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第一节 求真的文学 文学中的求真 艺术真实的主要特征 真实的发掘与表现 第二节 善的判断与人的情感 对善的追求 情感与“诗意的裁判” 人文关怀与历史理性 第三节 美的创造 审美理想的烛照 文学形式的升华 文学形式之美
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第一编 导论 第二编 文学活动 第一章 文学理论的性质和形态 第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 第三章 文学作为活动 第四章 文学活动的审美意识形态性质 第五章 社会主义时期的文学活动 第六章 文学创造作为特殊的精神生产 第七章 文学创造过程 第八章 文学创造的审美价值追求
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上海交通大学:《美学》课程教学阅读资源(审美资本主义)第五章 审美自主权丧失的灾难
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上海交通大学:《美学》课程教学阅读资源(审美资本主义)第四章 针对审美消费的生产
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上海交通大学:《美学》课程教学阅读资源(审美资本主义)第三章 审美愉悦的工业化
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上海交通大学:《美学》课程教学阅读资源(审美资本主义)第七章 审美品味不可计量的价值
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上海交通大学:《美学》课程教学阅读资源(审美资本主义)第一章 审美品味的贵族制度
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上海交通大学:《美学》课程PPT教学课件(二)第二讲 审美经验与人生意义问题(下)第二节 审美需要的二重性
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一、本章的内容概要 (一)艺术的功能与作用 1.审美认知作用。主要是指人们通过艺术鉴赏活动,以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历 史、认识人生 首先,艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能。由于艺术活动具有反映与创造统
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一、课程与教学美学概述 课程与教学美学,是一个正在兴起 和形成的专门学问领域,这里需要 首先介绍和探明的内容有,课程与 教学美学的研究对象和客观基础, 课程与教学审美的功能以及审美性 课程与教学的基本原则等
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