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高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）5 第一章实数集与函数 s05 函数的概念

文档格式：PDF　文档大小：526.4KB　文档页数：15

高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）5 第一章实数集与函数 s05 函数的概念

高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）4 第一章实数集与函数 s04确界原理

文档格式：PDF　文档大小：206.06KB　文档页数：7

高等教育出版社：《数学分析》课程教学课件（教材讲稿，阅读版）4 第一章实数集与函数 s04确界原理

广州大学：《数学分析》课程教学资源（讲义）第一章实数集与函数（1.3）闭区间上连续函数性质的证明

文档格式：DOC　文档大小：254.5KB　文档页数：5

3闭区间上连续函数性质的证明(4时) 一.有界性: 命题1

广州大学：《数学分析》课程教学资源（PPT课件讲稿，第三版）第一章实数集与函数（1.1）实数

文档格式：PPT　文档大小：107KB　文档页数：10

一、教学内容：实数的概念与性质；绝对值与其不等式性质二、重点：绝对值与其不等式性质三、要求：理解绝对值不等式性，会解绝对值不等式

广州大学：《数学分析》课程教学资源（讲义）第一章实数集与函数（1.2）实数基本定理的等价性证明

文档格式：DOC　文档大小：76KB　文档页数：3

证明若干个命题等价的一般方法本节证明七个实数基本定理等价性的路线:证明按以下三条路线进行 I:确界原理→单调有界原理→区间套定理→ Cauchy收敛准则

广州大学：《数学分析》课程教学资源（PPT课件讲稿，第三版）第一章实数集与函数（1.3）函数概念

文档格式：PPT　文档大小：183KB　文档页数：14

一函数的定义 1. 函数的几点说明 . 函数的两要素 : 定义域和对应法则。约定 : 定义域是自变量所能取的使算式有意义的一切实数值

沈阳师范大学：《数学分析》课程授课教案（讲义一，共七章，授课教师：韩硕）

文档格式：PDF　文档大小：4.86MB　文档页数：193

第一章实数集与函数第二章数列极限第三章函数极限第四章函数的连续性第五章导数与微分第六章微分中值定理及其应用第七章实数的完备性

《数学分析》课程教学资源（试题集锦）第一章实数集与函数

文档格式：DOC　文档大小：474KB　文档页数：11

例1设a,b为任意实数,证明 I+|a+bl 1+lal 1+b 证我们将从函数f(x)=x的性质着手证明不等式设f(x) x>0,若0≤x1

临沂大学（临沂师范学院）：《数学分析》课程教学资源（讲义）第十六章多元函数的极限与连续

文档格式：PDF　文档大小：216.5KB　文档页数：16

一、基本概念 1、多元函数的概念 n元函数的定义:设D是R的一个子集,R是实数集,f是一个规律,如果对D中的每一点X=(x1,…,xn),通过规律f,在R中有唯一的一个y与此对应,则称f是定义在D上的一个n元函数,它在的函数值是y,并记此值为f(),即y=f(x)。通常为方便,也称f(x)是一个n元函数(不强调定义域)

临沂大学（临沂师范学院）：《数学分析》课程教学资源（讲义）第一章实数集与函数

文档格式：PDF　文档大小：828.4KB　文档页数：24

1.设a为有理数,x为无理数,证明: (1)a+x是无理数(2)当a≠0时,ax是无理数.证:(1)假设a+x是有理数,则(a+x)-a=x是有理数这与题设x是无理数相矛盾,故a+x是无理数

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