学习目标 1、识记并理解教育的概念及构成要素 2、比较农业社会、工业社会、信息社会 第一节 教育的认识 ◼ 一、教育的概念 ◼ 二、教育的要素 ◼ 三、教育的形态 第二节 教育的历史发展 ◼ 一、教育的起源 ◼ 二、教育的历史发展过程 第三节 教育学的产生与发展 ◼ 一、教育学的萌芽（奴隶社会~17世纪） ◼ 二、独立形态教育学的产生 ◼ 三、教育学的多元化发展阶段 ◼ 四、教育学的价值

第一节 教育目的的类型及其功能 第二节 教育目的的选择与确立 第三节 我国的教育目的

第一节 教育原则概述 第二节 中小学常用的教育原则 第三节 教育原则的选择与综合运用

第一节 家庭教育 第二节 学校教育 第三节 社会教育

一、教育技术研究的层次与类型。 二、教育技术科学研究的选题。 三、教育技术课题研究方案的编写

一、媒体与教育媒体 二、教育媒体的基本功能 三、媒体分类 四、媒体观念(理论) 五、教育媒体研究 六、各种教学媒体的特点 七、教学媒体的选择 八、媒体的应用

一、初创时期(20世纪初期) 1 教育救国(平民教育 2 电化教育名称 二、初步发展时期(建国初期)

第一节思想政治教育的方法 一、思想政治教育方法概述 二、思想政治教育的主要实施方法

第一节高等教育与社会的关系 第二节高等教育概念 第三节高等学校的社会职能

第一节 教育的产生和发展 第二节 教育与社会的发展 第三节 教育与人的发展