《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：“思想道德修养与法律基础”课教学改革的探索实践（云南大学马克思主义研究院：任新民）

《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：浙大“思想道德修养与法律基础”课教学状况三轮滚动调查结果的比较分析（浙江大学思政部：马建青、王东莉）

《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：案例教学在《思想道德修养与法律基础》课中的应用（石河子大学：张勇）

《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：不懈追求完满 完成内心超越——《思想道德修养与法律基础》教学有感（西北师范大学：党崇武）

《思想道德修养与法律基础 Thought Morals Tutelage and Legal Foundation》论文集：关于《思想道德修养与法律基础课》课堂教学设计的几点思考（上海杉达学院：游昀之）

婚姻家庭生活中的道德与法律 公共生活中的道德与法律 职业生活中的道德与法律 个人品德养成中的道德与法律

一、我国的民商法律制度 二、我国的刑事法律制度 三、我国的行政法律制度 四、我国的经济法律制度

1、通过教学，使学生了解社会公德和公共秩序在社会公共生活中的重要作用，充分明确维护公共生活和公共秩序的基本手段，即道德和法律。 2、认真学习社会公德的内容，在实践中增强公德意识，践行社会公德规范，养成良好的道德行为习惯，积极促进和谐社会的构建。 3、使学生充分认识法律规范在公共生活中的作用，正确把握公共生活中主要法律规范的基本精神和主要内容，自觉遵守公共生活中的法律规范，提升自身文明素质，积极维护社会公共秩序

当今的时代是法治的时代。法治已成为党和政府治国理政的基本方式，在国家治理和社会管理中发挥重大作用。大学生不仅要学习法律知识，增强法律意识，做一个知法懂法守法的合格公民，还要树立法治理念，培养法治思维，掌握依法治国的本领，为社会主义法治国家建设做出应有的贡献。教学目的在于通过对社会主义法治理念、法治思维方式和法治权威的讲解和分析，帮助大学生树立正确的法治理念和法治思维方式，形成遵纪守法、维护法律权威的良好习惯

第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活的特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法