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人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征教案(3)
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人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征教案(3)
人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征教案(2)
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人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征教案(2)
人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数课件
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人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数课件
人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数课件(2)
文档格式：PPT　文档大小：677.5KB　文档页数：30
人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数课件(2)
人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数教案
文档格式：DOC　文档大小：35.5KB　文档页数：4
人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数3.质数和合数教案
人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征习题(1)
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人教版（2012）小学数学五年级下册2 因数与倍数2. 2、5、3的倍数的特征习题(1)
华东师范大学：《数学教学》课程教学资源（电子讲义）第三章 数学测验的设计（3.2）数学题的拟造
文档格式：DOC　文档大小：251KB　文档页数：11
由已知条件、已知条件展开的数学逻辑叙述(推理)过程,及由此得 到的结论这三个要素组成完整数学意义的陈述。隐去或部分隐去真实、 确定的完整数学意义陈述的构成要素,要求应答者构造
《概率论与数理统计》课程教学资源（电子教案）前言
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《概率论与数理统计》是研究随机现象数量规律的数学学科,理论严谨,应用广泛,发展 迅速。目前,不仅高等学校各专业都开设了这门课程,而且从上世纪末开始,这门课程特意被国 家教委定为本科生考研的数学课程之一，希望大家能认真学好这门不易学好又不得不学的重 要课程。 概率(或然率或几率)——随机事件出现的可能性的量度，其起源与博弈问题有关
上海交通大学：《中日科技文化交流》课程教学资源（课件讲稿）第03讲 数学交流——古代中国的数学及其对日本的影响（上）
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中国古代的数学教育 数学教育的制度化 数学典籍—十部算经的修订 九章算术 孙子算经 张邱建算经 中国教育制度与数学文化在日本的传播
《数学教育学》课程教学资源（教案讲义）数学教育技术与学习心理学
文档格式：DOC　文档大小：48KB　文档页数：4
通过本课题的学习使学生了解数学教育技术的发展、功能、运用等一系列问题
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