4.19 解: 设计思路:用同余的概念,也就是说 (0011)余3BCD → (0000)8421BCD

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人教初中数学七上word全册打包教案_七年级数学上册 3.1 一元一次方程（第2课时）教学设计 （新版）新人教版

人教初中数学七上word全册打包教案_七年级数学上册 3.1.2 等式的性质（第2课时）教学设计 （新版）新人教版