1.掌握地西泮的药理作用、作用机制、药动学特点、临床应用及主要不良反应, 2熟悉其他苯二氮卓类的药理作用特点

1.解热镇痛抗炎药的药理作用与作用机制 2.掌握阿司匹林药理作用、药动学特点、临床应用及主要不良反

一、抗菌药物的体内过程 1.吸收吸收过程药时曲线AUC生物利用度 2.分布表观分布容积分布特性(骨、前列腺、脑脊液、胎儿) 3.消除血浆半衰期(t12)肝、肾消除胆汁 二、药动学(PK)-药效学结合模型(PD)

用恩诺沙星对 5 种淡水养殖鱼类常见病、多发病致病菌进行抑菌试验 , 获得了恩诺沙星对细 菌出血性败血病、打印病、赤皮病、烂鳃病、肠炎病致病菌的最小抑菌浓度 (MIC) 分别为 0102、 0104、0163、0131、0104μg/ mL。体内抗菌药效试验结果表明 , 每日以 10 mg/ kg 剂量混饲口灌给药

一、新药药代学的现行规定 1动物药代 化学药生物药:(资料27)1类全新:单次(3个剂量)多次口服者加食物影响.CT曲线药代特征药代参数

老年人的病理生理变化 老年人的药动学及药效学特点 老年人易发生的不良反应 老年人群用药的评估标准 案例分析

一、综合性实验 实验一 阿斯匹林片体外溶出速度的测定 实验二 阿斯匹林的体内血药浓度测定 实验三 尿药法测定核黄素的生物利用度 二、设计性试验 实验四 水杨酸不同基质经皮渗透动力学试验 附录：一、ZRS-8G 型智能溶出实验仪

最大吸收波长加适量上述标准液于 的一类抗菌药物本类药物对大多数革兰氏0.4NHC1中,以0.4NHC1为空白对照,测 阴性和阳性菌均有强大抗菌活性,对各种细得在紫外区的最大吸收波长(入max)分别为 菌感染性疾病有良好疗效

药理学研究药物与机体相互作用规律及其原理,是生物工程专业本科生的专业选修课。 本课程的教学目的是:通过教学使学生掌握药理学的基本理论和基本知识,着重培养学生的 自学能力、科学分析综合能力及科学思维方法。主要任务是:在着重讲述药效学、药动学等 药理学基本理论的基础上,简要阐述各类器官系统的常用药物及药理,使学生对药理学的概 貌具有比较全面的认识

第一节 药物的跨膜转运 第二节 药物的体内过程 • 吸收(absorption) • 分布(distribution) • 代谢(metabolism) • 排泄(excretion)