教育心理学——走进小学数学课程

第一节 现实世界的模型 第二节 数学建模的重要意义 第三节 数学模型的例子 第四节 建立数学模型的方法和步骤

• 数学概念 • 数学命题 • 数学证明

第一节 20世纪数学观的变化 第二节 作为社会文化的数学教育 第三节 20世纪我国数学教育观的变化

第一节 数学学习的概念及其特点 第二节 教育心理学与数学学习 第三节 数学学习的过程

1、从现实对象到数学模型 2、数学建模示例 3、数学建模的方法和步骤

1、从现实对象到数学模型 2、数学建模示例 3、数学建模的方法和步骤

一、离散型随机变量的数学期望 二、连续型随机变量的数学期望 三、数学期望的性质

一、数学期望的概念 二、数学期望的性质 三、随机变量函数的数学期望 四、小结

数学模型概论 1、什么是数学建模 2、建模示例椅子能在不平的地面上放稳吗 3、数学建模的方法和步骤