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东北大学:《MATLAB语言与现代科学运算》课程教学资源(PPT课件)第十章 数学问题的非传统解法
文档格式:PPT 文档大小:5.37MB 文档页数:266
第10章数学问题的非传统解法 一、集合论、模糊集与模糊推理 二、粗糙集理论与应用 三、人工神经网络及其在数据拟合中的应用 四、进化算法及其在最优化问题中的应用 五、小波变换及其在数据处理中的应用 六、分数阶微积分学问题求解及应用
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第六章 数据分析处理(6-3)模型的参数估计(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:120KB 文档页数:12
数学建模的一个重要工作是建立变量间的数 学关系式, 但公式中几乎总是涉及一些参数. 如用下面三个数学式描述肥素的施肥水平对 土豆产量的影响:
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第三章 数学测验的设计(3.3)题库
文档格式:DOC 文档大小:324KB 文档页数:14
反映现代编制数学测验技术的题库理论和它的应用,主要涉及题库的意义、题库建设、利用题库生成数学测验题这三个方面的内容
四川大学:《药物动力学》课程教学资源(PPT讲稿)临床药动学研究
文档格式:PPT 文档大小:245.5KB 文档页数:41
一、什么是临床药动学? 二、临床药动学有哪些研究内容? 三、临床药动学研究与药物临床应用有何关系? 四、新药临床药动学研究有哪些基本要求? 五、新药临床药动学研究记录与保存文件有哪 些要求?
《小学数学课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 小学数学课程标准(课程目标)
文档格式:PPT 文档大小:3.89MB 文档页数:42
作为数学课程标准的核心内容,数学课程目标反映了《标准》对未来公民在与数学相关的基本素养方面的要求,也反映了数学课程对学生可持续发展的教育价值。它从根本上明确了“学生为什么学数学”“学生应当学哪些数学”和“数学学习将给学生带来什么”等有关数学课程的基本要素
中国科学院:《MATLAB在数值分析中的应用》第一章 计算机数学语言概述
文档格式:PPT 文档大小:177KB 文档页数:20
1.1数学问题计算机求解概述 一、数学问题求解 1 手工推导(只解决部分问题) 2 借助计算机 用数值分析技术,从底层编写起采用成形的数值分析算法、数值软件包与手工编程相结合的求解方法
《数值分析》课程教学资源(PPT课件)连分式在数字图像处理中的应用
文档格式:PPT 文档大小:377.5KB 文档页数:3
数字图像处理,即用计算机对图像进行处理。 将一幅物理图像在计算机里用一个数整数矩阵表示, 这个矩阵的每一个元素均是一个像素,每个像素具 有两个属性:位置和灰度。位置是指像素所在的行 和列;灰度是指像素的亮暗程度。由于图像通常是 来自于我们的现实世界,它们可以用数学函数来描 述,因此可以用数学方法对其进行分析和处理
北京大学:地理数学方法配套教材《基于Excel的地理数据分析》书籍PDF电子版(编著:陈彦光)
文档格式:PDF 文档大小:5.29MB 文档页数:380
本书面向地理问题,基于Excel软件,讲述了大量数学方法的应用思路和过程。教学内容涉及回归分析、主成分分析、聚类分析、判别分析、时(空)间序列分析、Markov链、R/S分析、线性规划、层次分析法、灰色系统GM(1,N)建模和预测方法,如此等等。通过模仿本书讲授的计算过程,读者可以加深对有关数学方法的认识和理解,并且掌握很多Excel的应用技巧。本书最初以北京大学研究生地理数学方法的辅助教材身份出现,但实际上是作者对Excel计算功能深度开发的一系列试验成果的集合。书中绝大多数计算过程设计为作者首创,在国内外其他教科书中不能见到。这本书的初稿和修改稿先后在北京大学城市与环境专业研究生中试用七年,获得学生的广泛好评。书中内容曾经被其他高校和研究所的学生多次拷贝
成都信息工程大学(成都信息工程学院):《数学物理方法》课程电子教案(PPT教学课件)第七章 数学物理定解问题
文档格式:PDF 文档大小:1.54MB 文档页数:81
物理量仅是时间的函数一常微分方程 普遍性、共性 物理量仅是时间和空间的函数一偏微分方程 必须考虑对象所处的“环境”—边界条件 求解具体问题 必须考虑对象所处的“历史”初始条件 边界条件和初始条件反应了具体问题的特定环境和历史,即问题 的特殊性、个性.在数学上,边界条件和初始条件合称定解条件 物理问题的共性一物理规律的数学表示:数学建模,通俗地讲, 就是把物理规律用数学语言“翻译”出,体现为物理量在时空中的变 化关系.这种关系通常是偏微分方程
清华大学:《计算科学导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 应用数学与计算机应用
文档格式:PPT 文档大小:164.5KB 文档页数:42
一、计算机应用:与计算机使用相关联的领域。 二、计算机具体应用:计算机在各行各业的具体应用。 三、计算机应用技术:计算机应用于各具体领域的共性理论、方法和技术。 四、应用数学:计算机应用技术的基础理论
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