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华南师范大学:《教育心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 人格因素与学习
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国家开放大学:2006—2007学年第一学期“开放专科”教育管理专业学校管理心理期末试题(1月)
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华南师范大学:《教育心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 学习动机
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国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放专科”教育管理专业学校管理心理期末试题(1月)
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华南师范大学:《教育心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 学习迁移
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国家开放大学:2012—2013学年第一学期“开放专科”教育管理专业学校管理心理期末试题(1月)
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华南师范大学:《教育心理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 知识学习
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国家开放大学:2011—2012学年第一学期“开放专科”教育管理专业学校管理心理期末试题(1月)
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国家开放大学:2010—2011学年第一学期“开放专科”教育管理专业学校管理心理期末试题(1月)
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一、学习目标: 能够陈述并评价桑代克的主要理论观点 二、学习内容: (一)桑代克在心理学发展中的历史地位(学习的意义)
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