《中小学美术教学论》课程教学资源（授课教案）第十一章 美术教学设计（1/2）

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《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）留住美术的“根”——对小学美术教学中的非“美术”现象的透视

§1 教学理论的发展 §2 美术观念的演变 §3 视觉认知与美术能力发展的研究 §4 儿童世界的变化

合肥师范学院（安徽教育学院）：课堂教学策略与艺术（PPT讲稿，主讲：吴秋芬）

1.向学生介绍本学期即将学习的内容及考核方式方法

课程简介:园林是现代化城市建设的重要组成部分。《园林艺术》密切联系园林规划设计 及建设实际,介绍园林规划设计的基本理论、基础知识及规划设计实例。本课程着重介绍 园林规划设计的基本理论、园林组成要素的规划设计、园林造景艺术的基础和技巧、园林 色彩与构图、园林绿地构图的基本规律、各类绿地规划设计和规划设计实例等内容

一、教学目的和任务 素描作为造型艺术的基础，主要是指形体、结构、比例、空间的基本塑造及其相互间关 系正确与否；作为一门独立的艺术语言，更多的是指节奏、韵律、意趣、个人感受及点、线、面 等有机组合形式的呈现是否完善。基础的素描教学，要求在以上两方面都得到行之有效的训练