江西省景德镇市2013届高三下学期第三次(期中)质检 说明:1.本卷共分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷,满分150分,检测时间150分钟 2.请在答题卡上作答。在试题卷上作答,答案无效。 第Ⅰ卷(选择题,共36分) (18分,每小题3分) 1.下列加点字的读音,全都正确的一项是( A.跫( qiong)音趑(zi)趄 着(zhdo)急 量( liang)体 裁衣 B.蓊(weng)郁 酩酊(ding)伧(cang)俗 螳臂当(dang) 车 C.勒(1e)石 躯壳(ke) 铁箍(gu) 踽(j) 踽独行 D.嫠(11)妇 远岫(xi)偈(ji白)子 椎(chui) 泣血 2.下列词语,书写全都正确的一组是( A.醇香 收讫 小谗猫 安邦定国 B.帐目瞻 仰主旋律开诚布公 C.商榷 针砭 堰塞湖 再接再厉 D.陷阱蛰 居 炷香鲜而易见 3.下列句子的横线处,填入的词语最恰当的一项是( ①看到这件伤害案如此草草结案,不禁让人顿生 ,难道案件背后 有“黑手”? ②现代军事讲求多军兵种、全方位 作战,而不再只注重单兵种 作战 ③我们要遵循自然规律,春种秋收, ,必将自食恶果。 A.疑窦偕同反之 B疑虑协同否则 C.疑窦协同否则 D.疑虑偕同反之 4.下列句中加点的成语,使用正确的一项是( A.通过査询该车车牌号,民警确认这是一辆被盗车,于是决定守株待兔,等待偷 车贼来取车。 B.政府要真正转变职能,非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。 C.日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行,势必引发十分严重的后果。 D.这些铝合金质地的门上有着凹凸有致的花纹,十分好看 5.下列句子没有语病的一项是( A.我国航天技术近年完成了从单舱到三舱,从无人到有人,并已迈入登月旅程的 进步。 B.究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以?对于即将参加高考的 我们来说,答案不说自明。 C.昨夜,为民商场不慎失火。天干物燥,火势很快延及到旁边的居民小区;万幸 的是无人员伤亡。 D.李政道教授一向关心我国的科技人才的培养,这次讲学期间,还为哥伦比亚大 学从科大研究生院选拔了一批研究生。 6.下列关于名著的表述,不正确的一项是(
江西省景德镇市 2013 届高三下学期第三次（期中）质检 说明：1.本卷共分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷，满分 150 分，检测时间 150 分钟。 2.请在答题卡上作答。在试题卷上作答，答案无效。 第Ⅰ卷（选择题，共 36 分） 一、（18 分，每小题 3 分） 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A.跫（qiónɡ）音 趑（zī）趄 着（zháo）急 量（liànɡ）体 裁衣 B.蓊（wénɡ）郁 酩酊（dǐnɡ） 伧（cānɡ）俗 螳臂当（dānɡ） 车 C.勒（lè）石 躯壳（ké） 铁箍（ɡū） 踽（jǔ） 踽独行 D.嫠（lí）妇 远岫（xiù） 偈（jié）子 椎（chuí） 心泣血 2.下列词语，书写全都正确的一组是（ ） A.醇香 收讫 小谗猫 安邦定国 B.帐目 瞻 仰 主旋律 开诚布公 C.商榷 针砭 堰塞湖 再接再厉 D.陷阱 蛰 居 一炷香 鲜而易见 3.下列句子的横线处，填入的词语最恰当的一项是（ ） ①看到这件伤害案如此草草结案，不禁让人顿生 ，难道案件背后 有“黑手”？ ②现代军事讲求多军兵种、全方位 作战，而不再只注重单兵种 作战。 ③我们要遵循自然规律，春种秋收， ，必将自食恶果。 A.疑窦 偕同 反之 B.疑虑 协同 否则 C.疑窦 协同 否则 D.疑虑 偕同 反之 4.下列句中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A.通过查询该车车牌号，民警确认这是一辆被盗车，于是决定守株待兔，等待偷 车贼来取车。 B.政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。 C.日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，势必引发十分严重的后果。 D.这些铝合金质地的门上有着凹凸有致的花纹，十分好看。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.我国航天技术近年完成了从单舱到三舱，从无人到有人，并已迈入登月旅程的 进步。 B.究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以？对于即将参加高考的 我们来说，答案不说自明。 C.昨夜，为民商场不慎失火。天干物燥，火势很快延及到旁边的居民小区；万幸 的是无人员伤亡。 D.李政道教授一向关心我国的科技人才的培养，这次讲学期间，还为哥伦比亚大 学从科大研究生院选拔了一批研究生。 6.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A.贾政望子成龙,宝玉却无心仕途经济。平时宝玉在外私结伶人,与母婢金钏又 有说不清的嫌疑,会见冷子兴时的无精打采,终于使贾政大为失望,于是对宝玉 大打出手。《红楼梦》 B.大卫成了名作家后,妻子朵拉却得了重病,不久离开了人世。极度悲痛的大卫 决定出国旅行,从此在国外漂泊三年。《大卫·科波菲尔》 C.除夕前一天的下午,在觉新的办公室里,觉新向觉民、觉慧诉说了自己身为长 孙所承担的重任,以及自己为家族牺牲了个人幸福的痛苦。《家》 D.堂吉诃德被木偶戏的剧情感动,将木偶视为真人,觉得为逃跑的僧侣帮忙的时 候到了。他跳上舞台,把木偶人打得七零八落,结果赔了一大笔钱。《堂吉诃德》 二、阅读下面的文字,完成7-9题(9分,每小题3分) 敬畏伦理与社会和谐 在中国,“伦”、“理”二字的合用,最早见于秦汉之际成书的《礼记》:“凡 音者,生于人心者也:乐者,通伦理者也。”所谓“敬畏伦理”,是指人类在面 对具有必然性、神圣性的对象时要遵循警示、规约自身言行的道德规范和伦理准 则。“敬”体现的是一种人生态度和价值追求,它促使人们自强不息、有所作为; “畏”显示的是一种警示的界限和自省的智慧,它告诫人类应厚德载物、有所不 为 敬畏伦理是在人类特有的敬畏感基础上产生的一种最基本的道德规范。敬畏感不 是与生俱来的自发情感,即是说它不是单纯依附在人与动物身上的自发的畏惧或 恐惧的感觉,而是在社会中培养的人性情感。它是社会、文化、历史的产物,是 一切善恶观念的基础。敬畏感也不是固定不变的,而是始终处于生成的过程之中 的。敬畏感不是愚昧、猥琐的代名词,而是人类拥有伦理智慧的象征。没有敬畏 感的时代是野蛮的时代,没有敬畏伦理规范的社会是无序的社会。自然规律和社 会规律的客观必然性、不可抗拒性,使得人类有足够的理由去敬畏它,而不是去 冒犯和亵渎它。对必然性的认识、敬重与遵循,有利于人类的发展、社会的和谐。 对和谐与秩序的追求是人性使然,这种追求使得人类必须对自身的言行进行约束 和规范。康德对“头上的灿烂星空”、“心中的道德律令”的敬畏,中国哲人对 “天人合一”境界的向往,对“慎独”、“敬其在已者”的崇尚,都凸显了敬畏 的伦理为人类自身立法的恢弘气象。对神圣事物或力量的敬畏,不仅是人类的伦 理义务和责任,而且是人类自身生命情感的内在诉求 在人类进化的历程中,敬畏伦理警示着人们的思想,规范着人们的行为,是人类 培养理想人格、安身立命的根本,从而对自然的合理演化、社会的有序发展、人 类的文明进化起着积极的作用。东西方贤哲们大多都表达过他们的“敬畏”之 情。孔子曰“君子有三畏”,其首畏是“畏天命”,即对不可抗拒之必然性的敬 畏;老子则表现出对生命本身的敬畏,“吾所以有大患者,为吾有身,及吾无身, 吾有何患”;海德格尔认为,“畏之所畏就是世界本身”。正是出于敬畏之心, 出于人性中蕴涵的与宇宙万物共生共荣的内在诉求,人们才崇奉被称为敬畏伦理 的道德规范,并将拥有这种道德品格的人称为君子、圣贤。 当今时代,随着人们认识世界的水平愈来愈高,改造世界的能力愈来愈强,一些 人的敬畏感却愈来愈淡漠,敬畏伦理所具有的神圣性、警示性和规范性也在逐渐 弱化。这种趋势的存在,虽然在某种意义上张扬了人的主观性,但也相应地滋生、 助长了人类病态的痴狂,增添了社会的不和谐因素。《大佛顶首楞严经·卷四》 云:“狂性自歇,歇即菩提。”正是人类明智的“狂性自歇”才使得敬畏伦理的
A.贾政望子成龙，宝玉却无心仕途经济。平时宝玉在外私结伶人，与母婢金钏又 有说不清的嫌疑，会见冷子兴时的无精打采，终于使贾政大为失望，于是对宝玉 大打出手。《红楼梦》 B.大卫成了名作家后，妻子朵拉却得了重病，不久离开了人世。极度悲痛的大卫 决定出国旅行，从此在国外漂泊三年。《大卫·科波菲尔》 C.除夕前一天的下午，在觉新的办公室里，觉新向觉民、觉慧诉说了自己身为长 孙所承担的重任，以及自己为家族牺牲了个人幸福的痛苦。《家》 D.堂吉诃德被木偶戏的剧情感动，将木偶视为真人，觉得为逃跑的僧侣帮忙的时 候到了。他跳上舞台，把木偶人打得七零八落，结果赔了一大笔钱。《堂吉诃德》 二、阅读下面的文字，完成 7-9 题（9 分，每小题 3 分） 敬畏伦理与社会和谐 在中国，“伦”、“理”二字的合用，最早见于秦汉之际成书的《礼记》：“凡 音者，生于人心者也；乐者，通伦理者也。”所谓“敬畏伦理”，是指人类在面 对具有必然性、神圣性的对象时要遵循警示、规约自身言行的道德规范和伦理准 则。“敬”体现的是一种人生态度和价值追求，它促使人们自强不息、有所作为； “畏”显示的是一种警示的界限和自省的智慧，它告诫人类应厚德载物、有所不 为。 敬畏伦理是在人类特有的敬畏感基础上产生的一种最基本的道德规范。敬畏感不 是与生俱来的自发情感，即是说它不是单纯依附在人与动物身上的自发的畏惧或 恐惧的感觉，而是在社会中培养的人性情感。它是社会、文化、历史的产物，是 一切善恶观念的基础。敬畏感也不是固定不变的，而是始终处于生成的过程之中 的。敬畏感不是愚昧、猥琐的代名词，而是人类拥有伦理智慧的象征。没有敬畏 感的时代是野蛮的时代，没有敬畏伦理规范的社会是无序的社会。自然规律和社 会规律的客观必然性、不可抗拒性，使得人类有足够的理由去敬畏它，而不是去 冒犯和亵渎它。对必然性的认识、敬重与遵循，有利于人类的发展、社会的和谐。 对和谐与秩序的追求是人性使然，这种追求使得人类必须对自身的言行进行约束 和规范。康德对“头上的灿烂星空”、“心中的道德律令”的敬畏，中国哲人对 “天人合一”境界的向往，对“慎独”、“敬其在已者”的崇尚，都凸显了敬畏 的伦理为人类自身立法的恢弘气象。对神圣事物或力量的敬畏，不仅是人类的伦 理义务和责任，而且是人类自身生命情感的内在诉求。 在人类进化的历程中，敬畏伦理警示着人们的思想，规范着人们的行为，是人类 培养理想人格、安身立命的根本，从而对自然的合理演化、社会的有序发展、人 类的文明进化起着积极的作用。东西方贤哲们大多都表达过他们的“敬畏”之 情。孔子曰“君子有三畏”，其首畏是“畏天命”，即对不可抗拒之必然性的敬 畏；老子则表现出对生命本身的敬畏，“吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身， 吾有何患”；海德格尔认为，“畏之所畏就是世界本身”。正是出于敬畏之心， 出于人性中蕴涵的与宇宙万物共生共荣的内在诉求，人们才崇奉被称为敬畏伦理 的道德规范，并将拥有这种道德品格的人称为君子、圣贤。 当今时代，随着人们认识世界的水平愈来愈高，改造世界的能力愈来愈强，一些 人的敬畏感却愈来愈淡漠，敬畏伦理所具有的神圣性、警示性和规范性也在逐渐 弱化。这种趋势的存在，虽然在某种意义上张扬了人的主观性，但也相应地滋生、 助长了人类病态的痴狂，增添了社会的不和谐因素。《大佛顶首楞严经·卷四》 云：“狂性自歇，歇即菩提。”正是人类明智的“狂性自歇”才使得敬畏伦理的
智慧之光普照大地,人类也才不至于毫无顾忌地为所欲为,进而才得以拥有自己 的自然和精神家园 和谐社会的构建有赖于公民的人格完善,而公民的人格完善取决于仁爱之心的培 育、社会责任感的加强、道德境界的提升和对必然性律令的敬畏。人类应该有所 敬畏。对敬畏感的褒扬,并不意味着宣传愚昧与迷信、抹杀人的主观能动性,而 是主张对人的主体性加以适度限制,即对人的狂妄浅薄、妄自尊大、不自量力等 予以合理规约。这种限制和规约,有助于人类心灵的净化、人格的完善,特别是 在人的主体性已得到极大张扬的今天,显得尤为必 要 (选 自《光明日报》,有删改) 7.下列对于“敬畏感”的表述,不正确的一项是( A.敬畏感是一种后天培养的人性情感,它的具体体现是畏惧或恐惧的感觉。有些 动物也有敬畏感。 B.敬畏感是社会、文化、历史的产物,是一切善恶观念的基础。没有敬畏感的时 代是野蛮的时代。 C.敬畏感是人类拥有伦理智慧的象征。它不是愚昧、猥琐的代名词。 D.敬畏感体现了人类对自然规律和社会规律的客观必然性的认知,这一点有利于 人类的发展、社会的和谐。 8.根据文章,下列表述不正确的一项是( A.“敬畏伦理”告诫人类应厚德载物、自强不息,应用一定的道德规范和伦理准 则约束自己、有所作为或有所不为。 B.和谐社会的构建有赖于公民的人格完善,而对人的狂妄浅薄、妄自尊大、不自 量力等予以合理制约正是完善人格的方式之一。 C.对和谐与秩序的追求是人性使然,这种追求使得人类必须对自身的言行进行约 束和规范。 D.敬畏伦理是一种道德规范和伦理准则,它所具有的唯一特性就是规范性 9.根据文意,下列推断不正确的一项是( A.当今时代,一些人的敬畏感愈来愈淡漠,这增添了社会的不和谐因素 B.孔子、老子等人被人们称为君子、圣贤,是因为他们有敬畏之心 C.中国哲人对敬畏伦理的有关阐释,在一定程度上有利于社会的和谐发展 D.只要人们自觉遵循敬畏伦理,就一定有益于社会的和谐。 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成10-12小题 陈球字伯真,下邳淮浦人也。球少涉儒学,善律令。阳嘉中,举孝廉,稍迁繁阳 令 复辟公府,举髙第,拜侍御史。是时,桂阳黠贼李硏等群聚寇钞,陆梁荆部,州 郡懦弱,不能禁。太尉杨秉表球为零陵太守。球到,设方略,期月间,贼虏消散。 而州兵朱盖等反,与桂阳贼胡兰数万人转攻零陵。零陵下湿,编木为城,不可守 备,郡中惶恐。掾吏臼遺家避难,球怒曰:“太守分国虎符,受任一邦,岂顾妻 孥而沮国威重乎?复言者斩!”乃悉内吏人老弱,与共城守,弦大木为弓,羽矛 为矢,引机发之,远射千余步,多所杀伤。贼复激流灌城,球辄于内因地势反决 水淹贼。相拒十余日,不能下。会中郎将度尚将救兵至,球募士卒,与尚共破斩 朱盖等
智慧之光普照大地，人类也才不至于毫无顾忌地为所欲为，进而才得以拥有自己 的自然和精神家园。 和谐社会的构建有赖于公民的人格完善，而公民的人格完善取决于仁爱之心的培 育、社会责任感的加强、道德境界的提升和对必然性律令的敬畏。人类应该有所 敬畏。对敬畏感的褒扬，并不意味着宣传愚昧与迷信、抹杀人的主观能动性，而 是主张对人的主体性加以适度限制，即对人的狂妄浅薄、妄自尊大、不自量力等 予以合理规约。这种限制和规约，有助于人类心灵的净化、人格的完善，特别是 在人的主体性已得到极大张扬的今天，显得尤为必 要。 （选 自《光明日报》，有删改） 7.下列对于“敬畏感”的表述，不正确的一项是（ ） A.敬畏感是一种后天培养的人性情感，它的具体体现是畏惧或恐惧的感觉。有些 动物也有敬畏感。 B.敬畏感是社会、文化、历史的产物，是一切善恶观念的基础。没有敬畏感的时 代是野蛮的时代。 C.敬畏感是人类拥有伦理智慧的象征。它不是愚昧、猥琐的代名词。 D.敬畏感体现了人类对自然规律和社会规律的客观必然性的认知，这一点有利于 人类的发展、社会的和谐。 8.根据文章，下列表述不正确的一项是（ ） A.“敬畏伦理”告诫人类应厚德载物、自强不息，应用一定的道德规范和伦理准 则约束自己、有所作为或有所不为。 B.和谐社会的构建有赖于公民的人格完善，而对人的狂妄浅薄、妄自尊大、不自 量力等予以合理制约正是完善人格的方式之一。 C.对和谐与秩序的追求是人性使然，这种追求使得人类必须对自身的言行进行约 束和规范。 D.敬畏伦理是一种道德规范和伦理准则，它所具有的唯一特性就是规范性。 9.根据文意，下列推断不正确的一项是（ ） A.当今时代，一些人的敬畏感愈来愈淡漠，这增添了社会的不和谐因素。 B.孔子、老子等人被人们称为君子、圣贤，是因为他们有敬畏之心。 C.中国哲人对敬畏伦理的有关阐释，在一定程度上有利于社会的和谐发展。 D.只要人们自觉遵循敬畏伦理，就一定有益于社会的和谐。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 10—12 小题。 陈球字伯真，下邳淮浦人也。球少涉儒学，善律令。阳嘉中，举孝廉，稍迁繁阳 令。 复辟公府，举高第，拜侍御史。是时，桂阳黠贼李研等群聚寇钞，陆梁荆部，州 郡懦弱，不能禁。太尉杨秉表球为零陵太守。球到，设方略，期月间，贼虏消散。 而州兵朱盖等反，与桂阳贼胡兰数万人转攻零陵。零陵下湿，编木为城，不可守 备，郡中惶恐。掾吏白遣家避难，球怒曰：“太守分国虎符，受任一邦，岂顾妻 孥而沮国威重乎？复言者斩！”乃悉内吏人老弱，与共城守，弦大木为弓，羽矛 为矢，引机发之，远射千余步，多所杀伤。贼复激流灌城，球辄于内因地势反决 水淹贼。相拒十余日，不能下。会中郎将度尚将救兵至，球募士卒，与尚共破斩 朱盖等
光和元年,迁太尉,数月,以日食免。复拜光禄大夫。明年,为永乐少府,乃潜 与司徒河间刘郃谋诛宦官 初,郃兄侍中倏,与大将军窦武同谋俱死,故郃与球相结。事未及发,球复以书 劝郃曰:“公出自宗室,位登台鼎,天下瞻望,社稷镇卫,岂得雷同容容无违而 已?今曹节等放纵为害,而久在左右,又公兄侍中受害节等,永乐太后所亲知也。 今可表徙卫尉阳球为司隶校尉,以次收节等诛之。政出圣主,天下太平,可翘足 而待也。”又尚书刘纳以正直忤宦官,出为步兵校尉,亦深劝于郃。郃曰:“凶 竖多耳目,恐事未会,先受其祸。”纳曰:“公为国栋梁,倾危不持,焉用彼相 邪?”郃许诺,亦结谋阳球 球小妻,程璜之女,璜用事于宫中。节等颇得闻知,乃重赂于璜,且胁之。璜惧 迫,以球谋告节,节因共白帝曰:“郃等常与藩国交通,有恶意。数称永乐声势, 受取狼籍。步兵校尉刘纳及永乐少府陈球、卫尉阳球交通书疏,谋议不轨。”帝 大怒,策免郃,邰与球及刘纳、阳球皆下狱死。球时年六十二。(选自《后汉书·张 王种陈列传》,有删改) 10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( A.桂阳黠贼李研等群聚寇钞 黠:狡猾 B.零陵下湿,编木为 城城:城池 C.弦大木为弓,羽矛为矢弦:给……安上弦D.郃等常与藩国交通交通: 交往互通 11.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( A.永乐太后所亲知也 B.数月,以日食 免 故列叙时人,录其所述 以其求思之深 而无不在也 C.天下太平,可翘足而待也 D.今曹节等放纵为害 君美甚,徐公何能及君也 卒相与欢,为刎颈之 交 12.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( A.光和年间,宫中宦官在朝廷的势力极为强大,陈球联合司徒刘郃、尚书刘纳、 卫尉阳球,欲合谋诛灭曹节等宦官,拯救朝廷 B.陈球希望自己小妾的父亲程璜能够参与诛灭宦官的秘密行动,但程璜胆小,把 陈球的计划出卖给了曹节,以致陈球等均被害。 C.州兵朱盖与胡兰一同反叛,合力进攻零陵,零陵地势低洼,城防简陋,难以防 守,城中兵弱,无法独立击退人数众多的判军 D.桂阳一带曾经寇贼横行,陈球就任零陵太守后,尽职尽责,致力于消除贼患, 最终通过放水淹贼的方法,消灭了李研等贼寇 第Ⅱ卷(114分) 四、(28分) 13.将下列句子翻译成现代汉语。(12分) (1)太守分国虎符,受任一邦,岂顾妻孥而沮国威重乎?(4分) (2)贼复激流灌城,球辄于内因地势反决水淹贼。(4分 (3)公为国栋梁,倾危不持,焉用彼相邪?(4分) 14.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 绵谷回寄蔡氏昆仲
光和元年，迁太尉，数月，以日食免。复拜光禄大夫。明年，为永乐少府，乃潜 与司徒河间刘郃谋诛宦官。 初，郃兄侍中倏，与大将军窦武同谋俱死，故郃与球相结。事未及发，球复以书 劝郃曰：“公出自宗室，位登台鼎，天下瞻望，社稷镇卫，岂得雷同容容无违而 已？今曹节等放纵为害，而久在左右，又公兄侍中受害节等，永乐太后所亲知也。 今可表徙卫尉阳球为司隶校尉，以次收节等诛之。政出圣主，天下太平，可翘足 而待也。”又尚书刘纳以正直忤宦官，出为步兵校尉，亦深劝于郃。郃曰：“凶 竖多耳目，恐事未会，先受其祸。”纳曰：“公为国栋梁，倾危不持，焉用彼相 邪？”郃许诺，亦结谋阳球。 球小妻，程璜之女，璜用事于宫中。节等颇得闻知，乃重赂于璜，且胁之。璜惧 迫，以球谋告节，节因共白帝曰：“郃等常与藩国交通，有恶意。数称永乐声势， 受取狼籍。步兵校尉刘纳及永乐少府陈球、卫尉阳球交通书疏，谋议不轨。”帝 大怒，策免郃，郃与球及刘纳、阳球皆下狱死。球时年六十二。（选自《后汉书·张 王种陈列传》，有删改） 10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A.桂阳黠贼李研等群聚寇钞 黠：狡猾 B.零陵下湿，编木为 城 城：城池 C.弦大木为弓，羽矛为矢 弦：给……安上弦 D.郃等常与藩国交通 交通： 交往互通 11.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ） A. 永乐太后所亲知也 B. 数月，以日食 免 故列叙时人，录其所述 以其求思之深 而无不在也 C. 天下太平，可翘足而待也 D. 今曹节等放纵为害 君美甚，徐公何能及君也 卒相与欢，为刎颈之 交 12.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( ) A.光和年间，宫中宦官在朝廷的势力极为强大，陈球联合司徒刘郃、尚书刘纳、 卫尉阳球，欲合谋诛灭曹节等宦官，拯救朝廷。 B.陈球希望自己小妾的父亲程璜能够参与诛灭宦官的秘密行动，但程璜胆小，把 陈球的计划出卖给了曹节，以致陈球等均被害。 C.州兵朱盖与胡兰一同反叛，合力进攻零陵，零陵地势低洼，城防简陋，难以防 守，城中兵弱，无法独立击退人数众多的判军。 D.桂阳一带曾经寇贼横行，陈球就任零陵太守后，尽职尽责，致力于消除贼患， 最终通过放水淹贼的方法，消灭了李研等贼寇。 第Ⅱ卷（114 分） 四、（28 分） 13.将下列句子翻译成现代汉语。（12 分） （1）太守分国虎符，受任一邦，岂顾妻孥而沮国威重乎？（4 分） （2）贼复激流灌城，球辄于内因地势反决水淹贼。（4 分） （3）公为国栋梁，倾危不持，焉用彼相邪？（4 分） 14.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分） 绵谷回寄蔡氏昆仲①
罗隐 年两度锦江游,前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼 山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。 今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。 【注】①绵谷:地名,今四川广元县。“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两 兄弟。 (1)这首诗主要表达了诗人怎样的感情?(4分) (2)诗歌中颔联是全诗中最富有诗意的句子,请结合诗句加以赏析。(4分) 15.古诗文填空。(5题限选4题)(8分) (1)吴丝蜀桐张高秋, 李凭中国弹箜篌。(李 贺《李凭箜篌引》) (2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 士 不敢弯弓而报怨。 (贾谊《过秦论》) (3)江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴 (杜甫 《秋兴八首·其一》) (4)守着窗儿, ,到黄昏,点点滴滴。(李 清照《声声慢》 (5)子曰:“饭疏食饮水, ,乐亦在其中矣。 于我如浮云。” (《论语·述而》) 五、阅读下面文章,完成16~19题。(21分) 读沧海 刘再复 我又来到海滨了,亲吻着蔚蓝色的海 这是北方的海岸,烟台迷人的夏天。我坐在花间的岩石上,贪婪地读着沧海· 展示在天与地之间的书籍,远古与今天的启示录,不朽的大自然的经典。 我打开海蓝色的封面,我进入了书中的境界。隐约地,我听到了太阳清脆的铃声 海底朦胧的音乐。我看到了安徒生童话里天鹅洁白的舞姿,看到灵魂复苏的精卫 鸟化作大群的飞鸥在寻找当年投入海中的树枝,看到徐悲鸿的马群在这蓝色的大 草原上仰天长啸,看到舒伯特的琴键像星星在浪尖上频频跳动……就在此时此 刻,我感到一种神秘的变动在我身上发生:一种曾经背叛过自己、但是非常美好 的东西复归了,而另一种我曾想摆脱而无法摆脱的东西消失了。我感到身上好像 减少了什么,又增加了什么,感到我自己的世界在扩大,胸脯在奇异地伸延, 直伸延到无穷的远方,伸延到海天的相接处。我觉得自己的心,同天、同海、同 躲藏的星月连成了一片。也就在这个时候,喜悦突然象涌上海面的潜流,滚过我 们的胸间,使我暗暗地激动。生活多么美好呵!这大海拥载着的土地,这土地拥 载着的生活,多么值得我爱恋呵! 我仿佛听到蔚蓝色的启示录在对我说,你知道什么是幸福吗?你如果要赢得它, 请你继续敞开你的胸襟,体验着海,体验着自由,体验着无边无际的壮阔,体验 着无穷无际的深渊 我读着海。我知道海是古老的书籍,很古老很古老了,古老得不可思议
罗 隐 一年两度锦江游，前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。 今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。 【注】①绵谷：地名，今四川广元县。“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两 兄弟。 （1）这首诗主要表达了诗人怎样的感情？（4 分） （2）诗歌中颔联是全诗中最富有诗意的句子，请结合诗句加以赏析。（4 分） 15．古诗文填空。（5 题限选 4 题）（8 分） （1）吴丝蜀桐张高秋， 。 ，李凭中国弹箜篌。（李 贺《李凭箜篌引》） （2）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱， ； ，士 不敢弯弓而报怨。 （贾谊《过秦论》） （3）江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 ， 。（杜甫 《秋兴八首·其一》） （4）守着窗儿， ！ ，到黄昏，点点滴滴。（李 清照《声声慢》） （5）子曰：“饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。 ， 于我如浮云。” （《论语·述而》） 五、阅读下面文章，完成 16～19 题。（21 分） 读沧海 刘再复 一 我又来到海滨了，亲吻着蔚蓝色的海。 这是北方的海岸，烟台迷人的夏天。我坐在花间的岩石上，贪婪地读着沧海—— 展示在天与地之间的书籍，远古与今天的启示录，不朽的大自然的经典。 我打开海蓝色的封面，我进入了书中的境界。隐约地，我听到了太阳清脆的铃声， 海底朦胧的音乐。我看到了安徒生童话里天鹅洁白的舞姿，看到灵魂复苏的精卫 鸟化作大群的飞鸥在寻找当年投入海中的树枝，看到徐悲鸿的马群在这蓝色的大 草原上仰天长啸，看到舒伯特的琴键像星星在浪尖上频频跳动……就在此时此 刻，我感到一种神秘的变动在我身上发生：一种曾经背叛过自己、但是非常美好 的东西复归了，而另一种我曾想摆脱而无法摆脱的东西消失了。我感到身上好像 减少了什么，又增加了什么，感到我自己的世界在扩大，胸脯在奇异地伸延，一 直伸延到无穷的远方，伸延到海天的相接处。我觉得自己的心，同天、同海、同 躲藏的星月连成了一片。也就在这个时候，喜悦突然象涌上海面的潜流，滚过我 们的胸间，使我暗暗地激动。生活多么美好呵！这大海拥载着的土地，这土地拥 载着的生活，多么值得我爱恋呵！ 我仿佛听到蔚蓝色的启示录在对我说，你知道什么是幸福吗？你如果要赢得它， 请你继续敞开你的胸襟，体验着海，体验着自由，体验着无边无际的壮阔，体验 着无穷无际的深渊！ 二 我读着海。我知道海是古老的书籍，很古老很古老了，古老得不可思议
为了积蓄成大海,造化曾经用了整整10亿年。10亿年的积累,10亿年的构思, 10亿年吮吸天空与大地的乳汁和眼泪。雄伟的、横贯天地的巨卷呵!谁能在自 己有限的一生中,读尽你的无限内涵呢?有人在你身上读到豪壮,有人在你身上 读到寂寞,有人在你心中读到爱情,也有人在你心中读到仇恨,有人在你身边寻 找生,有人在你身边寻找死。那些蹈海的英雄,那些自沉海底的失败的改革者, 那些越过怒涛向彼岸进取的冒险家,那些潜入深海发掘古化石的学者,那些身边 飘忽着丝绸带子的水兵,那些驾着风帆顽强地表现自身强大本质的运动健将,还 有那些仰仗着你的豪强铤而走险的海盗,都在你这里集合过,把你作为人生的拼 搏的舞台。你,伟大的双重结构的生命,兼收并蓄的胸怀:悲剧与喜剧,壮剧与 闹剧,正与反,潮与汐,深与浅,珊瑚与礁石,洪涛与微波,浪花与泡沬,火山 与水泉,巨鲸与幼鱼,狂暴与温柔,明朗与朦胧,清新与混沌,怒吼与低唱,日 出与日落,诞生与死亡,都在你身上冲突着,交织着。哦,雨果所说的“大自然 的双面像”,你不就是典型吗?[来源:学优高考网] 在颤抖着的漫长岁月中,不知有多少江河带着黄土染污你的蔚蓝,也不知有多少 巨鲸与群鲨的尸体毒化你的芬芳,然而,你还是你,海浪还是那样活泼,波光还 是那样明艳,阳光下,海水还是那样清澈。呵!我的书籍,不被污染的伟大的篇 章,不会衰朽的雄文奇彩!我终于读到书魂,读到一种比风暴更伟大的力量,这 是举世无双的沉淀力与排除力,这是自我克服,自我战胜的蔚蓝色的伟大的奇观。 我读着海,从浅海读到深海,从海面读到海底——一我神往的世界。但我困惑了, 在我的视线未能穿透的海底,伟大书籍最深的层次,有我读不懂的大深奥。 我知道许多智勇双全的科学家、工程师和探险家也在读着深海,他们的眼光像 团巨火,越过黑色的深渊去照明海底的黄昏。全人类都在读海,世界皱着眉头在 钻研着海的学问。海底的水晶宫在哪里?海底的大森林在哪里?海底火山与石油 的故乡在哪里?古生代里一—怎样开始生物繁衍的故事?寒武纪发生过怎样惊 天动地的浮沉与沧桑?奥陶纪和志留纪发生过怎样扣人心扉的生存和死灭?海 里有机界的演化又有过怎样波澜壮阔的革命的飞跃? 我读着海,读着眼前驰骋的七彩风帆,读着威武的舰队,读着层楼似的庞大的轮 船,读着海滩上那些红白相间的帐篷,读着沙地上沐浴着阳光的男人与女人。我 相信,20年后的海,又会是另一种壮观,另一种七彩,另一种海与人的和谐世 界。伟大的书籍,你时时在更新,在丰富,在进化。我曾经千百次地索思,大海, 你为什么能够终古长新,为什么能够有这样永远不会消失的气魂,而今天,我懂 了:因为你自身是强大的,健康的,是倔强地流动着的。 大海!我心中伟大的启示录,不朽的经典。我在你身上感受到自由和伟力,体验 到丰富和渊深,也体验着我的愚昧、贫乏和弱小,然而,我将追随你滔滔的寒流 与暖流,驰向前方,驰向深处,去寻找新的活力和新的未知数,去充实我的生命, 去沉淀我的尘埃,去更新我的灵魂! 16.作者为什么不以“观沧海”为题,而以“读沧海”为题呢?(5分) 17.理解文中画线句子的含义 (1)一种曾经背叛过自己、但是非常美好的东西复归了,而另一种我曾想摆脱 而无法摆脱的东西消失了。(3分) (2)你,伟大的双重结构的生命,兼收并蓄的胸怀:悲剧与喜剧,壮举与闹剧 正与反,潮与汐,深与浅,珊瑚与礁石,洪涛与微波,浪花与泡沫,火山与水泉
为了积蓄成大海，造化曾经用了整整 10 亿年。10 亿年的积累，10 亿年的构思， 10 亿年吮吸天空与大地的乳汁和眼泪。雄伟的、横贯天地的巨卷呵！谁能在自 己有限的一生中，读尽你的无限内涵呢？有人在你身上读到豪壮，有人在你身上 读到寂寞，有人在你心中读到爱情，也有人在你心中读到仇恨，有人在你身边寻 找生，有人在你身边寻找死。那些蹈海的英雄，那些自沉海底的失败的改革者， 那些越过怒涛向彼岸进取的冒险家，那些潜入深海发掘古化石的学者，那些身边 飘忽着丝绸带子的水兵，那些驾着风帆顽强地表现自身强大本质的运动健将，还 有那些仰仗着你的豪强铤而走险的海盗，都在你这里集合过，把你作为人生的拼 搏的舞台。你，伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀：悲剧与喜剧，壮剧与 闹剧，正与反，潮与汐，深与浅，珊瑚与礁石，洪涛与微波，浪花与泡沫，火山 与水泉，巨鲸与幼鱼，狂暴与温柔，明朗与朦胧，清新与混沌，怒吼与低唱，日 出与日落，诞生与死亡，都在你身上冲突着，交织着。哦，雨果所说的“大自然 的双面像”，你不就是典型吗？[来源:学优高考网] 在颤抖着的漫长岁月中，不知有多少江河带着黄土染污你的蔚蓝，也不知有多少 巨鲸与群鲨的尸体毒化你的芬芳，然而，你还是你，海浪还是那样活泼，波光还 是那样明艳，阳光下，海水还是那样清澈。呵！我的书籍，不被污染的伟大的篇 章，不会衰朽的雄文奇彩！我终于读到书魂，读到一种比风暴更伟大的力量，这 是举世无双的沉淀力与排除力，这是自我克服，自我战胜的蔚蓝色的伟大的奇观。 三 我读着海，从浅海读到深海，从海面读到海底-——我神往的世界。但我困惑了， 在我的视线未能穿透的海底，伟大书籍最深的层次，有我读不懂的大深奥。 我知道许多智勇双全的科学家、工程师和探险家也在读着深海，他们的眼光像一 团巨火，越过黑色的深渊去照明海底的黄昏。全人类都在读海，世界皱着眉头在 钻研着海的学问。海底的水晶宫在哪里？海底的大森林在哪里？海底火山与石油 的故乡在哪里？古生代里---- 怎样开始生物繁衍的故事？寒武纪发生过怎样惊 天动地的浮沉与沧桑？奥陶纪和志留纪发生过怎样扣人心扉的生存和死灭？海 里有机界的演化又有过怎样波澜壮阔的革命的飞跃？ 我读着海，读着眼前驰骋的七彩风帆，读着威武的舰队，读着层楼似的庞大的轮 船，读着海滩上那些红白相间的帐篷，读着沙地上沐浴着阳光的男人与女人。我 相信，20 年后的海，又会是另一种壮观，另一种七彩，另一种海与人的和谐世 界。伟大的书籍，你时时在更新，在丰富，在进化。我曾经千百次地索思，大海， 你为什么能够终古长新，为什么能够有这样永远不会消失的气魂，而今天，我懂 了：因为你自身是强大的，健康的，是倔强地流动着的。 大海！我心中伟大的启示录，不朽的经典。我在你身上感受到自由和伟力，体验 到丰富和渊深，也体验着我的愚昧、贫乏和弱小，然而，我将追随你滔滔的寒流 与暖流，驰向前方，驰向深处，去寻找新的活力和新的未知数，去充实我的生命， 去沉淀我的尘埃，去更新我的灵魂！ 16.作者为什么不以“观沧海”为题，而以“读沧海”为题呢？（5 分） 17.理解文中画线句子的含义。 （1）一种曾经背叛过自己、但是非常美好的东西复归了，而另一种我曾想摆脱 而无法摆脱的东西消失了。（3 分） （2）你，伟大的双重结构的生命，兼收并蓄的胸怀：悲剧与喜剧，壮举与闹剧， 正与反，潮与汐，深与浅，珊瑚与礁石，洪涛与微波，浪花与泡沫，火山与水泉
巨鲸与幼鱼,狂暴与温柔,明朗与朦胧,清新与浑浊,怒吼与低唱,日出与日落, 诞生与死亡,都在你身上冲突着,交织着。(3分) 18.作者说大海是自己心中“伟大的启示录”。试分析作者从大海这部“经典” 的作品中获得了哪些启示。(6分) 9.下列对文章的分析和概括,不正确的两项是( )(4分) A.《读沧海》是一篇意境壮阔、思想深邃的抒情诗式的散文。全文从三个层面抒 发自己品读大海的体验、感悟和启示 B.第一章的一、二节是个引子,作者从新奇的角度,把大海借喻为“书籍”、“启 示录”、“经典”,这是全篇的基调和核心。 C.第二章是一个充满抒情气息和畅想的乐章,第三章描写了海洋与动物世界的密 切关系,使文章的主题升华到一个新的高度 D.本文运用了大量的排比句,长短的排比句结合起来,特别是长的排比句的运用, 好象大海的涛浪一排排地涌来,凶猛地撞击着我们的心灵,增强了视觉效果和心 灵感应的效果 E.本文运用借景抒情的手法通过写自己“又到海滨一—吻海一一读海”,抒发了 作者的感受和心得 六、(15分) 20.陶渊明在《归去来兮辞》中描绘他回到家后的生活:“策扶老以流憩,时矫 首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。”请根据诗句描写一幅场景,来表现 他此时的所见、所闻、所思。至少运用两种修辞方法,不少于200字。 七、作文(50分) 题目:在飘雪的季节守候花开 要求:(1)必须写议论文;(2)不少于700字;(3)不得透露个人相关信息 4)不得抄袭,不得套作。 景德镇市2013届高三三检语文参考答案 15.(1)空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁, (2)却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马, (3)丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 (4)独自怎生得黑!梧桐更兼细雨, (5)曲肱而枕之,不义而富且贵, 【文言文参考译文】 陈球字伯真,是下邳郡淮浦县人。陈球年轻时就广泛阅览儒学经典,擅长于律法 政令。阳嘉年间,被推荐为孝廉,逐渐升迁为繁阳县令。 (后来陈球)又被公府征召,(经过)考试及官吏考核成绩优秀,被授予侍御史 的官职。这时候,桂阳狡猾的贼寇李硏等人聚集贼众强抢掠夺,横行荆楚一带, 当地州郡官军怯懦软弱,不能禁止(他们)。太尉杨秉上表推荐陈球为零陵太守。 陈球到任后,制定征讨的方法与策略,一月之间,李硏等贼虏就被消灭驱散了 州兵朱盖等人反叛,跟桂阳的贼寇胡兰等几万人转而攻打零陵。零陵地势低洼潮 湿,用木桩排列起来作为城墙,不能守卫防备,郡中的人惊慌失措。下属官吏(对 陈球)说,要他遣散家属避难,陈球发怒说:“太守分掌国家的虎符,接受任命 (治理)一个地区,难道可以只考虑(自己的)妻子儿女却败坏国家的威势吗? 再说(这种话)的人就杀头!”于是(陈球)集合所有官吏,包括年老体弱的
巨鲸与幼鱼，狂暴与温柔，明朗与朦胧，清新与浑浊，怒吼与低唱，日出与日落， 诞生与死亡，都在你身上冲突着，交织着。（3 分） 18.作者说大海是自己心中 “伟大的启示录”。试分析作者从大海这部“经典” 的作品中获得了哪些启示。（6 分） 19.下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4 分） A.《读沧海》是一篇意境壮阔、思想深邃的抒情诗式的散文。全文从三个层面抒 发自己品读大海的体验、感悟和启示。 B.第一章的一、二节是个引子，作者从新奇的角度，把大海借喻为“书籍”、“启 示录”、“经典”，这是全篇的基调和核心。 C.第二章是一个充满抒情气息和畅想的乐章，第三章描写了海洋与动物世界的密 切关系，使文章的主题升华到一个新的高度。 D.本文运用了大量的排比句，长短的排比句结合起来，特别是长的排比句的运用， 好象大海的涛浪一排排地涌来，凶猛地撞击着我们的心灵，增强了视觉效果和心 灵感应的效果。 E.本文运用借景抒情的手法通过写自己“又到海滨——吻海——读海”，抒发了 作者的感受和心得。 六、（15 分） 20.陶渊明在《归去来兮辞》中描绘他回到家后的生活：“策扶老以流憩，时矫 首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”请根据诗句描写一幅场景，来表现 他此时的所见、所闻、所思。至少运用两种修辞方法，不少于 200 字。 七、作文（50 分） 题目：在飘雪的季节守候花开 要求：（1）必须写议论文；（2）不少于 700 字；（3）不得透露个人相关信息； （4）不得抄袭，不得套作。 景德镇市 2013 届高三三检语文参考答案 15.（1）空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁， （2）却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马， （3）丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 （4）独自怎生得黑！梧桐更兼细雨， （5）曲肱而枕之，不义而富且贵， 【文言文参考译文】 陈球字伯真，是下邳郡淮浦县人。陈球年轻时就广泛阅览儒学经典，擅长于律法 政令。阳嘉年间，被推荐为孝廉，逐渐升迁为繁阳县令。 （后来陈球）又被公府征召，（经过）考试及官吏考核成绩优秀，被授予侍御史 的官职。这时候，桂阳狡猾的贼寇李研等人聚集贼众强抢掠夺，横行荆楚一带， 当地州郡官军怯懦软弱，不能禁止（他们）。太尉杨秉上表推荐陈球为零陵太守。 陈球到任后，制定征讨的方法与策略，一月之间，李研等贼虏就被消灭驱散了。 州兵朱盖等人反叛，跟桂阳的贼寇胡兰等几万人转而攻打零陵。零陵地势低洼潮 湿，用木桩排列起来作为城墙，不能守卫防备，郡中的人惊慌失措。下属官吏（对 陈球）说，要他遣散家属避难，陈球发怒说：“太守分掌国家的虎符，接受任命 （治理）一个地区，难道可以只考虑（自己的）妻子儿女却败坏国家的威势吗？ 再说（这种话）的人就杀头！”于是（陈球）集合所有官吏，包括年老体弱的
与他共同守卫城池,给粗大的木头安上弦做成弓,把长矛装上羽毛制成箭,拉动 机关发射,可以射到一千多步以外,被这种武器杀伤的贼虏很多。贼虏又引河水 灌进城内,陈球就在城内借助地势反过来放水淹贼。双方对抗了十多天,贼虏没 法攻下(零陵)。适逢中郎将度尚率领救兵赶到,陈球招募士卒,与度尚一起击 破了朱盖的部队,并斩杀了朱盖等人。 光和元年,(陈球)升为太尉,几个月后,因为出现日食现象被免去官职。(后 来)又被授予光禄大夫的官职。第二年,就任永乐少府,于是暗中与司徒河间人 刘郃谋划诛灭宦官。 起初,刘郃的哥哥侍中刘倏,和大将军窦武一同谋划(诛灭宦官),都被宦官杀 死,所以刘郃与陈球联合起来(共同谋划)。事情没有到动手的时候,陈球又写 信劝刘郃说:“您是宗室的后代,地位在三公之首,被天下的人所敬仰,是国家 的卫护者,难道可以随声附和容忍(宦官专权)不加反对?现在曹节这些人极为 放肆成为(朝廷的)祸害,况且(他们)一直在皇上的左右,还有您的哥哥刘侍 中也被曹节等人害死,这些都是永乐太后知道的。现在可以上表调卫尉阳球做司 隶校尉,依次收捕曹节等人(然后)杀掉他们。(这样),国家的政令(重新) 出自圣明的君主,天下太平,很快可以到来。”同时,尚书刘纳因为正直触犯了 宦官,降职为步兵校尉,(他)也对刘郃尽力劝说。刘郃说:“凶恶的宦官有很 多耳目,只怕事情还未准备好,就先被他们祸害了。”刘纳说:“您是国家的栋 梁,国家将要倾覆了,您不扶持,还要(您)这辅助的人干什么呢?”刘郃答应 了,也与阳球一同谋划。 陈球的小妾,是程璜的女儿,程璜在皇宫里面做事。曹节等人稍微得知了(一些 刘郃等人的谋划),就用重金贿赂程璜,并且威胁他。程璜很害怕,又被胁迫, (就)把陈球的谋划告诉了曹节,于是曹节等人对皇帝说:“刘郃这帮人经常与 藩国交往互通,有不好的企图。多次宣示永乐太后的声望势力,接受(贿赂)很 多。步兵校尉刘纳和永乐少府陈球、卫尉阳球交往互通书信,图谋商议犯法作 乱。”皇帝大怒,下诏罢免刘郃,刘郃与陈球及刘纳、阳球都被关进了监狱并被 处死。陈球当时六十二岁 16.“观”只强调视觉上的观察,而“读”不仅包括“观”的意思,也是一个联 想和想象的过程,思考和感悟的过程。(1分) 作者巧妙地把大海比作了“书籍”、“启示录”和“经典”,所以用“读”既可 以与下文照应,又能显示作者构思的精妙和立意的深刻。(2分)“读”字还有 领略大海所蕴含的哲理之意。作者在这里读出的是一份生命体会和人生感悟。(2 分)
与他共同守卫城池，给粗大的木头安上弦做成弓，把长矛装上羽毛制成箭，拉动 机关发射，可以射到一千多步以外，被这种武器杀伤的贼虏很多。贼虏又引河水 灌进城内，陈球就在城内借助地势反过来放水淹贼。双方对抗了十多天，贼虏没 法攻下（零陵）。适逢中郎将度尚率领救兵赶到，陈球招募士卒，与度尚一起击 破了朱盖的部队，并斩杀了朱盖等人。 光和元年，（陈球）升为太尉，几个月后，因为出现日食现象被免去官职。（后 来）又被授予光禄大夫的官职。第二年，就任永乐少府，于是暗中与司徒河间人 刘郃谋划诛灭宦官。 起初，刘郃的哥哥侍中刘倏，和大将军窦武一同谋划（诛灭宦官），都被宦官杀 死，所以刘郃与陈球联合起来（共同谋划）。事情没有到动手的时候，陈球又写 信劝刘郃说：“您是宗室的后代，地位在三公之首，被天下的人所敬仰，是国家 的卫护者，难道可以随声附和容忍（宦官专权）不加反对？现在曹节这些人极为 放肆成为（朝廷的）祸害，况且（他们）一直在皇上的左右，还有您的哥哥刘侍 中也被曹节等人害死，这些都是永乐太后知道的。现在可以上表调卫尉阳球做司 隶校尉，依次收捕曹节等人（然后）杀掉他们。（这样），国家的政令（重新） 出自圣明的君主，天下太平，很快可以到来。”同时，尚书刘纳因为正直触犯了 宦官，降职为步兵校尉，（他）也对刘郃尽力劝说。刘郃说:“凶恶的宦官有很 多耳目，只怕事情还未准备好，就先被他们祸害了。”刘纳说：“您是国家的栋 梁，国家将要倾覆了，您不扶持，还要（您）这辅助的人干什么呢？”刘郃答应 了，也与阳球一同谋划。 陈球的小妾，是程璜的女儿，程璜在皇宫里面做事。曹节等人稍微得知了（一些 刘郃等人的谋划），就用重金贿赂程璜，并且威胁他。程璜很害怕，又被胁迫， （就）把陈球的谋划告诉了曹节，于是曹节等人对皇帝说：“刘郃这帮人经常与 藩国交往互通，有不好的企图。多次宣示永乐太后的声望势力，接受（贿赂）很 多。步兵校尉刘纳和永乐少府陈球、卫尉阳球交往互通书信，图谋商议犯法作 乱。”皇帝大怒,下诏罢免刘郃，刘郃与陈球及刘纳、阳球都被关进了监狱并被 处死。陈球当时六十二岁。 16.“观”只强调视觉上的观察，而“读”不仅包括“观”的意思，也是一个联 想和想象的过程，思考和感悟的过程。（1 分） 作者巧妙地把大海比作了“书籍”、“启示录”和“经典”，所以用“读”既可 以与下文照应，又能显示作者构思的精妙和立意的深刻。（2 分）“读”字还有 领略大海所蕴含的哲理之意。作者在这里读出的是一份生命体会和人生感悟。（2 分）