复旦大学：《学术英语（社会科学）》知识讲座_“学”无止境 “术”有教法——记“学术英语课程设计与教学方法研修班

《会计学》课程教学资源（参考文献）基于会计假设的基础会计学教学方法解析_田丽丽

复旦大学：《大学基础化学实验》教学资源_课程介绍（历史沿革、设计思想、教学方法与手段、特色和创新点）

为了培养学生的创新思维，提升学生的自主创新能力，能够创造性的提出并解决问题，教师在授课过程中实施批判性教学是十分必要的且具有重要意义。对此，为了将批判性思维引入《材料失效分析》的课程教学过程中，本文比较详细地阐述了批判性教学方法在材料失效分析课程教学过程中的应用状况及其教学内容的创新过程，并由此引出关于创新型教学改革的几点思考

复旦大学：《商务智能》课程学习资料（商务数据分析）基于项目沉浸式教学方法的数据分析类课程实践

临床医学专业：《内科学》_教学方法

1、理论授课 理论授课主要通过内科学系和各个科 集体备课，由授课老师写好教案，制作上 课用 PPT，以课堂讲课的形式进行。教师 博览群书，化大量时间和精力制作 PPT， 在PPT中凝集了教师丰富的临床知识和教 学经验，结合自己学科的特点制作出各具 特点的 PPT，通过文字、流程图、照片、 VCD 的形式表现出来，图文并茂，既形象 深刻，又浅显易懂，深受学生欢迎

随着教学改革的不断深入，有机化学教学在课程体系、教学内容、教学手段和 教学模式等方面都有了新的变化。为了适应这种形势的需要，许多教师开始编写新 的既能涵盖有机化学基本概念、基本理论、基本方法、基本反应及机理，又能反映 时代特色和学科发展方向的新教材。同时，为了方便师生的交流和让学生掌握更多 的学习主动权，最近几年出版的新教材大多附有电子光盘，光盘的内容可以是教材 内容的分类、归纳和补充，也可以是教学计划和教学方法等

课堂上给自学教材的时间，要求 认真浏览一遍。能看懂更好，看 不懂将问题记在纸上交给我。 利用本电子教案进行教学，电子 教案可拷贝，故原则上不用抄。 看看疑难问题是否已解决，未解 决时进行讨论。都没问题可能我 将提问

1. 教学方法 采用对比的方法，将二进制文件操作同文本文件的操作对比进行，通过项目推进集 合几种数据块读写操作