中国社会科学院大学《西方古典哲学原著选读》课程大纲课程基本信息（CourseInformation）*学分课程编号*学时322102062022136(Course ID)(Credit Hours)(Credits)西方古典哲学原著选读*课程名称(CourseName)Selected readings of Western classical philosophy先修课程古希腊语入门(Prerequisite Courses)本课程有两方面的目标，一是提高学生的古希腊语哲学原典阅读能力（作为“古希腊语入门”的进阶课程），二是训练学生对古希腊哲学家重要思想和具体论证的理解、分析和批评能力。课程内容主要涉及柏拉图的《美诺》，《理想国》卷V-VII，《泰阿泰德》，《智者》，亚里士多德的《后分析篇》1.33,II.19和《形而上学》1.1-2。重点是理*课程简介解古代知识论的核心概念和基本特征；难点是要求学生能够对照现代译文直接阅读古(Description)希腊语的文献。主要教学方法是讲解和讨论班结合，包括示范导读（语言要点分析：思想要点分析），引导学生自主分析文本。要求学生不缺勤，参与课堂讨论，完成作（中文300-500字）业。培养学生全心全意为人民服务的社会主义价值观。培养学生实事求是、严谨踏实、不弄虚作假的学风。课程目标上，从重视知识内容的传递转向关注学生的学习效果；教学实施中，从强调讲课能力的提升转向侧重学习能力的培养；学业考评中，从提供终结性分类评级转向加强过程评价与反馈。本课程采用自编讲义。因为国内没有现成的“古希腊语哲学原著选本”。我们的讲义将主要选自柏拉图和亚里士多德的古希腊文原文（与英文译本对照），内容主要摘自下面几部哲学经典：Plato,1924,Laches.Protagoras.Meno.Euthydemus,GreektextwithanEnglishtranslationbyW.R.M.Lamb,CambridgeMa.:HarvardUniversityPress.Plato, 1930, The Republic, Book I-V, Greek text with an English translation by Paul*教材Shorey,CambridgeMa.:HarvardUniversityPress.(Textbooks)Plato, 1921, Theaetetus. Sophist, Loeb Classical Library, Greek text with an Englishtranslation byH.N.Fowler.CambridgeMa:Harvard UniversityPressAristotle,1960,PosteriorAnalytics,Greek text withanEnglishtranslationbyHughTredennick,CambridgeMa.:Harvard UniversityPress.Aristotle, 1933, Metaphysics, Greek text with an English translation byHugh TredennickCambridge Ma.: Harvard University Press.Plato, 1997,Complete Works, edited by J.M.Cooper,Indianapolis:Hackett.参考资料Aristotle,1995,Selections,translatedby Terence Irwin andGail Fine,Indianapolis:(OtherReferences)Hackett.*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口√专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)口专业核心课/专业必修课
中国社会科学院大学《西方古典哲学原著选读》课程大纲 课程基本信息（Course Information） 课程编号 （Course ID） 102062022136 *学时 （Credit Hours） 32 *学分 （Credits） 2 *课程名称 （Course Name） 西方古典哲学原著选读 Selected readings of Western classical philosophy 先修课程 （Prerequisite Courses） 古希腊语入门 *课程简介 （Description） （中文 300-500 字） 本课程有两方面的目标，一是提高学生的古希腊语哲学原典阅读能力（作为“古希腊 语入门”的进阶课程），二是训练学生对古希腊哲学家重要思想和具体论证的理解、 分析和批评能力。课程内容主要涉及柏拉图的《美诺》，《理想国》卷 V-VII，《泰阿泰 德》，《智者》，亚里士多德的《后分析篇》I.33, II.19 和《形而上学》I.1-2。重点是理 解古代知识论的核心概念和基本特征；难点是要求学生能够对照现代译文直接阅读古 希腊语的文献。主要教学方法是讲解和讨论班结合，包括示范导读（语言要点分析， 思想要点分析），引导学生自主分析文本。要求学生不缺勤，参与课堂讨论，完成作 业。 培养学生全心全意为人民服务的社会主义价值观。培养学生实事求是、严谨踏实、不 弄虚作假的学风。课程目标上，从重视知识内容的传递转向关注学生的学习效果；教 学实施中，从强调讲课能力的提升转向侧重学习能力的培养；学业考评中，从提供终 结性分类评级转向加强过程评价与反馈。 *教材 （Textbooks） 本课程采用自编讲义。因为国内没有现成的“古希腊语哲学原著选本”。我们的讲义 将主要选自柏拉图和亚里士多德的古希腊文原文（与英文译本对照），内容主要摘自 下面几部哲学经典： Plato, 1924, Laches. Protagoras. Meno. Euthydemus, Greek text with an English translation by W. R. M. Lamb, Cambridge Ma.: Harvard University Press. Plato, 1930, The Republic, Book I-V, Greek text with an English translation by Paul Shorey, Cambridge Ma.: Harvard University Press. Plato, 1921, Theaetetus. Sophist, Loeb Classical Library, Greek text with an English translation by H. N. Fowler, Cambridge Ma.: Harvard University Press. Aristotle, 1960, Posterior Analytics, Greek text with an English translation by Hugh Tredennick, Cambridge Ma.: Harvard University Press. Aristotle, 1933, Metaphysics, Greek text with an English translation by Hugh Tredennick, Cambridge Ma.: Harvard University Press. 参考资料 （Other References） Plato, 1997, Complete Works, edited by J. M. Cooper, Indianapolis: Hackett. Aristotle, 1995, Selections, translated by Terence Irwin and Gail Fine, Indianapolis: Hackett. *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他
口线上，教学平台*授课对象哲学专业本科生*授课模式口线下口√混合式口其他/研究生(TargetStudents)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）中文全外语语种*开课院系*授课语言哲学院口双语：中文+语种（外语讲授不低于(School)(Languageof Instruction)50%)课程负责人詹文杰，哲学博士，中国社会科学院哲学所研究员，西方哲学史姓名及简介研究室副主任，主要从事古希腊哲学研究。*授课教师信息(Teacher Information)团队成员无姓名及简介学习目标1，在古希腊语入门基础上掌握更多古希腊语的语法知识(Learning2.获得对古希腊哲学家重要思想和具体论证的理解、分析和批评能力Outcomes)3.理解古代知识论的核心概念和基本特征*考核方式平时成绩30%，考试成绩70%(Grading)*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要课其实学程周次讲ft（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、验讨时授环阅读文献参考书目及作业等）课课论节第一讲柏拉图的知识论！具体内容：柏拉图知识论导言：回忆说第一周20.5教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《美诺》80d-86c第二讲柏拉图的知识论具体内容：柏拉图论知识和信念的区分第二周0.5教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《美诺》96d-100b第三讲柏拉图的知识论IⅢI具体内容：柏拉图论知识和信念的区分（继续）第三周n教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《理想国》V475e-480a第四讲柏拉图的知识论IV具体内容：柏拉图论知识和信念的区分（继续）第四周0.教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《理想国》VI504-518
*授课对象 （Target Students） 哲学专业本科生 /研究生 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 线下 √混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 哲学院 *授课语言 （Language of Instruction） √中文 全外语 语种 双语：中文+ 语种（外语讲授不低于 50%） *授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 詹文杰，哲学博士，中国社会科学院哲学所研究员，西方哲学史 研究室副主任，主要从事古希腊哲学研究。 团队成员 姓名及简介 无 学习目标 （ Learning Outcomes） 1. 在古希腊语入门基础上掌握更多古希腊语的语法知识 2. 获得对古希腊哲学家重要思想和具体论证的理解、分析和批评能力 3. 理解古代知识论的核心概念和基本特征 *考核方式 （Grading） 平时成绩 30%， 考试成绩 70% *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 2 1．5 0．5 第一讲 柏拉图的知识论 I 具体内容：柏拉图知识论导言；回忆说 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《美诺》80d-86c 第二周 2 1．5 0．5 第二讲 柏拉图的知识论 II 具体内容：柏拉图论知识和信念的区分 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《美诺》96d-100b 第三周 2 1．5 0．5 第三讲 柏拉图的知识论 III 具体内容：柏拉图论知识和信念的区分（继续） 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《理想国》V 475e-480a 第四周 2 1．5 0．5 第四讲 柏拉图的知识论 IV 具体内容：柏拉图论知识和信念的区分（继续） 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《理想国》VI 504-518
第五讲柏拉图的知识论V具体内容：柏拉图论辩证法和数学知识第五周20.1.教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《理想国》VI521-534第六讲柏拉图的知识论VI具体内容：柏拉图论感觉！第六周0.51. 5教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》1第七讲柏拉图的知识论VII具体内容：柏拉图论感觉1I第七周0. 51. 52教学方法：文献阅读和讲解阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》Ⅱ第八讲柏拉图的知识论VII具体内容：柏拉图论信念的真与假第八周1. 50. 52教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》ⅢI第九讲柏拉图的知识论X具体内容：柏拉图论信念的真与假第九周0. 5教学方法：文献阅读和讲解阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》IV第九讲柏拉图的知识论X具体内容：柏拉图论Logos的本性第十周0.5教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》V第九讲柏拉图的知识论XI具体内容：柏拉图论Logos的真和假第十一周0.教学方法：文献阅读和讲解阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《智者》第九讲亚里士多德的知识论！具体内容：亚里士多德论知识和信念第十二周0. 51.51教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：亚里士多德的《后分析篇》1.33第十三讲亚里士多德的知识论具体内容：亚里士多德论nous第十三周1. 50.52教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：亚里士多德的《后分析篇》II.19第十四讲亚里士多德的知识论Ⅲ具体内容：亚里士多德论不同的认知层次0.:5第十四周1.教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：亚里士多德的《形而上学》1.1
第五周 2 1．5 0．5 第五讲 柏拉图的知识论 V 具体内容：柏拉图论辩证法和数学知识 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《理想国》VII 521-534 第六周 2 1．5 0．5 第六讲 柏拉图的知识论 VI 具体内容：柏拉图论感觉 I 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》I 第七周 2 1．5 0．5 第七讲 柏拉图的知识论 VII 具体内容：柏拉图论感觉 II 教学方法：文献阅读和讲解 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》II 第八周 2 1．5 0．5 第八讲 柏拉图的知识论 VIII 具体内容：柏拉图论信念的真与假 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》III 第九周 2 1．5 0．5 第九讲 柏拉图的知识论 IX 具体内容：柏拉图论信念的真与假 教学方法：文献阅读和讲解 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》IV 第十周 2 1．5 0．5 第九讲 柏拉图的知识论 X 具体内容：柏拉图论 Logos 的本性 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《泰阿泰德》V 第十一周 2 1．5 0．5 第九讲 柏拉图的知识论 XI 具体内容：柏拉图论 Logos 的真和假 教学方法：文献阅读和讲解 阅读文献/讨论题目/作业：柏拉图的《智者》 第十二周 2 1．5 0．5 第九讲 亚里士多德的知识论 I 具体内容：亚里士多德论知识和信念 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：亚里士多德的《后分析篇》I.33 第十三周 2 1．5 0．5 第十三讲 亚里士多德的知识论 II 具体内容：亚里士多德论 nous 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：亚里士多德的《后分析篇》II.19 第十四周 2 1．5 0．5 第十四讲 亚里士多德的知识论 III 具体内容：亚里士多德论不同的认知层次 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：亚里士多德的《形而上学》I.1
第十五讲亚里士多德的知识论IV具体内容：亚里士多德论智慧第十五周2O.1.5-教学方法：讲授法和专题研讨阅读文献/讨论题目/作业：亚里士多德的《形而上学》1.2第十六讲柏拉图和亚里士多德知识论：总结具体内容：柏拉图和亚里士多德知识论：总结第十六周0. 51.54教学方法：专题讨论课阅读文献/讨论题目/作业：讨论柏拉图和亚里士多德知识论总计（.教学方法包含讲授法、专题研讨、案例教学、视频教学、课堂汇报、课后实践等）备注（Notes）
第十五周 2 1．5 0．5 第十五讲 亚里士多德的知识论 IV 具体内容：亚里士多德论智慧 教学方法：讲授法和专题研讨 阅读文献/讨论题目/作业：亚里士多德的《形而上学》I.2 第十六周 2 0．5 1．5 第十六讲 柏拉图和亚里士多德知识论：总结 具体内容：柏拉图和亚里士多德知识论：总结 教学方法：专题讨论课 阅读文献/讨论题目/作业：讨论柏拉图和亚里士多德知识论 总计 （.教学方法包含讲授法、专题研讨、案例教学、视频教学、课堂汇报、课后实践等） 备注（Notes）