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山西师范大学：《小学数学课程与教学论》课程教学大纲（小学教育专业）

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《中小学美术教学论》课程教学资源（文献资料）卡尔·威特——亲子教育的经验和方法（共十六章）

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要求学生了解信息技术与化学课程整合的基本原则和模式,初步进行教学课件制作,学会运用网络资源为化学教学服务

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(一)学习目标 1、识记概念∶课程与教学现象、课程与教学规律、课程与教学问题。 2、理解课程与教学规律的表现形态 3、能够阐明课程与教学论的硏究对象是课程与教学问题

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第一单元学习测试题一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、课程与教学论的首要任务是(） a、认识课程与教学现象 b、揭示课程与教学规律 C、指导课程与教学实践 d、建立独立的课程与教学论 (正确答案:a)

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《小学科学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）专题——如何为儿童学习科学搭建脚手架

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《小学科学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）第十四章小学科学课程的评价

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《小学科学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）第十三章教科版小学科学五（上）教材浅析

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《小学语文课程与教学论》课程教学课件（PPT讲稿）第八章语文综合性学习

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（教案讲义）第一章绪论