一、管理及学科研究进展 二、学校管理学的产生 三、学校管理学的学科体系与方法

一、管理学的基础概念 二、管理学的基本假定

掌握管理、效率与效益、管理基本习职能等基本概念;了解管理者的分类、管理者的基本素质;掌握管理学的性质特点;认识管理学的价值

1.要弄清管理科学研究方法,首先要弄清什么是管理学。 管理学:“通过恰当地安排对象系统及其要素,高效达成目标”的科学

安徽医科大学：《毒理学基础》课程教学资源（试卷习题）第十一章 管理毒理学（含答案）

一、重大公共卫生事件 (一)上海甲肝暴发 （二）山西朔州毒酒事件 (三)南京汤山中毒事件

贵州医科大学：《毒理学基础 Basic toxicology》课程教学资源（电子教案，打印版）第十二章 管理毒理学

管理学基础教学方案 第一部分说明 一、管理学基础课程定位 管理学基础是高职高专工商管理、旅游与饭店管理等管理专业 的核心专业课。 管理学基础作为管理专业的核心专业课,直接为培养学生的管 理能力服务,同时,又为管理专业后续的各个职能管理课程奠定基 础。 管理学基础服务于高职高专人才培养目标,坚持理论与实务结 合,以管理技能培养为主线

教学目标及要求：明确现代管理学研究对象、性质、学科体系，提高对管理性质重要性认识。阐明管理学基本问题，把握管理学的基本原理。 教学内容：管理的概念、职能与性质、管理者的角色与技能、管理学研究对象及研究方法、管理学学科体系、管理的基本原理。 教学重点与难点：管理二重性，管理的概念、职能，学习管理学的必要性

第一节 法医病理学工作的对象和任务 第二节 法医病理学的发展 第三节 法医病理学检验记录，鉴定书书写及档案、标本管理 第四节 法医学鉴定体制及有关立法问题 第五节 法医病理学工作者的培训、工作条件和保护 第六节 法医病理学鉴定人出庭作证