一、学习的概念及其特点 1、学习的概念 由不会到会谓之学,由不熟到熟谓之习。孔子说:“学而时习之,不亦曰乎。”我们通常说的学习,是指通过教育和自我教育,了解、掌握、积累和体验科学文化知识、思想政治道德和劳动技能的活动和过程

一、思想品德及其结构 二、人的思想品德的形成发展过程 三、人的思想品德形成发展的规律

一、什么是道德品质 二、良好道德品质的内涵 三、道德品质的塑造途径 四、如何加强自身修养

思想道德修养课的性质和任务 思想道德修养课的主要内容 学习思想道德修养课的意义和方法

一、增进心理健康 二、构建人际之桥 三、驾驭爱情之舟

第一章绪论 第二章政策模型 第三章政策系统 第四章政策制定 第五章公共政策执行 第六章政策评估 第七章政策监控与终结 第八章公共政策价值观 第九章政策研究方法论

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