏钱/不可得 12、下列各句对文章的阐述，不正确．．．的一项是：（） A、张承业虽是宦官，但他做人的风格深得晋王的喜欢，这也是他后来能够保得住性命并受顾命之托的关键因素。 B、张承业在庄宗与后梁相持于河上十多年里，在后方负责招兵买马，聚钱积粮，督促耕织，在前线亦能奋勇杀敌，肝脑涂地。他是庄宗最后能成就霸业的最大功臣。 C、张承业不仅责任感强，而且耿直敢谏，在庄宗想从他那里要国家的钱作私用时，宁死不屈，并挥拳怒打拉他的阎宝，其勇气实在可敬。 D、张承业也很有智慧，当他知道庄宗很恨卢质时，他假装说要替庄宗杀掉卢质，实质上非常巧妙地保护了卢质，也为庄宗保住了一个安邦定国的人才。第Ⅱ卷（共 114 分）四.（24 分） 13、翻译下面几个句子（10 分） ⑴ 庄宗常兄事承业，岁时升堂拜母，甚亲重之。（3 分） ⑵ 臣，老奴使，非为子孙计，爱此库钱，佐王成霸业尔！（4 分） ⑶ 吾方招纳贤才以就功业，公何言之过也！（3 分） 14.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（6 分）移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。（2 分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（4 分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.文学常识与诗文填空。(第1小题必答,其余任选3小题,每空1分,共8分) (1)别里科夫是俄国小说家 (填作者名)塑造的一个文学人物形象郭沫若题写的“铁板铜琶,继东坡高唱大江东去:美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞”,所咏对象是。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 (《李凭箜篌引》穷岛屿之萦回;桂殿兰宫, 。(《滕王阁序》) (4)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉 (《师说》) (5)杜甫在《登岳阳楼》中,由个人身世转而写国事危难,感伤涕零的诗是五阅读下面的文字,完成16-19题(21分) 黄河入海流李康美些微的水花汇了沿支对天类河在关类煮的条的上大的导演。我曾经去过青海高原,虽然未到黄河真正的发源地,但流经的河水也是黄河的幼年吋期。那里的黄河清澈见底,甚至一直到兰州都还算不上波澜壮闶。实际上,黄河也有着自己的成长过程。如果说它是一条主动脉,那么,依附着它壮大着它的,还有许许多多的支动脉或者是毛鲴血管,在我们渭南的土地上,黄河就形戲了一个典型的奇特景观:渭河和洛河几乎同时注入了黄河,在那个人称“三河口”的地方,黄河一下子变得那么浩渺 “三河口”在陕西华阴和潼关的交又地带。很早以前,当我听说这样的称谓时,总以为渭河和洛河在汇入黄河时,都会因为落差而勝起冲天的水雾,并且波浪翻卷,发出日夜不息的水与水的冲击声后来,裁多次去了那个地方,遗憾的是,它们似乎水远保持着一种友妤的姿态,从未听见过“哗哗”的冲击声,甚至是你中有我,我中有你,共同迸行短暂的倾诉后,又一同相依相偎向东而去,当然,要说遗憾,那就是渭河和洛河融入黄河后,立即就失去了自己的名称, 从那一刘起,就再也找不兒自己了。黄河贪婪地侵吞了多少河流的生命与荣耀? 前年去山东,看遍了胶东旁边的大海,我突然想到,仼何事物都可能有着贪婪和攫取世界上的每一条大河都会注入大海,最终也就在大海中消亡了。河流和大海的交汇处,同样也是河流的荣耀和生命的终结处。七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载

回程经过山东省的东营市,在地图上突然发现,黄河入海处正在东营市的地域内。翌日一早,我们竟然异口同声地要去看看黄河的入海口。真该去看一看,终年冰雪的喜马拉雅山, 人迹罕至的青藏高原那里的冰雪融化成的一滴一滴水珠到头来却仍然在这里融入了海洋。它们巍然屹立在世界屋脊,竟然以水为使者,贯穿了中国的土地,再通过海洋,和世界连为一体,飞溅出自己的声音。还有我们的渭河、洛河,尽管它们在“三河口”之后就已经隐名埋姓,默默无闻地随着黄河的水流涌动,但是黄河能注入大海,它们功不可没。在黄河的入海口,如果用心感觉,也可以闻见家乡的气味。未到目的地之前,我又做了一次错误的判断,以为黄河和渤海有着一定的落差,说不定还形成了一面宽大的瀑布,很远就可以听见惊涛拍浪的响声。茫然地想象,往往会受到无知的捉弄。路上,朋友就嘲弄我总是凭着感觉行事,而我却总是一边听着,一边在心里继续想象,只要听见那种万马奔腾的水击声,那里就一定是黄河的入海口。可是那样的咆哮声一直没有出现。下车处还远远不是黄河入海口。真正的入海处,任何车辆都无法前往,必须换乘游艇, 游艇的价格不菲也许是年深日久的冲刷,也许是流经万里的黄河太疲惫了,在旅游景点的入口处,别说听见什么声音,就是黄河的流速也变得非常缓慢了。乘游艇而下,我一直企昐的声音也始终没有到来。只是水面越来越宽,刚开始时,还可以看见两岸的芦苇荡,渐渐地,两岸的芦芼荡就似乎变成虚无缥缈的海市蜃楼了,遥远得只能望见一抹绿色。黄河入海口原来也和我们的“三河口″一样,只是像扇面儿似的铺展开来,慢慢地和前边的渤海衔接,走向了无边无际的浩瀚,最终也就消亡了自己。当然,我们的“三河口”是绝对不能和黄河入海的景观相比的,那样的博大,是无法想象的。当游艇的主人告诉我们,真正的黄河入海口就在那一片水域时,我们早已看不见两岸七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载

七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载回程经过山东省的东营市，在地图上突然发现，黄河入海处正在东营市的地域内。翌日一早，我们竟然异口同声地要去看看黄河的入海口。真该去看一看，终年冰雪的喜马拉雅山，人迹罕至的青藏高原，那里的冰雪融化成的一滴一滴水珠，到头来却仍然在这里融入了海洋。它们巍然屹立在世界屋脊，竟然以水为使者，贯穿了中国的土地，再通过海洋，和世界连为一体，飞溅出自己的声音。还有我们的渭河、洛河，尽管它们在“三河口”之后就已经隐名埋姓，默默无闻地随着黄河的水流涌动，但是黄河能注入大海，它们功不可没。在黄河的入海口，如果用心感觉，也可以闻见家乡的气味。未到目的地之前，我又做了一次错误的判断，以为黄河和渤海有着一定的落差，说不定还形成了一面宽大的瀑布，很远就可以听见惊涛拍浪的响声。茫然地想象，往往会受到无知的捉弄。路上，朋友就嘲弄我总是凭着感觉行事，而我却总是一边听着，一边在心里继续想象，只要听见那种万马奔腾的水击声，那里就一定是黄河的入海口。可是那样的咆哮声一直没有出现。下车处．还远远不是黄河入海口。真正的入海处，任何车辆都无法前往，必须换乘游艇，游艇的价格不菲。也许是年深日久的冲刷，也许是流经万里的黄河太疲惫了，在旅游景点的入口处，别说听见什么声音，就是黄河的流速也变得非常缓慢了。乘游艇而下，我一直企盼的声音也始终没有到来。只是水面越来越宽，刚开始时，还可以看见两岸的芦苇荡，渐渐地，两岸的芦苇荡就似乎变成虚无缥缈的海市蜃楼了，遥远得只能望见一抹绿色。黄河入海口原来也和我们的“三河口”一样，只是像扇面儿似的铺展开来，慢慢地和前边的渤海衔接，走向了无边无际的浩瀚，最终也就消亡了自己。当然，我们的“三河口”是绝对不能和黄河入海的景观相比的，那样的博大，是无法想象的。当游艇的主人告诉我们，真正的黄河入海口就在那一片水域时，我们早已看不见两岸

19.卜列对这篇散文的赏析,个止确的两项是(4分) A.在文中,作者之所以说“在人类生活的舞台上,大自然才是最伟大的导演”,是因为滴一滴的水珠竟然能汇成滔滔流淌的大河 B.“还有讦讦多多的支动脉或者是毛细血管”运用了比喻的修龄手法,形象生动地写出了黄河发源时水流纤细、并不宽大的特点 C“河流和大海的交汇处,同样也是河流的荣耀和生命的终结处”的意思是,河流汇入了大海,也就失去了自己,失去了应有的价值 “尽管它们在‘三河口”之后就已经隐名埋姓”一句中,“隐名埋姓”指渭河和洛河及在三河口”汇入黄河的其他水流在融入黄河后立刻失去了自己的名称,再也找不见自己 E.作者运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。其中,议论的运用深化了文章的主题,表达了作者对黄河汇入大海的深刻感悟六语言表达题(共9分) 20请写出填入下文横线上的5个句子的正确顺序,并且在括号中填上恰当的虚词。(6分) 假话、大话、空话,()装饰得多么好, ()它是不准确的,()它是缺乏表现力的,是我们不仅不提倡,并且反对的 ①静止地讲,说某种修辞方法好,不考虑时代和社会的因素。这种说法是不够准确的。 ②学习修辞,不能完全没有时代观点,不能完全没有社会观点。 ③当然也要求有表现力。 ④然而,必须明确,表现力是在准确的基础上存在的,失去了准确性,谈不到表现力。 ⑤我们今天的社会对于语言的运用,首先要求准确性,也就是要求实事求是,要求朴实正确的顺序是。(3分) 填入的虚词是 (3分) 21.简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求,不超过15个字。(3分) 成语是汉语词汇中的瑰宝。成语往往由四个字或者三个字构成,如置之度外”想当然”。字数多的极少,如“牵一发而动全身”。成语句式整齐,如“稗官野史”“微言大义”轻描淡写ˆ树碑立传¨面黄肌瘦”。至于前呼后拥¨千军万马¨山清水秀”,平平仄仄,就是好听。四字成语里面很少有违背这个规矩的。唯一不正经的一句成语,就是乱七八糟”,因为按照美学应该是乱七糟八”,或者七乱八糟ˆ,结果它却偏偏是乱七八糟,所以就乱七八糟了七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载

七作文(60分) 23.阅读下列文字,根据要求作文。《论语》里有如下记载子贡问曰:“乡人皆好之,何如?”子日:“未可也。”“乡人皆恶之,何如?”子曰:“未可也,不如乡人之善者好之,其不善者恶之。” 请选择一个角度作文。题目自拟,文体自定,不少于800字樟树中学高三年级第一次月考语文答案 1.【A】A怅chng疮 chuang怆 chuang伥 chang b棚peng澎peng磅png滂pong C秸j桔j结ji佶jD渍zi碛q咋2e啧 2.【D】生杀予夺 3.【D】信马由缰:信、由:听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见,随外力而转移。减免:减少或取消。甄别:①鉴别,审査。②考核鉴定。源头活水:原比喻读书越多,道理越明。现也指事物发展的动力和源泉 4.【C】A.“指作者”应用括号,而非破折号:B.括号应该放在引号外面:D应把“只要”前的逗号改为句号。 5.【A】B语序不当,“如果”放在“一个企业”前:介词漏用,“忽视员工对企业文化的需求”。C.铁路不是交通工具。D.“花一年时间内”句式杂糅,应为“花一年时间或“在一年时间内 6.【C】A是秦朝的措施。B“注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系”并不是家庭教育的内容,而是统治者的指导思想。主要内容应是经学D“造成家庭教育日渐衰落的局面”不是“家庭教育”是“诗书教育”。 7.【A】因果倒置 8【D】“除富商外的绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主”还应该包括“从事教育职业的文人之家”。 9【D】过:拜访,到访。 10【D】两个“之”均为助词,定语后置A.连词,于是/副词,竟然B.结果连词从而/并列连词.C.介词,用/介词,因为 l1【B】 12【B】张承业是后方最大的功臣未提及奋勇杀敌 13()庄宗平常像敬重兄长一样对待张承业,一年中时常到他家去拜望他的母亲,非常亲近器重他。(3分,计分点:“兄”“时”“重 (2)我是(先王的)老奴我并不是替子孙考虑吝惜钱库的钱是为了帮助你成就霸王大业罢了!(4分,计分点:判断句、“计”“爱”“佐”) (3)我现在正招纳贤才来助我成就功业,您怎么说出这样过分(有失分寸)的话来?(3 翻译张承业字继元是唐朝僖宗时的一名宦官。晋王出兵攻打王行瑜,张承业多次出入兵间,晋王很喜欢他的为人。等到昭宗被李茂贞逼迫,将出走太原,就先派遣张承业到晋阳说明去意,于是任命他担任河东监军。后七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载

七彩教育网全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载七.作文(60 分) 23．阅读下列文字，根据要求作文。《论语》里有如下记载：子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也，不如乡人之善者好之，其不善者恶之。” 请选择一个角度作文。题目自拟，文体自定，不少于 800 字。樟树中学高三年级第一次月考语文答案 1.【A】A 怅 chàng 疮 chuāng 怆 chuàng 伥 chāng B 棚 péng 澎 péng 磅 páng 滂 pāng C 秸 jiē 桔 jié 结 jiē 佶 jí D 渍 zì 碛 qì 咋 zé 啧 zé 2. 【D】生杀予夺 3. 【D】信马由缰：信、由：听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。减免：减少或取消。甄别：①鉴别，审查。②考核鉴定。源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。 4. 【C】A. “指作者”应用括号，而非破折号；B.括号应该放在引号外面；D.应把“只要”前的逗号改为句号。 5. 【A】B.语序不当，“如果”放在“一个企业”前；介词漏用，“忽视员工对企业文化的需求”。C. 铁路不是交通工具。D. “花一年时间内”句式杂糅，应为“花一年时间”或“在一年时间内” 6.【C】A 是秦朝的措施。B“注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系”并不是家庭教育的内容，而是统治者的指导思想。主要内容应是经学 D“造成家庭教育日渐衰落的局面”不是“家庭教育”是“诗书教育”。 7.【A】因果倒置 8.【D】“除富商外的绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主”还应该包括“从事教育职业的文人之家”。 9 【D】过：拜访，到访。 10【D】两个“之”均为助词，定语后置 A．连词，于是/ 副词，竟然 B．结果连词从而 / 并列连词． C．介词，用 / 介词，因为 11 【B】 12 【B】张承业是后方最大的功臣,未提及奋勇杀敌。 13⑴ 庄宗平常像敬重兄长一样对待张承业，一年中时常到他家去拜望他的母亲，非常亲近器重他。（3 分，计分点：“兄”“时”“重”） ⑵ 我,是（先王的）老奴,我并不是替子孙考虑,吝惜钱库的钱,是为了帮助你成就霸王大业罢了!（4 分，计分点：判断句、“计”“爱”“佐”） ⑶ 我现在正招纳贤才来助我成就功业，您怎么说出这样过分（有失分寸）的话来?（3 分，计分点：“就”“之”“过”）翻译：张承业,字继元,是唐朝僖宗时的一名宦官。晋王出兵攻打王行瑜,张承业多次出入兵间,晋王很喜欢他的为人。等到昭宗被李茂贞逼迫,将出走太原,就先派遣张承业到晋阳说明去意,于是任命他担任河东监军。后