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北京大学光华管理学院:《博弈与社会 Game Theory and Society》课程电子课件_ch2 纳什均衡与一致预期
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第一节 个人与社会 第二节 坚持集体主义原则 第三节 弘扬爱国主义
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《社会科学进展》:1763例孕产妇新型冠状病毒肺炎疫情期心理状况调查(姬璐璐、李力)
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一、依从概念 二、导致依从的心理技术
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第一节高等教育与社会的关系 第二节高等教育概念 第三节高等学校的社会职能
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复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(教学大纲)《社会发展与健康》核心课程教学大纲
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环境因素分为两大类:一类是指生 物有机体所共有的维持生存所必需 的自然环境,如食物营养、地理气 候等;另一类是指人类的社会环境 ,即个体所处的社会生活条件和教 育条件,包括家庭、社会、学校等 方面的各种影响。环境和教育规定 了心理发展的现实性
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西北工业大学:《社会心理学 Social Psychology》课程教学资源(PPT课件)11 大众心理
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)“幸福悖论”的积极心理学思考——我们如何更加幸福
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第1节 语言发展的原因和特点 第2节 语言的分化 第3节 语言的统一
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