一、一些国家的母语教育改革

一、课程标准的准确把握 二、融洽的师生关系 三、课程是生成的而非都是预设的

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务7 编写教案

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务1 钻研教材

课程改革纲要与“学生文化” 一、从“应试教育”向“素质教育”的转型 二、概念重建:新课程实施的前提条件 三、课程改革纲要与“学生文化”的重建

一、我国基础教育课程改革的特点与趋势 二、从“应试教育”向“素质教育”的转型 三、概念重建:新课程实施的前提条件 四、课程改革的实质:重建“学校文化

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）案例《紫藤萝瀑布》教学过程设计

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目四 口语交际教学

课程范式”的转换与“学校文化”的创造 从“应试教育”走向“素质教育”课程范式的转型 概念重建与体制创新课程范式转型的基本前提 以从“反对话文化”走向“对话文化”重建“学校文化”的实践课题

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学大纲（适用专业：语文教育专业）