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温州大学美术与艺术设计学院:《鞋靴结构设计 shoes structure design》横条舌式皮鞋设计
文档格式:PPT 文档大小:971.5KB 文档页数:40
一、款式分析 二、楦体选择与分析(贴楦) 三、定位、划样 四、制取种子样板 五、制取标准样板 六、制取折边样板 七、制取下料样板
温州大学美术与艺术设计学院:《鞋靴结构设计 shoes structure design》低腰皮鞋里样板设计(里样板设计基本原理、耳式鞋里样板设计与制作(内耳式、外耳式)、舌式鞋里样板设计与制作(横条舌式、整体舌式)、浅口鞋里样板设计、其它款式低腰鞋里样板设计原理)
文档格式:PPT 文档大小:206KB 文档页数:72
里样板设计基本原理 耳式鞋里样板设计与制作(内耳式、外耳式) 舌式鞋里样板设计与制作(横条舌式、整体舌式) 浅口鞋里样板设计 其它款式低腰鞋里样板设计原理
温州大学美术与艺术设计学院:《鞋靴结构设计 shoes structure design》第一章 鞋靴结构设计原理 第二节 鞋楦各种点的标定
文档格式:PPT 文档大小:421KB 文档页数:30
1. 标划“三点一线” 2. 标定鞋楦各部位点 3. 标定鞋楦各边沿点和标志点
顺德职业技术学院:《家具设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 现代主义时期的设计思想
文档格式:PPT 文档大小:15.48MB 文档页数:110
一、包豪斯(Banhuas)学院与现代主义设计的确立 1、格罗皮乌斯与功能主义思想 ①德国工业同盟与包豪斯(格罗皮乌斯、凡德·威尔德、密斯·凡德罗 ②德国工业同盟→魏玛工艺美术学院→包豪斯设计学院 ③功能主义思想→国际主义风格
四川农业大学:《生命科学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)植物鉴赏与人文精神
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:5
什么是“人文精神”? 欧阳雨龙:《清华、人才、人文精神》 清华大学的学生一般不大注重人文科学,也相对地比较 缺乏人文精神。也许,清华大学正是意识到了这一点,在联 合了中央工艺美术学院后,校长王大中说:“这是科学与艺 术结合的二十一世纪人类思想文化发展的趋势,也是全面推 进素质教育,培养具有良好的人文精神和创新能力的需要
河南师范大学:《色彩技法》教学资源(PPT课件)第一章 色彩现象的形成原理
文档格式:PPT 文档大小:13.24MB 文档页数:102
色彩是我们日常生活中最熟悉、最 亲近的一种生活中的喜、怒、哀、乐。 直到17世纪中叶牛顿进行了一系列科学 实验,人们才将色彩界定于“实验的”科 学理论范畴,色彩和光产生了关系。 牛顿的色彩光学发现,支配了整个20世 纪人类的视觉美术史。 本章着重从色彩的物理、生理与心 理性质,即与光、人的关系来讲述色彩
《艺术学概论》电子教学课件
文档格式:DOC 文档大小:699.5KB 文档页数:147
第一章艺术的本质与特征 1.“艺术学之父”(德)康拉德费德勒(1841-1895) 2.艺术学包括三方面: 艺术理论、艺术史、艺术批评一音乐学、美术学、舞蹈学、电影学、上编艺术总论
温州大学美术与艺术设计学院:《鞋靴结构设计 shoes structure design》第一章 鞋靴结构设计原理 第一节 鞋靴帮样基本结构
文档格式:PPT 文档大小:2.89MB 文档页数:63
一、低腰鞋帮样结构 二、凉鞋帮样结构 三、高腰鞋帮样结构 四、靴鞋帮样结构
四川师范大学艺术学院:《水彩静物画》课程PPT教学讲义(从写生到创作)
文档格式:PPT 文档大小:17.67MB 文档页数:28
一、静物画在美术史上的演变 二、水彩静物画的造型语言 三、水彩静物画的写生与创作
《教育学》课程教学资源:九年义务教育全日制小学美术教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:6
一、教学目的 二、教学要求 三、教学内容 四、选择教学内容的原则 五、教学中应该注意的问题
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