练习2 田
练习2
瓶习卡 心例题根据实际情况选用不同的统计图来表示(教材第8~例2) 新找一找已知条件: 课第(1)小题的统计表统计的是( 先第(2)小题的统计表统计的是( 知第(3)小题的统计表统计的是( 要求的问题是:这些数据分别选用哪种统计图表示更合适? 一
瓶习卡 试一试(1)条形统计图和折线统计图的特点 课|〖条形)统计图→<可以清楚反映数量的多少 先 能清楚反映数量的多少 知〖折线)统计图→ 还能反映数量的增减变化情况 一
瓶习卡 2)分析选择合适的统计图: ①第一个统计表:主要是为了体现树木总量的变化情况,用( )统计图 和( )统计图表示都可以,但是选择( )统计图更能直观地表 新课先知 示出数量随着时间的变化趋势 2第二个统计表:用( )统计图和( )统计图都可以表示出各种 树木所占百分比情况,但选择( )统计图更能清晰的反映出各种树木 占总数百分比的情况 ③第三个统计表:仅知道各种树木的数量,不必考虑增减变化的情况,也不必考 虑各种树木与树木总量的关系,只用( )统计图来表示就可以
瓶习卡 下表是科技馆2015年5月第一周接待游客人数统计表。 日期1日2日3日4日5日6日7日 人数/人4001050630670900670680 (1)我选择( )统计图,把它绘制出来。 预习(2)为什么选择这种统计图? 检测(3)分析这个科技馆这一周接待游客的情况。 一
瓶习卡 预习/通过预习,我知道怎样根据实际情况选用不同的统计图来表示。预习过程中,我还 存疑 有个问题:条形统计图和折线统计图之间还有哪些内在联系?上课的时候这个地方 我要仔细听讲。 每日/计算结果用百分数表示。 6÷20= 口算 3÷80= 20÷160= 40÷50= 7÷8
课堂作业 基础训练 知识点根据实际情况选用不同的统计图来 表示 1.判断题。 (1)折线统计图只能表示数据的变化趋势,不能体现 数据的多少。 (2)用折线统计图分析股票的行情走势比较恰当。 (3)为了表示某校六年级各班人数的多少,应选择扇 形统计图。 4)为了反映从第23届奧运会到第30届奥运会我 国获奖牌的菱情况,可制成条形统计图。(
课堂作业 2.填空题。 (1)要反映某种股票的涨跌情况,最好选择( )统计图。 (2)要反映果园里各种果树的具体数量,最好选择 )统计图。 (3)要反映2016年奥运会前5名国家所得奖牌数的 多少,应该画( )统计图;要表示某地区 从1月份到12月份气温的变化情况,应该画( )统计图;要表示这次绘画比赛获得 三等奖的人数占参赛总人数的百分比,应该 盏画a)统计图
课堂作业 3.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适? (1)星光小学食堂2016年5月各种蔬菜用量情况: 茄子12%,西红柿28%,白菜20%,芹菜24%, 土豆16%。要表示各种蔬菜用量所占的百 分比 一
课堂作业 (2)某小学五年级数学活动小组对新入学的300名 学生如何到校问题进行了一次调查并得到下列 数据。要表示出各部分的人数。 到校 方式步行 骑自坐公 行车交车/其他 人数/人6010013010