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阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:89.5KB 文档页数:28
公共课《教育学》是师范院校学生必修课程。通过教学,让学生掌握教育学的 基本概念、基础知识和基本理论,帮助学生初步形成素质教育的思想,培养其热爱教 育事业的情感,并使学生初步掌握教育科学研究的方法
《安全学原理》课程教学资源(讲义)第七章 安全社会原理 Social Principle of Safety
文档格式:DOC 文档大小:74.5KB 文档页数:7
1、企业安全文化 a、安全文化(概念、定义、层次结构、与安全教育、安全科学的关系,普及大众安全文化的重点,新世纪中国安全文化建设总原则) b、企业安全文化(定义、建设、形态、对象、建设模式(10 类)) c、公共安全文化(社区文化、交通文化、消防文化、休闲娱乐文化、保健文化) 2、安全的社会效应 a、安全与社会的稳定直接相关 b、安全工作的重要性及所面临的挑战 3、安全科学与社会科学 科学的概念、安全科学的概念、安全科学研究对象及主要内容 4、安全法规和法制 a、安全法规(本质、特征、法律规范、法律关系、法律责任、安全法规的功能分类与作用,和科学技术的关系) b、安全法制(安全法规的立法,安全监察机构的定位与建设,现行体制) c、安全生产及基本要求(安全生产方针、安全生产的 9 点要求)
《教育技术学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 教育技术研究
文档格式:PPT 文档大小:239KB 文档页数:35
一、教育技术研究的层次与类型。 二、教育技术科学研究的选题。 三、教育技术课题研究方案的编写
上海交通大学:《病理生理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)科学研究
文档格式:PPT 文档大小:7.13MB 文档页数:20
一、国家重点基础研究计划
《普通物理学》课程教学资源(参考资料)谈谈自然科学和社会科学的“大交叉”
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:4
近来关于交叉科学的讨论越来越多,中国科学院和高等学校建立了多处交叉科学研究 中心。人们谈论着“一级学科”的交叉、自然科学和社会科学的“大交叉”、社会科学和 自然科学的“联盟”甚至“融合”。其实,学科交叉并非新话题。在1984年中国科学院拟 议设立支持基础研究的“院内”科学基金时,笔者就参与起草过“大交叉”的申请指南。 多年来,笔者对自然科学内部某些角落的交叉,有过一点实践,对“大交叉”时有所思
上海交通大学:《基本电路理论》第七章 正弦稳态分析 7.1 正弦量和相量
文档格式:PPS 文档大小:1.36MB 文档页数:31
在正弦信号激励下电路的稳态响应是电路理 论中的重要课题,这是因为正弦信号比较容 易产生和获得,在科学研究和工程技术中, 许多电气设备和仪器都是以正弦波为基本信 号的。 根据富里叶级数和富里叶积分的数学理论, 周期信号都能够分解为一系列正弦信号的迭 加。利用线性电路的迭加性,可以把正弦稳 态分析的方法推广到非正弦周期信号激励的 线性电路中去。因此也可以说,知道了正弦 稳态响应后,原则上就知道了任何周期信号 激励下的响应
大连海洋大学:《养殖水域生态学》课程PPT教学课件(水生生物学)第十二章 水体渔业生产力
文档格式:PPT 文档大小:58.5KB 文档页数:12
水体渔业生产力问题一向是渔业科学研究的中心 问题之一。近年随着对生态系统能量流和物质循 环过程研究的深化,水体渔业生产力成为水域生 态系统生物生产力问题的重要部分,在理论和实 践上都有较大的发展
中国科学院合肥物质科学研究院(安徽省长江计量所):企业计量管理与监督
文档格式:PPTX 文档大小:675.03KB 文档页数:140
中国科学院合肥物质科学研究院(安徽省长江计量所):企业计量管理与监督
浙江大学:《管理科学研究方法》第三章 变量的形成
文档格式:PDF 文档大小:91.15KB 文档页数:10
第三章变量的形成 1.从概念到变量 从概念到变量,一般有如下4个阶段: (1)概念形成阶段这是对具有
浙江大学:《管理科学研究方法》第七章 实验研究
文档格式:PDF 文档大小:131.1KB 文档页数:10
1.实验方法的概念 实验的本质:控制事件过程的
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