一、 20世纪数学观的变化 二、 20世纪我国数学教育观的变化

1、20 世纪数学观的变化。 2、20 世纪数学教育观的变化

第一节 教育制度概述 ◼ 一、教育制度的含义和特点 ◼ 二、制约教育制度的社会因素 ◼ 三、教育制度的历史发展 第二节 现代学校教育制度 一、现代学校教育制度的形成 二、现代学校教育制度的类型 三、现代学校教育制度的变革 第三节 我国现行学校教育制度

1.理解学制的概念。 2.掌握学制建立的基本依据。 3.理解中国现行的教育基本制度

一、 教育学的研究对象 二、 教育学的历史发展 三、 现代教育学的形成

通过本章学习，使学生了解卢梭的自然主义教育理论体系

《大学生心理健康教育》课程教学大纲 《积极心理学》课程教学大纲

一、学前儿童语言教育评价的作用和原则 二、学前儿童语言教育评价的内容和方法

一、学前儿童语言教育的目标 二、学前儿童语言教育的内容

第一章教育学及其历史发畏 第二章教育学的研究方法 第三章教育初步