总结了同济大学附属第十人民医院24h内将医院日间手术中心改建成疑似新型冠状病毒肺炎患者应急留观病房的管理经验，通过前期准备、合理布局、规范物资领取、加强岗位管理、筑牢心理防线等一系列措施，有效保障了疑似感染新型冠状病毒肺炎患者的收治工作，为进一步提高医疗机构应急防控能力提供参考

课程与教学论是一门理论性和实践性都较强的学科,理论性和实践性都是非常重要的。 本单元涉及到较多的概念和原理,学习中除必须抓住不同概念的理解和把握等理论性问题 外,,应该适当偏向实践性,让学生懂得将抽象的概念置于课程的实践中去比较和分析,从 而达到理解和应用

本章重点讨论态度和价值观的概念、 功能以及对组织行为的影响。通过学习， 了解和掌握态度的概念、功能、态度形成 的理论和态度改变的模式；重点掌握工作 满意度及其影响因素，工作满意度与组织 行为的关系；了解价值观的概念及其在组 织行为中的作用

树立正确的教师观和学生观，建立良好的师生关系，有助于教育教学质量的提高。学习本章主要应掌握以下几个方面的内容：教师的概念，教师的作用，教师劳动的特点和现代教师的素养；学生的本质属性，学生的地位和作用，中学生的身心发展特点及教育；师生关系的概念和类型

学生能了解动画的类型及格式 学生熟练掌握采集动画素材的方法 学生会用Flash进行动画制作和编辑

学生能理解概念图的定义，能制作出本节内容的概念图 学生能用电子档案袋记录自己的学习过程

本书的读者大多是学校教师,所以本节的例子都是与学校课程有关的,以便帮助大家将 迪克和凯里教学设计模型应用到学校的教学中去。因为很多读者都将这本书作为自己开发教 学时的参考书,所以我们认为如果能将这个模型每个步骤所得出的产品实例集中放在一起 会对大家很有帮助,尤其是对那些因为要开发课程材料而需要纪录设计过程的人

一、撰写和完成毕业论文的重要性 1 对大学四年学习的综合检验 2 取得学位的必要条件 3 为求职应聘和读研提供重要信息

绪论 第一章 中学生物学课程 第二章 科学的本质与生物学素养 第三章 生物教育相关的学习与教学理论 第四章 生物教师的备课 第五章 生物教师的教学实施 第六章 中学生物学实验 第七章 现代教育技术的应用 第八章 中学生物学校外活动 第九章 中学生物教育科学研究

教育技术学是教育科学群体中的一门新的综合性学科,教育技术在教育教学中的 应用,优化了教学过程,已经成为除教师、学生、教材等传统教学过程基本要素 之外的第四要素。随着现代教育科学和现代信息技术的发展,人们对教育技术 的理解和认识在不断地深入,它的理论,概念和方法还在不断地完善中