中国社会科学院大学：哲学院《经济哲学》课程教学大纲.pdf_大学文库

中国社会科学院大学《经济哲学》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分322(Course ID)(Credit Hours)(Credits)经济哲学*课程名称(CourseName)Economic Philosophy先修课程(PrerequisiteCourses)自人类由野蛮进入文明状态以来，经济生活就始终构成人类社会生活的重要组成部分。在人类思想发展史上，人们对经济生活的看法经历了数次重要变化，这既构成了经济哲学所研究的基本内容，也事实性地提供了现代世界所赖以形成的思想基础。因此，无论是就理解当今社会而言，还是就思考当代中国所面临的一系列现实问题而言，都需要有对构成经济生活本身的前提性观念的理论思考，即关于经济哲学的理论思考。*课程简介本课程旨在以马克思主义哲学史、西方哲学史和中国哲学史这三条路径为切入，以专题性的研究方(Description)式，重点突出经济哲学的思想史脉络，集中展现在经济哲学思想史上思想家们所聚焦的诸多关键问题：诸如对权利、财产、劳动、生产、分配、交换、消费、价值、正义等概念以及经济与政治的关系、权利与主体的关系、生产与消费的关系、事实与规范的关系等问题的思考。本课程在课程内容设计上重在以问题式的课程教学理念，以讲授为主要教学方法，辅之以小组讨论，展开经济哲学思想史梳理和名著导读，立足时代现实，以点带面地呈现出重要思想家的经济哲学思想图景，从而在思想史的逻辑理路与专题性研究的问题意识中，强化学生经济哲学研究的学术训练，使学生掌握马克思主义世界观和方法论，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。Economic life has always constituted an important part of human social life since mankind entered thecivilized state from barbarism. In the history of human intellectual development, people's views oneconomiclifehaveundergoneseveralimportantchanges,whichbothconstitutethebasiccontentofthestudyofeconomicphilosophy,andprovidetheideologicalfoundationonwhichthemodernworldisformed. Thus, both in terms of understanding today's society and in terms ofthinking about the range ofrealities faced by contemporary China, there is a need for theoretical reflection on the presuppositions thatconstitute economic life itself, i.e., on economic philosophyThis course aims to take the three paths of the history of Chinese philosophy, the history of Westernphilosophy and the history of Marxist philosophy as an entry point, and to focus on the lineage of thehistory of ideas in economic philosophy in a thematic way,concentrating on manykey issues that thinkers*课程简介have focused on in the history of economic philosophical thought:such as the understanding of the(Description)conceptsofright,propertylabor,production,distribution,exchange,consumption,value,justice,etc.well as the relationship between economy and politics,therelationshipbetweenrights and subjects, therelationship between production and consumption, the relationship between facts and norms, and otherissuesThe course content is designed with a problem-based teaching concept, lectures as the main teachingmethod, supplemented by group discussions, the history ofeconomic philosophy and the introduction tothefamous works, based on the realities ofthe times, to present the picture oftheeconomic philosophy ofimportant thinkers in a point-by-point manner, so as to strengthen the academic training of students in thestudyofeconomic philosophy in the logic of the historyof ideas and theproblem awareness ofthematicresearchThecourseisdesignedtoenablestudentstomastertheMarxistworldviewandmethodologyand

中国社会科学院大学《经济哲学》课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）经济哲学 Economic Philosophy 先修课程（Prerequisite Courses） *课程简介（Description）自人类由野蛮进入文明状态以来，经济生活就始终构成人类社会生活的重要组成部分。在人类思想发展史上，人们对经济生活的看法经历了数次重要变化，这既构成了经济哲学所研究的基本内容，也事实性地提供了现代世界所赖以形成的思想基础。因此，无论是就理解当今社会而言，还是就思考当代中国所面临的一系列现实问题而言，都需要有对构成经济生活本身的前提性观念的理论思考，即关于经济哲学的理论思考。本课程旨在以马克思主义哲学史、西方哲学史和中国哲学史这三条路径为切入，以专题性的研究方式，重点突出经济哲学的思想史脉络，集中展现在经济哲学思想史上思想家们所聚焦的诸多关键问题：诸如对权利、财产、劳动、生产、分配、交换、消费、价值、正义等概念以及经济与政治的关系、权利与主体的关系、生产与消费的关系、事实与规范的关系等问题的思考。本课程在课程内容设计上重在以问题式的课程教学理念，以讲授为主要教学方法，辅之以小组讨论，展开经济哲学思想史梳理和名著导读，立足时代现实，以点带面地呈现出重要思想家的经济哲学思想图景，从而在思想史的逻辑理路与专题性研究的问题意识中，强化学生经济哲学研究的学术训练，使学生掌握马克思主义世界观和方法论，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。 *课程简介（Description） Economic life has always constituted an important part of human social life since mankind entered the civilized state from barbarism. In the history of human intellectual development, people's views on economic life have undergone several important changes, which both constitute the basic content of the study of economic philosophy, and provide the ideological foundation on which the modern world is formed. Thus, both in terms of understanding today's society and in terms of thinking about the range of realities faced by contemporary China, there is a need for theoretical reflection on the presuppositions that constitute economic life itself, i.e., on economic philosophy. This course aims to take the three paths of the history of Chinese philosophy, the history of Western philosophy and the history of Marxist philosophy as an entry point, and to focus on the lineage of the history of ideas in economic philosophy in a thematic way, concentrating on many key issues that thinkers have focused on in the history of economic philosophical thought: such as the understanding of the concepts of right, property, labor, production, distribution, exchange, consumption, value, justice, etc. As well as the relationship between economy and politics, the relationship between rights and subjects, the relationship between production and consumption, the relationship between facts and norms, and other issues. The course content is designed with a problem-based teaching concept, lectures as the main teaching method, supplemented by group discussions, the history of economic philosophy and the introduction to the famous works, based on the realities of the times, to present the picture of the economic philosophy of important thinkers in a point-by-point manner, so as to strengthen the academic training of students in the study of economic philosophy in the logic of the history of ideas and the problem awareness of thematic research The course is designed to enable students to master the Marxist worldview and methodology and

to deepen their understanding of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a NewEra.*教材刘敬鲁：《经济哲学》第2版，中国人民大学出版社，2008年。(Textbooks)张雄、曹东勃、康翟：《经济哲学经典著作导读》，上海财经大学出版社，2022年。《习近平经济思想学习纲要》，人民出版社，2022.亚里士多德，《政治学》，商务印书馆，2009霍布斯，《论公民》，贵州人民出版社，2004.洛克，《政府论》（下篇），商务印书馆，1964.卢梭：《社会契约论》，商务印书馆，2011.休谟，《人性论》，商务印书馆，1980.亚当·斯密，《国富论》，商务印书馆，2015.马克思，《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社，2002.参考资料马克思，《资本论》，人民出版社，2004.(OtherReferences)约瑟夫·能彼特，《经济分析史》，商务印书馆，1992琼·罗宾逊，《经济哲学》，商务印书馆，2017.阿瑟·赫尔曼，《苏格兰：现代世界文明的起点》，上海社会科学院出版社，2016.潘欧文主编，《经济哲学读本》，金城出版社，2016.巫宝三主编，《欧洲中世纪经济思想资料选辑》，商务印书馆，1998《马克思主义哲学史》编写组：《马克思主义哲学史（第二版）》，高等教育出版社，2020.张雄，《当代中国马克思主义经济哲学探索》，光明日报出版社，2022.张亮、孙乐强，《21世纪国外马克思主义哲学若干重大问题研究》，人民出版社，2020.马涛，《儒家传统与现代市场经济》，经济科学出版社，2021.*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课(CourseCategory)国专业核心课/专业必修课口√专业拓展课/专业选修课口其他口线上，教学平台*授课对象*授课模式本科生口线下口混合式其他(TargetStudents)（ModeofInstruction）实践类（70%以上学时深入基层）口中文口全外语*开课院系*授课语言哲学院(School)(Languageof Instruction)口双语：中文+（外语讲授不低于50%）周丹，中国社会科学院哲学研究所《哲学研究》编辑部主任、研究员、博士生导师。系中宣部“宣传思想文化青年英才”，中央实施马工程重点教材修订组主要成员，中国社会科学院“青年拔尖人才”。北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心兼职研究员。兼任中国辩证唯物主义研究会副秘书长、中国历史唯物主义学会当代世界文化与文明研究专业委员会副理事长、中国课程负责人*授课教师信息现代文化学会文化建设与评价专业委员会秘书长。曾挂职任甘肃民勤县委副姓名及简介(Teacher Information)书记。主要从事马克思主义哲学基础理论、中国式现代化、价值哲学等研究，出版专著《马克思主义现代性思想研究》《新价值秩序研究》，译著《马克思的价值：当代资本主义政治经济学批判》，在《中国社会科学》《哲学研究》《中共中央党校（国家行政学院）学报》《光明日报》等发表文章50余篇。主持国家社科基金项目4项，其中主持国家社科基金重大项目“中国式现代化的中国特色和本质要求的哲学研究

to deepen their understanding of Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era. *教材（Textbooks）刘敬鲁：《经济哲学》第 2 版，中国人民大学出版社，2008 年。张雄、曹东勃、康翟：《经济哲学经典著作导读》，上海财经大学出版社，2022 年。参考资料（Other References）《习近平经济思想学习纲要》，人民出版社，2022. 亚里士多德，《政治学》，商务印书馆，2009. 霍布斯，《论公民》，贵州人民出版社，2004. 洛克，《政府论》（下篇），商务印书馆，1964. 卢梭：《社会契约论》，商务印书馆，2011. 休谟，《人性论》，商务印书馆，1980. 亚当·斯密，《国富论》，商务印书馆，2015. 马克思，《1844 年经济学哲学手稿》，人民出版社，2002. 马克思，《资本论》，人民出版社，2004. 约瑟夫·熊彼特，《经济分析史》，商务印书馆，1992. 琼·罗宾逊，《经济哲学》，商务印书馆，2017. 阿瑟·赫尔曼，《苏格兰：现代世界文明的起点》，上海社会科学院出版社，2016. 潘欧文主编，《经济哲学读本》，金城出版社，2016. 巫宝三主编，《欧洲中世纪经济思想资料选辑》，商务印书馆，1998. 《马克思主义哲学史》编写组：《马克思主义哲学史（第二版）》，高等教育出版社，2020. 张雄，《当代中国马克思主义经济哲学探索》，光明日报出版社，2022. 张亮、孙乐强，《21 世纪国外马克思主义哲学若干重大问题研究》，人民出版社，2020. 马涛，《儒家传统与现代市场经济》，经济科学出版社，2021. *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）本科生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下√ 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）哲学院 *授课语言（Language of Instruction） 中文√ 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介周丹，中国社会科学院哲学研究所《哲学研究》编辑部主任、研究员、博士生导师。系中宣部“宣传思想文化青年英才”，中央实施马工程重点教材修订组主要成员，中国社会科学院“青年拔尖人才”。北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心兼职研究员。兼任中国辩证唯物主义研究会副秘书长、中国历史唯物主义学会当代世界文化与文明研究专业委员会副理事长、中国现代文化学会文化建设与评价专业委员会秘书长。曾挂职任甘肃民勤县委副书记。主要从事马克思主义哲学基础理论、中国式现代化、价值哲学等研究，出版专著《马克思主义现代性思想研究》《新价值秩序研究》，译著《马克思的价值：当代资本主义政治经济学批判》，在《中国社会科学》《哲学研究》《中共中央党校（国家行政学院）学报》《光明日报》等发表文章 50 余篇。主持国家社科基金项目 4 项，其中主持国家社科基金重大项目“中国式现代化的中国特色和本质要求的哲学研究

韩蒙，中国社会科学院哲学研究所副研究员，主要从事马克思主义哲学基础团队成员理论研究、思想史研究。姓名及简介董键铭，中国社会科学院哲学研究所助理研究员，主要研究方向为哲学基础理论、马克思主义政治哲学、《资本论》的哲学解读。通过专题性的学习中西方及马克思主义经济哲学思想史，学生应该具备对经济哲学研究的基本史料的积累、基本概念的厘清以及最新学术前沿的追踪等，尤其是明晰经济哲学的核心问题意识与重要现实关切的能力。具体要求是：1.了解经济哲学思想在中西方思想史上的生成和发展过程，包括中西方社会对经济生学习目标活基本看法和态度的变迁过程。Learning12.掌握经济哲学基本概念、学说、范畴、命题的历史渊源、理论内涵及不同学者对相Outcomes)同概念的不同思考。3.掌握马克思主义哲学反思经济问题的立场、观点、方法。4.形成对经济哲学研究与当代中国之间的关系、与中国及世界所面临的现实问题之间的关系的深刻认识。本课程考核分为期末考核和平时考核两部分，期末考核采取研究论文或笔试试卷的形式。平时考核*考核方式包括课堂考勤、课堂表现、小组讨论等。各部分所占总分的比例如下：课堂表现+讨论+考勤30%；(Grading)期末考试（研究论文或笔试试卷）70%*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周课其教学内容摘要实习学周次讲程（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、他验题时授讨阅读文献参考书目及作业等）课课论节第一章经济哲学导论第一节经济哲学的历史形成第二节经济哲学的现实意义第一周2教学方法：讲授法2阅读文献：张雄，《当代中国马克思主义经济哲学探索》，光明日报出版社，2022年：刘敬鲁，《经济哲学》第2版，中国人民大学出版社，2008年。第二章经济哲学在古典世界中的孕育：古希腊的经济哲学思想第一节古典世界中的经济生活第二节色诺芬、柏拉图、亚里士多德的经济哲学观第二周22教学方法：讲授法阅读文献：刘敬鲁，《经济哲学》第2版，中国人民大学出版社，2008年。第三章中世纪的经济哲学思想第一节中世纪的经济生活第三周第二节奥古斯丁、阿奎那、奥卡姆的经济哲学观2巫宝三主编，《欧洲中世纪经济思想资料选辑》，商务印书馆，1998年第四章西方近代哲学与经济哲学基本概念的生成（上）第一节近代以来市民社会的逐渐生成第四周1第二节霍布斯与现代社会的理论基础教学方法：讲授法

团队成员姓名及简介韩蒙，中国社会科学院哲学研究所副研究员，主要从事马克思主义哲学基础理论研究、思想史研究。董键铭，中国社会科学院哲学研究所助理研究员，主要研究方向为哲学基础理论、马克思主义政治哲学、《资本论》的哲学解读。学习目标（ Learning Outcomes）通过专题性的学习中西方及马克思主义经济哲学思想史，学生应该具备对经济哲学研究的基本史料的积累、基本概念的厘清以及最新学术前沿的追踪等，尤其是明晰经济哲学的核心问题意识与重要现实关切的能力。具体要求是： 1.了解经济哲学思想在中西方思想史上的生成和发展过程，包括中西方社会对经济生活基本看法和态度的变迁过程。 2.掌握经济哲学基本概念、学说、范畴、命题的历史渊源、理论内涵及不同学者对相同概念的不同思考。 3.掌握马克思主义哲学反思经济问题的立场、观点、方法。 4.形成对经济哲学研究与当代中国之间的关系、与中国及世界所面临的现实问题之间的关系的深刻认识。 *考核方式（Grading）本课程考核分为期末考核和平时考核两部分，期末考核采取研究论文或笔试试卷的形式。平时考核包括课堂考勤、课堂表现、小组讨论等。各部分所占总分的比例如下：课堂表现＋讨论＋考勤 30%；期末考试（研究论文或笔试试卷）70% *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节第一周 2 2 第一章经济哲学导论第一节经济哲学的历史形成第二节经济哲学的现实意义教学方法：讲授法阅读文献：张雄，《当代中国马克思主义经济哲学探索》，光明日报出版社，2022 年；刘敬鲁，《经济哲学》第 2 版，中国人民大学出版社，2008 年。第二周 2 2 第二章经济哲学在古典世界中的孕育：古希腊的经济哲学思想第一节古典世界中的经济生活第二节色诺芬、柏拉图、亚里士多德的经济哲学观教学方法：讲授法阅读文献：刘敬鲁，《经济哲学》第 2 版，中国人民大学出版社， 2008 年。第三周 2 2 第三章中世纪的经济哲学思想第一节中世纪的经济生活第二节奥古斯丁、阿奎那、奥卡姆的经济哲学观巫宝三主编，《欧洲中世纪经济思想资料选辑》，商务印书馆，1998 年第四周 2 2 第四章西方近代哲学与经济哲学基本概念的生成（上）第一节近代以来市民社会的逐渐生成第二节霍布斯与现代社会的理论基础教学方法：讲授法

阅读文献：霍布斯，《论公民》，贵州人民出版社，2004年。第五章西方近代哲学与经济哲学基本概念的生成（下）第一节洛克与自由主义的思想基础第二节卢梭与社会契约论第五周22教学方法：讲授法阅读文献：洛克，《政府论》（下篇），商务印书馆，1964：卢梭：《社会契约论》，商务印书馆，2011。第六章苏格兰启蒙运动与现代经济哲学思想：休谟、斯密第一节苏格兰启蒙运动与现代世界的形成第六周22第二节休谟、斯密的政治哲学与经济思想教学方法：讲授法阅读文献：琼·罗宾逊，《经济哲学》，商务印书馆，2015年。第七章马克思主义经济哲学的孕育第一节古典政治经济学的形成与发展第二节康俗经济学的形成与发展第七周教学方法：讲授法22阅读文献：张雄、曹东勃、康翟，《经济哲学经典著作导读》，上海财经大学出版社，2022年：《马克思主义哲学史》编写组：《马克思主义哲学史（第二版）》，高等教育出版社，2020第八章马克思与恩格斯的政治经济学批判第一节马克思的政治经济学批判第二节恩格斯的政治经济学批判第八周22教学方法：讲授法阅读文献：张雄、曹东勃、康翟，《经济哲学经典著作导读》，上海财经大学出版社，2022年：《马克思主义哲学史》编写组：《马克思主义哲学史（第二版）》，高等教育出版社，2020。第九章《资本论》专题研究第一节资本主义生产方式与剩余价值的生产第九周第二节利润率下降的基本规律22教学方法：讲授法阅读文献：马克思，《资本论》，人民出版社，2004年。第十章二十世纪早期的马克思主义经济哲学第一节列宁的经济哲学思想第二节第二国际经济哲学思想批判第十周22教学方法：讲授法阅读文献：《马克思主义哲学史》编写组：《马克思主义哲学史（第二版）》，高等教育出版社，2020，第十一章国外马克思主义视野中的经济哲学第一节消费社会与符号政治经济学批判第二节数字化、人工智能与非物质劳动第十一周2教学方法：讲授法阅读文献：张亮、孙乐强，《21世纪国外马克思主义哲学若干重大问题研究》，人民出版社，2020年

阅读文献：霍布斯，《论公民》，贵州人民出版社，2004 年。第五周 2 2 第五章西方近代哲学与经济哲学基本概念的生成（下）第一节洛克与自由主义的思想基础第二节卢梭与社会契约论教学方法：讲授法阅读文献：洛克，《政府论》（下篇），商务印书馆，1964；卢梭：《社会契约论》，商务印书馆，2011。第六周 2 2 第六章苏格兰启蒙运动与现代经济哲学思想：休谟、斯密第一节苏格兰启蒙运动与现代世界的形成第二节休谟、斯密的政治哲学与经济思想教学方法：讲授法阅读文献：琼·罗宾逊，《经济哲学》，商务印书馆，2015 年。第七周 2 2 第七章马克思主义经济哲学的孕育第一节古典政治经济学的形成与发展第二节庸俗经济学的形成与发展教学方法：讲授法阅读文献：张雄、曹东勃、康翟，《经济哲学经典著作导读》，上海财经大学出版社，2022 年；《马克思主义哲学史》编写组：《马克思主义哲学史（第二版）》，高等教育出版社，2020。第八周 2 2 第八章马克思与恩格斯的政治经济学批判第一节马克思的政治经济学批判第二节恩格斯的政治经济学批判教学方法：讲授法阅读文献：张雄、曹东勃、康翟，《经济哲学经典著作导读》，上海财经大学出版社，2022 年；《马克思主义哲学史》编写组：《马克思主义哲学史（第二版）》，高等教育出版社，2020。第九周 2 2 第九章《资本论》专题研究第一节资本主义生产方式与剩余价值的生产第二节利润率下降的基本规律教学方法：讲授法阅读文献：马克思，《资本论》，人民出版社，2004 年。第十周 2 2 第十章二十世纪早期的马克思主义经济哲学第一节列宁的经济哲学思想第二节第二国际经济哲学思想批判教学方法：讲授法阅读文献：《马克思主义哲学史》编写组：《马克思主义哲学史（第二版）》，高等教育出版社，2020。第十一周 2 2 第十一章国外马克思主义视野中的经济哲学第一节消费社会与符号政治经济学批判第二节数字化、人工智能与非物质劳动教学方法：讲授法阅读文献：张亮、孙乐强，《21 世纪国外马克思主义哲学若干重大问题研究》，人民出版社，2020 年