中国社会科学院大学《科技与生命伦理》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分322(CourseID）(Credit Hours)(Credits)科技与生命伦理*课程名称(CourseName)Ethics of Technologyand Bioethics先修课程(Prerequisite Courses)随着人类社会进入深度科技化时代，科技与人类自身日益面临诸多的价值快择与伦理挑战。本课程将从科技时代的价值决择与伦理挑战、从科学的社会规范到科学研究伦理、信息与数字技术的伦理问题、生命医学伦理的基本问题、生命医学前沿的伦理问题、人工智能伦理、认知与神经技术*课程简介伦理、社会计算与情感计算的伦理问题、深度科技化未来的伦理展望、科技伦理与治理的实践框架(Description)等方面对科技与生命伦理的主要问题进行介绍和探讨。课程将坚持正确的价值导向，努力向学生传播科技为人类造福以及科技向善等科技伦理意识。课程教学将注重以学生为中心，力求深入浅出，理论分析与案例教学相结合。同时，课程将紧密结合国家科技伦理治理的政策与实践，充分体现其精神。As human society enters the era of deeptechnoscience,technology and human beings themselves areincreasingly faced with many value choices and ethical challenges.In this course, we will discuss thevalue choices and ethical challenges in the age of technology, from the social norms of science to theethics of scientific research, the ethical issues of information and digital technology, the basic issues ofbiomedical ethics, the ethical issues ofthefrontiers of biomedicine, the ethics of artificial intelligencethe ethics of cognitive and neurotechnology, the ethical issues of social and emotional computing,theethical outlook of the deeply technological future,and the practical framework of ethics and governance*课程简介of science and technology.The course will introduce and discuss the main issues of science and(Description)technology andbioethics.The course will adhere to the correct value orientation and strive to disseminate to students the ethicalawareness of science and technology for the benefit of human beings and for the good of science andtechnology. The course will focus on student-centered teaching and will strive to combine theoreticalanalysis with case studies. At the same time, the course will be closely integrated with the national policyand practice ofethical governance of science and technology and fully reflect its spirit*教材甘绍平、余涌主编：《应用伦理学教程》，中国社会科学出版社，2008年。(Textbooks)阿明.格伦瓦尔德主编：《技术伦理手册》，社会科学文献出版社，2017。Y弗朗西斯.贝利斯：《改变遗传：CRISPR与人类基因编辑伦理》，上海科技教育出版社，2021。尤瑞恩.范登.霍文等：《信息技术与道德哲学》，科学出版社，2013。希拉.贾萨诺夫：《发明的伦理：技术与人类未来》，中国人民大学出版社，2018。参考资料吕克.费希：《超人类革命：生物技术将如何改变我们的未来？》，湖南科技出版社，2017。(OtherReferences)段伟文：《信息文明的伦理基础》，上海人民出版社，2020。Sven OveHansson (ed.)(2017).The Ethics of Technology:Methods andApproaches.Rowman &7.Littlefield, London.SvenNyholm(2023).ThisisTechnologyEthics:AnIntroduction.Wiley-Blackwell
中国社会科学院大学《科技与生命伦理》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 科技与生命伦理 Ethics of Technology and Bioethics 先修课程 （Prerequisite Courses） *课程简介 （Description） 随着人类社会进入深度科技化时代，科技与人类自身日益面临诸多的价值抉择与伦理挑战。本 课程将从科技时代的价值抉择与伦理挑战、从科学的社会规范到科学研究伦理、信息与数字技术的 伦理问题、生命医学伦理的基本问题、生命医学前沿的伦理问题、人工智能伦理、认知与神经技术 伦理、社会计算与情感计算的伦理问题、深度科技化未来的伦理展望、科技伦理与治理的实践框架 等方面对科技与生命伦理的主要问题进行介绍和探讨。 课程将坚持正确的价值导向，努力向学生传播科技为人类造福以及科技向善等科技伦理意识。 课程教学将注重以学生为中心，力求深入浅出，理论分析与案例教学相结合。同时，课程将紧密结 合国家科技伦理治理的政策与实践，充分体现其精神。 *课程简介 （Description） As human society enters the era of deep technoscience, technology and human beings themselves are increasingly faced with many value choices and ethical challenges. In this course, we will discuss the value choices and ethical challenges in the age of technology, from the social norms of science to the ethics of scientific research, the ethical issues of information and digital technology, the basic issues of bio-medical ethics, the ethical issues of the frontiers of bio-medicine, the ethics of artificial intelligence, the ethics of cognitive and neurotechnology, the ethical issues of social and emotional computing, the ethical outlook of the deeply technological future, and the practical framework of ethics and governance of science and technology. The course will introduce and discuss the main issues of science and technology and bioethics. The course will adhere to the correct value orientation and strive to disseminate to students the ethical awareness of science and technology for the benefit of human beings and for the good of science and technology. The course will focus on student-centered teaching and will strive to combine theoretical analysis with case studies. At the same time, the course will be closely integrated with the national policy and practice of ethical governance of science and technology and fully reflect its spirit. *教材 （Textbooks） 甘绍平、余涌主编：《应用伦理学教程》，中国社会科学出版社，2008 年。 参考资料 （Other References） 1. 阿明.格伦瓦尔德主编：《技术伦理手册》，社会科学文献出版社，2017。 2. 弗朗西斯.贝利斯：《改变遗传：CRISPR 与人类基因编辑伦理》，上海科技教育出版社，2021。 3. 尤瑞恩.范登.霍文等：《信息技术与道德哲学》，科学出版社，2013。 4. 希拉.贾萨诺夫：《发明的伦理：技术与人类未来》，中国人民大学出版社，2018。 5. 吕克.费希：《超人类革命：生物技术将如何改变我们的未来？》，湖南科技出版社，2017。 6. 段伟文：《信息文明的伦理基础》，上海人民出版社，2020。 7. Sven Ove Hansson (ed.) (2017). The Ethics of Technology: Methods and Approaches. Rowman & Littlefield, London. 8. Sven Nyholm (2023). This is Technology Ethics: An Introduction. Wiley-Blackwell
*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课口专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)线下*授课对象*授课模式哲学专业本科生(TargetStudents)(Mode of Instruction)口中文*开课院系*授课语言(School)(Languageof Instruction)课程负责人段伟文姓名及简介中国社科院哲学所科技哲学研究室主任、研究员*授课教师信息团队成员(TeacherInformation)雷环捷，中国社科院哲学所助理研究员姓名及简介学习目标了解科技与生命伦理的基本问题和伦理分析方法，把握深度科技化未来的伦理治理之道。(LearningOutcomes)*考核方式开卷考试(Grading)*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其5A教周次讲程（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、他题时授讨阅读文献参考书目及作业等）环论节第一章面向深度科技化时代的科技与生命伦理（段伟文）第一节技术化科学与深度科技化时代第一周第二节科技时代的科技智人与生命哲学第三节科技伦理与道德正当化论证方法第二章科学活动与科学研究的伦理（段伟文）第一节科学的精神气质与研究责任第二周2第二节涉及人的生物医学研究伦理第三节动物福利与动物实验伦理第三章哲学和伦理视野中的科技伦理（段伟文）第一节当代技术哲学脉络下的技术伦理第三周第二节颠覆性科技与技术社会系统的重置第三节价值设计、负责任创新与责任差距
*课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 哲学专业本科生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线下 *开课院系 （School） *授课语言 （Language of Instruction） 中文 *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 段伟文 中国社科院哲学所科技哲学研究室主任、研究员 团队成员 姓名及简介 雷环捷，中国社科院哲学所助理研究员 学习目标 （ Learning Outcomes） 了解科技与生命伦理的基本问题和伦理分析方法，把握深度科技化未来的伦理治 理之道。 *考核方式 （Grading） 开卷考试 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 2 第一章 面向深度科技化时代的科技与生命伦理（段伟文） 第一节 技术化科学与深度科技化时代 第二节 科技时代的科技智人与生命哲学 第三节 科技伦理与道德正当化论证方法 第二周 2 2 第二章 科学活动与科学研究的伦理（段伟文） 第一节 科学的精神气质与研究责任 第二节 涉及人的生物医学研究伦理 第三节 动物福利与动物实验伦理 第三周 2 2 第三章 哲学和伦理视野中的科技伦理（段伟文） 第一节 当代技术哲学脉络下的技术伦理 第二节 颠覆性科技与技术社会系统的重置 第三节 价值设计、负责任创新与责任差距
第四章技术伦理的评价方法和工具（段伟文）第一节从技术评估到技术伦理评估第四周22第二节技术伦理评估和调节的工具第三节技术伦理规范体系与标准化第五章信息与数字技术的伦理问题（段伟文）第一节控制论与信息时代的人第五周2第二节信息隐私与数据权利保护第三节信息空间与扩展现实的伦理第六章生命医学伦理的基本问题第一节生命医学的伦理原则第六周2第二节人类辅助生殖技术伦理第三节人类器官移植伦理第七章生命医学前沿的伦理问题（段伟文）第一节基因检测与基因编辑的伦理问题第七周22第二节合成生物学中的生命隐喻与伦理第三节生命科学前沿两用研究的伦理困境期中研讨展示课：分小组对上半学期课程所涉及的主题中的一个具第八周体的理论问题或实践案例进行课堂报告和研讨。（段伟文/雷环捷）第八章人工智能伦理的基本问题（段伟文）第一节从机器人定律到机器伦理第九周2第二节人工智能体的道德地位第三节走向可信的人工智能：算法黑箱与自动驾驶第九章认知与神经技术伦理（段伟文）第一节神经技术及其研究伦理第十周第二节认知增强的伦理争议第三节脑机接口的伦理问题第十章社会计算和情感计算的伦理（段伟文）第一节社会计算和算法认知第十一周4第二节生物特征识别与监测第三节情感计算与智能助推第十一章深度科技化未来的伦理展望（段伟文）第一节人类增强与超人类主义第十二周7第二节气候变化与地球工程第三节智能爆炸与价值对齐第十二章人机共生时代的伦理愿景（段伟文）第一节机器人可以成为道德主体吗？第十三周第二节机器人可以成为道德对象吗？第三节机器人可以成为人的伴侣吗？
第四周 2 2 第四章 技术伦理的评价方法和工具（段伟文） 第一节 从技术评估到技术伦理评估 第二节 技术伦理评估和调节的工具 第三节 技术伦理规范体系与标准化 第五周 2 2 第五章 信息与数字技术的伦理问题（段伟文） 第一节 控制论与信息时代的人 第二节 信息隐私与数据权利保护 第三节 信息空间与扩展现实的伦理 第六周 2 2 第六章 生命医学伦理的基本问题 第一节 生命医学的伦理原则 第二节 人类辅助生殖技术伦理 第三节 人类器官移植伦理 第七周 2 2 第七章 生命医学前沿的伦理问题（段伟文） 第一节 基因检测与基因编辑的伦理问题 第二节 合成生物学中的生命隐喻与伦理 第三节 生命科学前沿两用研究的伦理困境 第八周 2 2 期中研讨展示课：分小组对上半学期课程所涉及的主题中的一个具 体的理论问题或实践案例进行课堂报告和研讨。（段伟文/雷环捷） 第九周 2 2 第八章 人工智能伦理的基本问题（段伟文） 第一节 从机器人定律到机器伦理 第二节 人工智能体的道德地位 第三节 走向可信的人工智能：算法黑箱与自动驾驶 第十周 2 2 第九章 认知与神经技术伦理（段伟文） 第一节 神经技术及其研究伦理 第二节 认知增强的伦理争议 第三节 脑机接口的伦理问题 第十一周 2 2 第十章 社会计算和情感计算的伦理（段伟文） 第一节 社会计算和算法认知 第二节 生物特征识别与监测 第三节 情感计算与智能助推 第十二周 2 2 第十一章 深度科技化未来的伦理展望（段伟文） 第一节 人类增强与超人类主义 第二节 气候变化与地球工程 第三节 智能爆炸与价值对齐 第十三周 2 2 第十二章 人机共生时代的伦理愿景（段伟文） 第一节 机器人可以成为道德主体吗？ 第二节 机器人可以成为道德对象吗？ 第三节 机器人可以成为人的伴侣吗？
第十三章技术调节与行为改变技术的伦理（段伟文）第一节技术调节与道德物化第十四周第二节行为改变技术及其游戏化第三节劝诱技术与科技时代的自我第十四章科技伦理与治理的实践框架（段伟文）第一节科技伦理与治理的基本架构第十五周第二节科技伦理风险的审查与规制第三节伦理设计、社会参与和可预期治理期末研讨展示课：分小组对下半学期课程所涉及的主题中的一个具第十六周体的理论问题或实践案例进行课堂报告和研讨。（段伟文/雷环捷）总计3230备注（Notes）
第十四周 2 2 第十三章 技术调节与行为改变技术的伦理（段伟文） 第一节 技术调节与道德物化 第二节 行为改变技术及其游戏化 第三节 劝诱技术与科技时代的自我 第十五周 2 2 第十四章 科技伦理与治理的实践框架（段伟文） 第一节 科技伦理与治理的基本架构 第二节 科技伦理风险的审查与规制 第三节 伦理设计、社会参与和可预期治理 第十六周 2 2 期末研讨展示课：分小组对下半学期课程所涉及的主题中的一个具 体的理论问题或实践案例进行课堂报告和研讨。（段伟文/雷环捷） . 总计 32 30 2 备注（Notes）