一.填空题: 1.()dx= 2 cosx

荆州职业技术学院：《高职高专应用数学》课程教学资源（练习）综合练习一

1.掌握用Mathematica软件进行向量运算的语句和方法。 2.作三维图形 实验过程与要求:

掌握用 Mathematica软件求函数重积分的语句和方法。 实验过程与要求: 教师利用多媒体组织教学,边讲边操作示范

实验目的: 掌握用 Mathematica软件求函数偏导数与全微分、多元函数的极值的语句和方法

实验目的: 1.掌握用 Mathematica软件作求函数极大值和极小值的语句和方法。 2.熟悉软件在建模中应用

实验目的: 掌握用 Mathematica软件计算导数与微分的语句和方法

一、全微分方程及其求法 1.定义:若有全微分形式

一、线性方程 一阶线性微分方程的标准形式:

揭阳职业技术学院：《初等几何研究》课程授课教案