《中国文化精神》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学时*学分课程编号210206302212732(Course ID)(Credit Hours)(Credits)*课程名称中国文化精神(Coursetraditional culture and spirit of ChinaName)先修课程(Prerequisite Courses)指导思想：以唯物史观为指导，遵循习近平总书记关于弘扬优秀传统文化的思想，课程内容兼具专业性和通识性。中国文化概论课选用高等学校人文素质教育公共课教材《中国文化概论》作为教材通过这门课程，使大学生们了解祖国悠久、丰富的文化遗产，对于中国文化的特征有所把握，并对中国文化的继承和创新问题有所思考。帮助青年学生了解祖国的历史文化，提高其人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养爱国主义情操。中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。英文简介*课程简介CourseDescription:AnIntroductiontoChineseCulture(Description)Guidelines: Guided by historical materialism,and following President Xi Jinping's thoughtof carrying forward fine traditional Chinese culture, the course content integratesprofessional and general knowledge. The course book, An Introduction to ChineseCulture,isoneoftheHumanisticLiteracyPublicCourseBooksforHigherEducation.Thecourse aims to make the students understand the abundant Chinese cultural heritagethat enjoys along history,comprehend thecharacteristics of Chinese culture,andreflectonthe issuesabout inheritingandrenewingChineseculture.Thecourse isalsodesignedto enable students to understand the history and culture of China, enhance theirhumanistic literacy, strengthen their national confidence, selfrespect and pride, as wellas nurture their patriotic sentiments
《中国文化精神》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 102063022127 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 中国文化精神 traditional culture and spirit of China 先修课程 (Prerequisite Courses) *课程简介 （Description） 指导思想：以唯物史观为指导，遵循习近平总书记关于弘扬优秀传统文化的思想， 课程内容兼具专业性和通识性。中国文化概论课选用高等学校人文素质教育公共课教 材《中国文化概论》作为教材通过这门课程，使大学生们了解祖国悠久、丰富的文化遗 产，对于中国文化的特征有所把握，并对中国文化的继承和创新问题有所思考。帮助青 年学生了解祖国的历史文化，提高其人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培 养爱国主义情操。 中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认 识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有 益启发。对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时 代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。 英文简介 Course Description: An Introduction to Chinese Culture Guidelines: Guided by historical materialism, and following President Xi Jinping's thought of carrying forward fine traditional Chinese culture, the course content integrates professional and general knowledge. The course book, An Introduction to Chinese Culture, is one of the Humanistic Literacy Public Course Books for Higher Education. The course aims to make the students understand the abundant Chinese cultural heritage that enjoys a long history, comprehend the characteristics of Chinese culture, and reflect on the issues about inheriting and renewing Chinese culture. The course is also designed to enable students to understand the history and culture of China, enhance their humanistic literacy, strengthen their national confidence, selfrespect and pride, as well as nurture their patriotic sentiments
*教材教材：教育部高教司组编，张岱年、方克立主编：《中国文化概论》（北京师范大学出版社，2004年第2版，2017年2月印刷本）(Textbooks)郭齐勇：中国文化精神的特质，出版社：生活·读书·新知三联书店2018年版，ISBN：9787108061713，版次：1吕思勉著，中国文化十八讲，化学工业出版社2014年版，ISBN：9787122180834，版次1马新、杨朝明、刘德增：中国传统文化读本，山东大学出版社2014年版，参考资料ISBN：9787560750903，版次：1(OtherReferences)张立文：《和合学—21世纪文化战略的构想》，中国人民大学出版社2006年第1版。周勤勤：中国传统和合思想及其当代价值，《江南大学学报》2015年第1期。冯友兰：《中国哲学简史》，北京大学出版社2012年版，ISBN：9787301215692。公共基础课/全校公共必修课通识教育课专业基础课*课程类别口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他(Course Category)口线上，教学平台*授课模式*授课对象所有专业口线下口混合式口其他(Mode of(Target Students)Instruction)口实践类（70%以上学时深入基层）口中文口全外语*授课语言*开课院系哲学院双语：中文+（外语讲授不低于(Languageof(School)Instruction)50%)
*教材 （Textbooks） 教材：教育部高教司组编，张岱年、方克立主编：《中国文化概论》（北京师范大学出 版社，2004 年第 2 版，2017 年 2 月印刷本） 参考资料 (Other References) 郭齐勇：中国文化精神的特质， 出版社： 生活·读书·新知三联书店 2018 年版，ISBN：9787108061713，版次：1 吕思勉著，中国文化十八讲，化学工业出版社 2014 年版，ISBN：9787122180834，版次： 1 马新、杨朝明、刘德增:中国传统文化读本，山东大学出版社 2014 年版， ISBN:9787560750903，版次：1 张立文：《和合学——21 世纪文化战略的构想》，中国人民大学出版社 2006 年第 1 版。 周勤勤：中国传统和合思想及其当代价值，《江南大学学报》2015 年第 1 期。 冯友兰：《中国哲学简史》，北京大学出版社 2012 年版，ISBN：9787301215692。 *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 所有专业 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 哲学院 *授课语言 （Language of Instruction） 中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%）
姓名：周勤勤职称：编审、中国社会科学院大学哲学院常务副院长（执行院长）、首席教授、博士生导师。中国哲学史学会、中国实学会理事。主要研究领域是中国哲学与中国文化，尤其在方以智哲学思想研究方面有一定成就。先后在《哲学研究》《世界哲学》《中国哲学史》《中国社会科学院研究生院学报》《孔子研究》《齐鲁学刊》等权威和核心刊物上发表数十篇论文，如《道统思想与中国文化传统一—以方以智哲学思想为维度》《王阳明思想的全方位探讨与阳明学的当代传承发展——第五届知行论坛暨文化复兴与阳明学的当代传承发展国际学术大会综述》《关键词：掌课程负责人授课教师信息控话语权的锁钥——中西文论关键词比较研究工作会综述》姓名及简介(Teacher《中国传统和合思想及其当代价值》《方以智的易学观》nformation)《方以智与道家经典》《从方以智哲学看中国哲学创新》（2015年获中国社会科学院宗教所代评一等奖）、《方以智与经学》《“中"与"均"一一方以智变易中求调和思想探讨》《方以智“三为约法"解析》《方以智”：说"解析》等，发表在《哲学研究》《世界哲学》（原来的《哲学译丛》）、《中国哲学史》《中国社会科学院研究生院学报》《孔子研究》《齐鲁学刊》等权威和核心刊物上；编著了《中国传统文化读本——千家诗》《中国传统文化读本—治家格言》，参与编写《中国文化大典》和国家"九五"规划重点图书《中国百科大辞典》（（该书2000年荣获第十二届
*授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 姓名：周勤勤 职称：编审、中国社会科学院大学哲 学院常务副院长（执行院长）、首席教授、博士生导师。中 国哲学史学会、中国实学会理事。主要研究领域是中国哲学 与中国文化，尤其在方以智哲学思想研究方面有一定成就。 先后在《哲学研究》《世界哲学》《中国哲学史》《中国社 会科学院研究生院学报》《孔子研究》《齐鲁学刊》等权威 和核心刊物上发表数十篇论文，如《道统思想与中国文化传 统——以方以智哲学思想为维度》《王阳明思想的全方位探 讨与阳明学的当代传承发展——第五届知行论坛暨文化复兴 与阳明学的当代传承发展国际学术大会综述》《关键词：掌 控话语权的锁钥——中西文论关键词比较研究工作会综述》 《中国传统和合思想及其当代价值》《方以智的易学观》 《方以智与道家经典》《从方以智哲学看中国哲学 创新》（2015 年获中国社会科学院宗教所代评一等奖）、 《方以智与经学》《“中”与“均”——方以智变易中求调和思 想探讨》《方以智“三为约法”解析》《方以智“∴说”解析》 等，发表在《哲学研究》《世界哲学》（原来的《哲学译 丛》）、《中国哲学史》《中国社会科学院研究生院学报》 《孔子研究》《齐鲁学刊》等权威和核心刊物上；编著了 《中国传统文化读本——千家诗》《中国传统文化读本—— 治家格言》，参与编写《中国文化大典》和国家“九五”规划 重点图书《中国百科大辞典》（该书 2000 年荣获第十二届 “中国图书奖”）
姓名：魏道儒（1955年10月15日），中国社科院学部委员。中国社会科学院世界宗教研究所研究员，博士生导师。专著：《中国华严宗通史》《华严学与禅学》《宋代禅宗文化》《禅宗无门关》《佛教史话》《坛经译注》合著：《中国禅宗通史》《佛教史》《佛教基础知识》《中国五大宗教知识读本》等合译：《早期佛教与基督教》《宗教生活论》主编的《世界佛教通史》（中国社会科学出版社，2015年12月出版），整整的一大箱，14卷15册，800余万字。团队成员他多次到西北大学等高校做讲座，经常进行实地调研并到佛学院讲课。魏道儒教授参访四祖寺提出“禅宗之源在黄梅”。姓名及简介姓名：李红岩职称：研究员李红岩，1963年生。天津市人。现任中国社会科学杂志社副总编辑，《历史研究》主编，《中国社会科学文摘》主编，《中国社会科学报》编辑部主任。研究员，博士生导师。享受国务院政府特殊津贴。兼任中国史学会理事、澳门科技大学教授、南京大学教授等。2000至2002年，在德国做访问学者。主要研究史学理论、中国近现代史学史。出版专著《新中国马克思主义史学思想》《中国近代史学史论》《改革开放30年思想史》《中国道路》《中国梦》等，发表文章200余篇。中国文化精神课程计划11周32课时，采用授课的形式，由中国社科大教授和中国社科院专家联合进行教学。按照学校要求从第1周开始授课，12学习目标周结束。希望通过授课，使同学们对中国文化精神有比较深入的了解。通(Learning过课程学习，让同学们了解中国文化及其特点，提高学生对表象的穿透力Outcomes)和对事物的洞察力，提高他们分析问题与解释问题的能力，对中国文化更有自信心。课程成绩由平时成绩、期末未成绩组成总评成绩。平时成绩一般占总评成绩*考核方式的30%，期末成绩占总评成绩的70%。期间如遇到会议等情况，会对课程(Grading)内容和授课老师作相应调整。课程结束后采用撰写论文的形式进行考试。课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件
团队成员 姓名及简介 姓名：魏道儒(1955 年 10 月 15 日)，中国社科院学部委员。中国社会 科学院世界宗教研究所研究员，博士生导师。 专著：《中国华严宗通史》《华严学与禅学》《宋代禅宗文化》《禅 宗无门关》《佛教史话》《坛经译注》 合著：《中国禅宗通史》《佛教史》《佛教基础知识》《中国五大宗 教知识读本》等 合译：《早期佛教与基督教》《宗教生活论》 主编的《世界佛教通史》(中国社会科学出版社,2015 年 12 月出版), 整整的一大箱,14 卷 15 册,800 余万字。 他多次到西北大学等高校做讲座，经常进行实地调研并到佛学院 讲课。魏道儒教授参访四祖寺 提出“禅宗之源在黄梅” 。 姓名：李红岩 职称：研究员 李红岩，1963 年生。天津市人。现任中国社会科学杂志社副总编 辑，《历史研究》主编，《中国社会科学文摘》主编，《中国社会科 学报》编辑部主任。研究员，博士生导师。享受国务院政府特殊津贴。 兼任中国史学会理事、澳门科技大学教授、南京大学教授等。2000 至 2002 年，在德国做访问学者。主要研究史学理论、中国近现代史学 史。出版专著《新中国马克思主义史学思想》《中国近代史学史论》 《改革开放 30 年思想史》《中国道路》《中国梦》等，发表文章 200 余篇。 学习目标 (Learning Outcomes) 中国文化精神课程计划 11 周 32 课时，采用授课的形式，由中国社科大教 授和中国社科院专家联合进行教学。按照学校要求从第 1 周开始授课，12 周结束。希望通过授课，使同学们对中国文化精神有比较深入的了解。通 过课程学习，让同学们了解中国文化及其特点，提高学生对表象的穿透力 和对事物的洞察力，提高他们分析问题与解释问题的能力，对中国文化更 有自信心。 *考核方式 （Grading） 课程成绩由平时成绩、期末成绩组成总评成绩。平时成绩一般占总评成绩 的 30%， 期末成绩占总评成绩的 70%。期间如遇到会议等情况，会对课程 内容和授课老师作相应调整。课程结束后采用撰写论文的形式进行考试。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件
其中周课其教学内容摘要实习周次学讲程他（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方验题时授讨环法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）课课节论魏道儒：（一）中国文化的概念、特点第一节中国文化的内容一、广义文化与狭义文化二、中国文化与中华文化三、中国文化的基本内容四、中国文化的核心内容第一周第二节中国文化的基本特点一、中国文化的丰富多彩二、中国文化的源远流长三、中国文化的博采众长教学方法：讲授参看《中国文化十八讲》思考题：中国文化有哪些特点？周勤勤：二、中国文化的历史地理环境及中国文化植根的经济基础第二周1中国历史地理环境的基本特征2地理环境对中国文化的作用与影响
周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方 法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 魏道儒：（一）中国文化的概念、特点 第一节 中国文化的内容 一、广义文化与狭义文化 二、中国文化与中华文化 三、中国文化的基本内容 四、中国文化的核心内容 第二节 中国文化的基本特点 一、中国文化的丰富多彩 二、中国文化的源远流长 三、中国文化的博采众长 教学方法：讲授 参看《中国文化十八讲》 思考题：中国文化有哪些特点？ 第二周 周勤勤：二、 中国文化的历史地理环境及中国文化植根的 经济基础 1． 中国历史地理环境的基本特征 2． 地理环境对中国文化的作用与影响
3．农耕自然经济是中国古代社会经济的主体4，中国传统自然经济的发展阶段和形态5中国资本主义生产方式难以产生的原因6.中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响教学方法：讲授参看《中国文化概论》思考题：如何理解文化与经济基础的关系。周勤勤：三、中国文化依赖的社会政治结构1。宗法制度的产生与确立2。宗法制度影响下中国传统社会结构的特征第三周3。专制制度与中国社会政治结构教学方法：讲授参看《中国文化概论》思考题：如何理解传统社会政治结构对中国文化的影响？周勤勤：四、中国传统文化的发展历程1。上古：中国文化的发生2。殷商西周：从神本走向人本3。春秋战国：中国文化的"轴心时代第四周4秦汉：一统帝国与文化一统5。魏晋南北朝：乱世中的文化多元走向6。隋唐：隆盛时代7。两宋：内省、精致趋向与市井文化勃兴
3． 农耕自然经济是中国古代社会经济的主体 4．中国传统自然经济的发展阶段和形态 5． 中国资本主义生产方式难以产生的原因 6.中国传统自然经济的基本特点及其对文化发展的影响 教学方法：讲授 参看《中国文化概论》 思考题：如何理解文化与经济基础的关系。 第三周 周勤勤：三、中国文化依赖的社会政治结构 1。宗法制度的产生与确立 2。 宗法制度影响下中国传统社会结构的特征 3。专制制度与中国社会政治结构 教学方法：讲授 参看《中国文化概论》 思考题：如何理解传统社会政治结构对中国文化的影响？ 第四周 周勤勤：四、中国传统文化的发展历程 1。 上古：中国文化的发生 2。殷商西周：从神本走向人本 3。春秋战国：中国文化的“轴心时代” 4。 秦汉：一统帝国与文化一统 5。 魏晋南北朝：乱世中的文化多元走向 6。隋唐：隆盛时代 7。两宋：内省、精致趋向与市井文化勃兴
8。辽夏金元：游牧文化与农耕文化的冲突与融会9。明清：沉暮与开新思考题：如何认识中国文化的"轴心时代"？参考书目：参看《中国文化十八讲》《中国传统文化读本》。周勤勤：五、多民族文化融合与中外文化交汇1。中华各民族文化的交流融合中原农耕文化与北方游牧文化的交融中原农耕文化与南方山地游耕文化的交融少数民族的文化贡献2。中国文化与外域文化的交汇中外文化第一次大交汇第五周中外文化第二次大交汇走向世界的中国文化参考书目：张立文：《和合学——21世纪文化战略的构想》周勤勤：中国传统和合思想及其当代价值思考题：如何理解中国文化的包容性？六、周勤勤：中国语言文字与古代科学技术第六周1。汉语的历史与特点汉语的历史
8。 辽夏金元：游牧文化与农耕文化的冲突与融会 9。明清：沉暮与开新 思考题：如何认识中国文化的“轴心时代”？ 参考书目： 参看《中国文化十八讲》《中国传统文化读本》。 第五周 周勤勤：五、多民族文化融合与中外文化交汇 1。 中华各民族文化的交流融合 中原农耕文化与北方游牧文化的交融 中原农耕文化与南方山地游耕文化的交融 少数民族的文化贡献 2。中国文化与外域文化的交汇 中外文化第一次大交汇 中外文化第二次大交汇 走向世界的中国文化 参考书目： 张立文：《和合学——21 世纪文化战略的构想》 周勤勤：中国传统和合思想及其当代价值 思考题： 如何理解中国文化的包容性？ 第六周 六、周勤勤：中国语言文字与古代科学技术 1。汉语的历史与特点 汉语的历史
汉语的特点及其在世界语言中的地位2。汉字的历史与特点汉字的历史汉字的特点及其在世界文字中的地位3。汉语汉字的文化功能汉语汉字和中国文化的关系汉语汉字所承载的文化信息汉语汉字与文化交流和传播4。中国古代科学的伟大成就5.中国古代科技成就的特点和近代落后的原因参考书目：《中国传统文化读本》、《中国哲学简史》思考题：简析中国古代科学取得伟大成就的原因。李红岩：七、中国古代教育与中国古代史学1.中国古代教育2.中国古代史学的基本成就第七周3.中国古代史书的基本类型4.中国古代史学的理论与实践参考书目：《中国传统文化读本》思考题：如何培养理想人格？李红岩：八、中国古代文学与中国古代艺术第八周
汉语的特点及其在世界语言中的地位 2。汉字的历史与特点 汉字的历史 汉字的特点及其在世界文字中的地位 3。汉语汉字的文化功能 汉语汉字和中国文化的关系 汉语汉字所承载的文化信息 汉语汉字与文化交流和传播 4。 中国古代科学的伟大成就 5.中国古代科技成就的特点和近代落后的原因 参考书目： 《中国传统文化读本》、《中国哲学简史》 思考题： 简析中国古代科学取得伟大成就的原因。 第七周 李红岩：七、 中国古代教育与中国古代史学 1. 中国古代教育 2.中国古代史学的基本成就 3.中国古代史书的基本类型 4.中国古代史学的理论与实践 参考书目：《中国传统文化读本》 思考题：如何培养理想人格？ 第八周 李红岩：八、中国古代文学与中国古代艺术
1.中国古代文学中的基本类型2.中国古代文学中的文体理论3.关于文学真实与历史真实的关系参考书目：《中国传统文化读本》思考题：如何理解文学真实与历史真实的关系？周勤勤：九、中国传统伦理道德1.传统伦理道德与中国文化2.中华民族的传统美德第九周3.中国伦理思想的基本原理及其发展参考文献：中国文化精神的特质思考题：1.怎样理解传统伦理道德与中国文化的关系？十三、周勤勤：十、中国古代哲学1:中国哲学的思想资源和思想传统2.中国哲学的宇宙观和人生境界第十周3.中国传统思维方式和行为方式参考文献：中国文化精神的特质思考题：中国传统思维方式的特点？第十一周勤勤：十一、中国文化的类型和特点、中国文化的基本精周神
1. 中国古代文学中的基本类型 2.中国古代文学中的文体理论 3. 关于文学真实与历史真实的关系 参考书目：《中国传统文化读本》 思考题： 如何理解文学真实与历史真实的关系？ 第九周 周勤勤：九、中国传统伦理道德 1.传统伦理道德与中国文化 2.中华民族的传统美德 3.中国伦理思想的基本原理及其发展 参考文献：中国文化精神的特质 思考题： 1. 怎样理解传统伦理道德与中国文化的关系？ 第十周 十三、周勤勤：十、中国古代哲学 1. 中国哲学的思想资源和思想传统 2. 中国哲学的宇宙观和人生境界 3. 中国传统思维方式和行为方式 参考文献：中国文化精神的特质 思考题： 中国传统思维方式的特点？ 第十一 周 周勤勤：十一、中国文化的类型和特点、中国文化的基本精 神
1.中国文化的伦理类型和特点2.中国文化的基本精神3.中国传统文化的价值系统参考文献：中国文化精神的特质思考题：怎样理解中国文化的基本精神总计教学方法全部采用课堂讲授法备注(Notes)
1. 中国文化的伦理类型和特点 2. 中国文化的基本精神 3.中国传统文化的价值系统 参考文献：中国文化精神的特质 思考题： 怎样理解中国文化的基本精神 总计 教学方法全部采用课堂讲授法 备注（Notes）