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复旦大学:《考古学导论》课程教学资源(课件讲稿)第三部分 田野考古
文档格式:PDF 文档大小:4.95MB 文档页数:60
考古调查 哪里有文物? 有哪些文物? 我们该怎么办? 考古发掘 地下文物是如何被挖出来的? 考古发掘与盗墓有何不同? 考古发掘过程中我们该注意些什么? 室内整理 发掘所得的文物该如何处理? 这些文物可以告诉我们哪些信息? 田野考古工作怎样才算结束? 水下考古 水下考古与陆地考古有何区别? 水下考古是不是就是打捞文物? 水下考古有哪些方式?
延安大学:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(电子教案,打印版,共十五章)
文档格式:PDF 文档大小:34.16MB 文档页数:117
重点搞清楚在中国革命和建设不同时期,马克思主义中国化的理论形态,掌握马克思主义中国化的理论精髓,理解社会主义制度在中国建立的客观必然性,从而认识什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,认识社会主义的本质和社会主义建设的规律,认识我国现在处在并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,增强高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,执行党的基本路线和基本纲领的自觉性
西安石油大学化学化工学院:《有机化学 Organic Chemistry》课程教学资源(化学、应用化学专业教学课件,打印版)第三章 不饱和烃 Unsaturated Hydrocarbon
文档格式:PDF 文档大小:9.69MB 文档页数:126
3.1烯烃和炔烃的结构 (Structure of Alkenes and Alkynes) 3.2烯烃和炔烃的同分异构体(Isomerism) 3.3烯烃和炔烃的命名(Nomenclature) 3.4烯烃和炔烃的物理性质 (Physical Properties) 3.5烯烃的化学性质(Reactions) 3.6炔烃的化学性质(Reactions) 3.7烯烃和炔烃的工业来源和制法 (Sources and Preparations)
复旦大学:《儿科护理学 Pediatric Nursing》课程教学资源(教学大纲)儿科护理学基础教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:348.21KB 文档页数:9
儿科护理学基础是护理专业学生的基础课程,通过本课程学习,使学生掌握临床儿科护理工作中最常用的基本理论、基本知识、基本技能,为后期护理专业课程的学习打下基础。本大纲将教材内容按照按识记、领会、简单应用、综合应用四个层次来规定各章的考核目标与考核要求,以使考生便于理解及掌握好该门课程的重要内容。在教学方法上,可采用讲授、示教、操练、讨论等不同的教学方法,以培养学生的思维能力
西安建筑科技大学外语系:《建筑初步》课程PPT教学课件_05 小建筑设计
文档格式:PPS 文档大小:5.27MB 文档页数:52
小建筑设计是建筑初步课的一项重要内容,目的是对以前所学的建筑初步知识作一个检验,同时进一步了解建筑设计的基本方法、步骤,为以后更好的学习建筑设计打好基础
机械工业出版社:《建筑CAD》PPT助教课件 第十五章 图形输入、输出与打印
文档格式:PPT 文档大小:2.51MB 文档页数:66
在AutoCAD2006中,系统提供了输入与输出接口,不仅可以将其他应用程序处 理好的数据传输到AutoCAD中,显示出图形,还可以将在AutoCAD中绘制好的图形信息传 输到其他应用程序。 系统提供了使用软盘或网络进行交流或保存,或用图形输出设备,将图样打印 输出到图纸上,同时还可以进行电子打印。在打印图纸时,有时需要在一张图纸中输出图 形的多个视图、添加标题块等,这是就要使用图纸空间。图纸空间是完全模拟图纸页面的 一种工具,用于在绘图之前或之后安排图形的输出布局
《办公自动化技术》第2章 Word操作与应用
文档格式:PPT 文档大小:238.5KB 文档页数:28
本章将围绕Word 2000,介绍办公自动化所需的 一些通用性操作技能。虽然Office中各个程序分 工不同,但它们都具有基本相同的操作、外观、 菜单命令、工具栏以及通用通用工具。在学习 Word过程中,要不断归纳总结,体会Office “风 格”,为以后学习其它程序打下良好的基础
《C语言程序设计》课程教材讲义(C语言程序设计上机指导与同步训练)第十三章 文件
文档格式:PDF 文档大小:126.56KB 文档页数:8
1. 理解文件的概念和 FILE 类型。 2. 重点掌握文件的打开、文件的打开方式、文件的关闭。 3. 了解文件的读和写函数的使用格式
《全力以赴——让进取战胜迷茫》阅读文献(电子版)第6章 只同自己争胜
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:7
有人可能觉得,仅仅把人分成成功者和失败者这样两 类,未免过于简单化了。然而,这种简明扼要的分析能够很 有效地搞清楚那些有助于使你获得成功的特性。在上一章 里,我讲了成功者的特点是尽他们最大努力去克服身体残 疾、弥补学习领会能力差的缺陷和打消力不胜任的顾虑
《世纪大讲堂》教学资源(讲稿)第四讲 从打结谈起
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:15
在上个世纪的 100 年里,中国人跟数学比较亲近的是 70 年代末,那时候有一 位大数学家,他教给我们哥德巴赫猜想,但同时他也暗示我们,做数学家呢,一 定要耐得住寂寞,而且数学是一件抽象、乏味的劳动,但是不是这样呢?
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