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《科学技术哲学研究》:中国传统建筑的经验理性分析(王金平、郭贵春)
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《法理学》课程教学资源(书籍文献)法律是什么法哲学的思辨旅程(中国政法大学出版社:长谷部恭、郭怡青)
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上海交通大学:《中国传统文化中的哲学思想》课程教学资源_人、老虎、狮子、老鼠(经典故事)
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山东理工大学:《中国传统文化》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 传统社会交往观(2/2)
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山东理工大学:《中国传统文化》课程教学课件(PPT讲稿)第十章 传统社会交往观(1/2)
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山东理工大学:《中国传统文化》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 爱情、婚姻、家庭
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中国哲学发展到宋代,进入了一个综合的 时期,使得儒、释、道三家的融合成为主要趋 势。于是,中国古代哲学进入了融儒、释、道 为一体的理学时代。然而,封建社会逐步迈入 衰落时期,理学被僵化成维护封建专制统治的 工具。明朝中后期对理学的反叛自然包括对封 建专制统治的批判,这一过程始于明代的王守
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《易传》论文汇编_中国早期解释学易传解释学的三个转向
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》:当代中国国家治理的秩序建构与治理模式的转型研究(上海行政学院:丁长艳)
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《马克思主义哲学》教学大纲 《二十世纪中国社会思潮与人物专题研究》教学大纲
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